一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹上海市教育工作會議精神，深化二期課改實踐；以減負增效為重點,聚焦課堂教學,加強完善學生學習方式指導(dǎo)策略的研究,努力構(gòu)建和諧教育；繼續(xù)加強學科建設(shè)，重視與外校的橫向聯(lián)系和觀摩學習；繼續(xù)加強備課組建設(shè)，積極營造團結(jié)協(xié)作、和諧奮進的教育教學氛圍，進一步提高教育教學水平和質(zhì)量；積極探索和實施校本課程方案，為實現(xiàn)“上海先進、國內(nèi)知名”寄宿制高中學校的愿景作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作：

（一）繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，切實落實減負增效

1、繼續(xù)加強請假制度、調(diào)課制度和勞動紀律的落實

以《奉賢中學教職工手冊》為依據(jù)，明確并履行教師應(yīng)盡的職責。教師實行彈性工作制，員工實行坐班制，同時須遵守請假制度，半天內(nèi)須向年級組長請假，一天及以上必須向教導(dǎo)處請假，都必須有書面記錄。

本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復(fù)雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導(dǎo)和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設(shè)計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負責制每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設(shè)五名值日班委，負責當天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。

指導(dǎo)思想：

以2005年上海市基礎(chǔ)教育工作會關(guān)于減輕學生過重的學業(yè)負擔精神和區(qū)教育局關(guān)于認真貫徹實施加強教學管理、提高教學質(zhì)效相關(guān)意見為指導(dǎo)，遵循學?！蛾P(guān)于切實做好減輕學生過重學業(yè)負擔提高教學質(zhì)效的意見》的要求，圍繞“減負增效”這一主題開展教育教學和管理等各項工作，研究“教”的策略和“學”的養(yǎng)成，充分調(diào)動教師和學生的自主性和積極性，促進教與學的效率提高。減負是增效的前提，增效是減負的目的，減負和增效實現(xiàn)和諧統(tǒng)一，才能從根本上促進學生和教師的全面發(fā)展，才能切實地保證學校的可持續(xù)發(fā)展，才能真正地實現(xiàn)學校“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學目標和“上海一流、國內(nèi)先進、國際知名”的辦學愿景。

主要工作：

一、推進重點工作，增強重點工作的實效

1、備課組活動的推進：備課是課堂教學前一個十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，備課組活動是備好課、上好課的最重要的抓手。通過備課、說課、評課等系列活動研究教材、分析學生、明確三維目標，設(shè)計課堂教學實施的多種方法和手段，統(tǒng)一備課組作業(yè)等。第一，應(yīng)進一步明確備課組長職責，充分發(fā)揮備課組長在備課組中的核心作用，有效組織備課活動；第二完善和落實備課組活動制度，使每一位成員明確備課組活動的重要性，力爭使備課組活動制度化和程序化；第三，各備課組要十分關(guān)注集體備課有效性，要做到備課“四定”，即地點、定時間、定內(nèi)容、定主備人，建立以“說課”為主要形式的集體備課制度，由備課組長主持，按主備人說課－伙伴合作研討－形成共識－教師獨立備課程序進行；第四，堅持行政領(lǐng)導(dǎo)參加備課組活動的做法，行政領(lǐng)導(dǎo)相對分工，定期地參加相應(yīng)備課組活動，既有利于深入備課組及時了解教育教學實際，又有利于備課組活動的有序和有效。第五、加強督查抓落實。

2、完善教與學的方式：上課是所有教學環(huán)節(jié)中最核心的環(huán)節(jié)，也是教師的教學理念、學識、能力以及組織教學的方法、手段、語言表達等方面素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，力爭上好每一堂課是每一位教師所應(yīng)追求的教學高度。為實現(xiàn)課堂教學三維目標，使每一位學生都能受益和進步，必須繼續(xù)提高課堂教學的質(zhì)效。1、重視學生良好學習習慣養(yǎng)成和自主學習能力的提高。2、開展以課例研究為主要方式的主題研究。3、舉行青年教師教學評比活動，提高青年教師教學能力。4、要堅持隨堂聽課制度，豐富隨堂聽課的形式。從上至下形成了行政領(lǐng)導(dǎo)聽課、教研組長和備課組長聽課、師徒帶教聽課和對部分教師跟蹤聽課等多層面、多形式的聽課方式，聽課后應(yīng)及時交流及時反饋，以利教師揚長避短，改進課堂教學；同時應(yīng)關(guān)注備課組活動情況，通過課堂教學和聽課教師了解備課組教學安排、研究活動。5、各備課組應(yīng)開展主題研討活動，并以主題研究課的開設(shè)及研究來改進課堂教學，提高課堂教學的質(zhì)量。每一學期定一至兩個主題，圍繞主題有專人執(zhí)教進行課例研討課，通過備課---說課---評課等系列活動，共同提高認識，解決教育教學中帶傾向性或普遍性問題，從而促進備課組的整體提高。6、鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學案例。

在各級黨政部門的大力支持和教育主管部門的正確指導(dǎo)下，我校全體師生勵精圖治，奮力拼搏，銳意進取，勇于創(chuàng)新，科學備考，鑄造了*中學*年高考的輝煌：

1、全校780人考試，上省?？凭€以上545人，其中重點線以上26人，比去年增加10人，增幅達62.5%；上省本科線以上136人，比去年增加25人，增幅22.5%。

2、應(yīng)屆生總分700分以上5人，比去年增加4人，總?cè)藬?shù)居*市面上中學第一。

3、郭碧玉同學以總分776分勇奪*市面上中學第一。

4、應(yīng)屆生22人上重點大學，上重點大學升學率居*市面上中學第一。

5、單科800分以上考生2人次，其中考生黃劉發(fā)生物科839分，居*市第三，*市第一；考生龐華銳綜合科806分，居*市第一，單科700分以上30人次。

本學期以“深入落實安全維穩(wěn)、抓好三生教育，努力提高教育教學質(zhì)量”的思想為指導(dǎo)，以團結(jié)協(xié)作、和諧奮進、抓好常規(guī)為動力，努力提高教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學期天氣熱、考試多、任務(wù)重的特點，政治組制定活動計劃7次，實際活動7次，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教師的政治思想

本學期教師們繼續(xù)學習有關(guān)法律、法規(guī)，深入領(lǐng)悟本學期的工作思路，提倡團隊合作精神，進一步加強師德修養(yǎng)，認真學習教學理論專著，結(jié)合教學實際，寫論文和班主任心得，參加班主任經(jīng)驗交流。

二、抓好常規(guī)管理，認真落實教務(wù)、教科處安排的工作

1、集體備課。本學期集體備課16次，嚴格考勤，實行簽到制度。共有11人∕次說課,書面記錄，不走過場，不搞形式主義，側(cè)重讓年輕教師和初上高中課的教師發(fā)言，將自己在備課中碰到的問題帶到會上交流和討論，徹底打破過去集體備課人來不開口，效率不高的局面。

2、教案和作業(yè)檢查。在教科處的監(jiān)督下，共進行4次常規(guī)檢查，對布置作業(yè)量少的教師及時提出整改意見;對新教師書寫教案不規(guī)范的問題進行指正;對有些教師反映不會寫反思給予指導(dǎo)。