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教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)近義詞的辨析方法，掌握辨析近義詞的思路。

教學(xué)過(guò)程：

一。解題：

2004年的《考試說(shuō)明》將詞語(yǔ)這個(gè)考點(diǎn)解釋為“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”。我們把它分解為“近義實(shí)詞”、“成語(yǔ)”、“熟語(yǔ)”三個(gè)點(diǎn)來(lái)個(gè)個(gè)突破。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)近義實(shí)詞的辨析。

高考對(duì)近義實(shí)詞的考查，近幾年形成了比較固定的題型，即根據(jù)語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯豐富，近義詞也數(shù)不勝數(shù)，要掌握每個(gè)詞的意義和用法，是不現(xiàn)實(shí)的。所以，我們要學(xué)會(huì)一些辨析近義詞的方法。

二。講析

近義詞辨析，主要是弄清近義詞之間的細(xì)微差別，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：

（一）從詞義方面辨析

1.詞義的側(cè)重點(diǎn)不同

例：安靜和平靜

安靜，側(cè)重于沒有吵鬧、喧嘩。平靜，側(cè)重指平穩(wěn)，沒有動(dòng)蕩不好。

熟悉和熟習(xí)

熟悉，側(cè)重于知道得清楚。熟習(xí)，對(duì)某種技術(shù)或?qū)W問(wèn)學(xué)習(xí)得很熟練，了解得很清楚。

不只和不止

不只，不僅，有遞近義。不止，表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。

2.詞義的輕重不同

例：輕視、藐視、蔑視、鄙視

輕視，看輕，一般程度。藐視，小看，程度重些。蔑視，輕蔑唾棄地看，較重。鄙視，把對(duì)方看得十分低劣，更重。

擔(dān)心、擔(dān)憂

擔(dān)心，放心不下，牽掛不安。擔(dān)憂，發(fā)愁，憂慮（前途、命運(yùn)等大事）

批評(píng)、批判

批評(píng)語(yǔ)義較輕，批判較重

3.詞義范圍不同

例：邊界、邊境、邊疆

邊界，指兩地或兩國(guó)之間的界線。邊境，靠近邊界的狹長(zhǎng)地帶。邊疆，遠(yuǎn)離中心的地方，靠近國(guó)界的領(lǐng)土，范圍大。比較抽象。

時(shí)期、時(shí)代

時(shí)期，指一段時(shí)間（多指具有某種特征），范圍較小，時(shí)間較短，如“抗戰(zhàn)時(shí)期”、“社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期”。

時(shí)代，指歷史上以經(jīng)濟(jì)、文化、政治等狀況為依據(jù)劃分的某個(gè)時(shí)期，范圍較大，時(shí)間往往比較長(zhǎng)。如“封建時(shí)代”、“新石器時(shí)代”。它還指人生命中的某個(gè)時(shí)期，如“青少年時(shí)代”

從詞義方面辨析，主要看近義詞語(yǔ)的不同語(yǔ)素，通過(guò)分析不同語(yǔ)素，了解詞義的細(xì)微差別。

（二）從感情色彩方面辨析

1.感情色彩不同

例：謀取、牟取

謀取，通過(guò)正當(dāng)渠道設(shè)法取得。褒義。牟取，往往指謀取名利，含貶義。

還有如：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)、贊美和奉承、愛護(hù)和愛戴等

2.語(yǔ)體色彩不同

語(yǔ)體色彩分為口語(yǔ)和書面語(yǔ)、一般用語(yǔ)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)等

如商量和磋商、辦法和措施、害怕和膽怯，都有口語(yǔ)和書面語(yǔ)之分。像“鹽”和“氯化鈉”，則是一般用語(yǔ)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)的區(qū)別。

（三）從詞的用法方面辨析

1.搭配習(xí)慣不同

如：執(zhí)行、履行

執(zhí)行，多和任務(wù)、命令、協(xié)定等搭配。履行，多和條約、諾言、義務(wù)搭配。

愛護(hù)、愛戴

愛護(hù)，對(duì)象既可是人，也可以是物。愛戴，只限于人，用于下級(jí)對(duì)上級(jí)。

（立場(chǎng)）堅(jiān)定（意志）堅(jiān)強(qiáng)（話語(yǔ)）含糊（字跡）模糊

2.詞性成分不同

如：擔(dān)心、擔(dān)憂

擔(dān)心，可以接賓語(yǔ)。擔(dān)憂，不能帶賓語(yǔ)。

阻礙、障礙

阻礙，動(dòng)詞。做謂語(yǔ)。障礙，名詞，做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

蜂擁、簇?fù)?/p>

蜂擁，只能做狀語(yǔ)。簇?fù)恚鲋^語(yǔ)

三。小結(jié)

近義詞的辨析方法很多，也并不是一組近義詞只能用一種方法來(lái)分辨。在辨析中，我們往往綜合運(yùn)用各種方法來(lái)從不同角度來(lái)分析。但無(wú)論如何，我們要選準(zhǔn)答案，首先要做的是理解所選詞的具體意義，其次是對(duì)上下文的內(nèi)容要有清晰的了解，在此基礎(chǔ)上把所選詞與具體語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)思考，看二者是否協(xié)調(diào)一致，具體來(lái)說(shuō)，要注意以下幾點(diǎn)：

1.分析結(jié)構(gòu)，看搭配關(guān)系。

2.體會(huì)詞義，看句意協(xié)調(diào)

3.把握色彩，看風(fēng)格一致

四。練習(xí)。略