摘要：教育論文可分為一般論文和特殊論文兩類，兩類論文有其不同特征。但兩類論文的撰寫，實質(zhì)上都是提出問題、分析(或陳述)問題、解決(或回答)問題的過程。據(jù)此，我們可以探討兩類論文共同的評價標(biāo)準(zhǔn)。對教育論文的評價，一般認(rèn)為有五個評價標(biāo)準(zhǔn)。這五個評價標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵，它們是評價一篇教育論文是否優(yōu)良的基本依據(jù)。

關(guān)鍵詞：兩類論文；解決(或回答)問題；評價標(biāo)準(zhǔn)

怎樣寫好一篇論文常常與如何評價一篇論文有關(guān)，因為值得了論文的評價標(biāo)準(zhǔn)，實際上也就大致知道了寫好一篇論文的方向和要求。

一教育論文可分為兩大類：一類是一般學(xué)術(shù)探討文章，另一類是特殊研究報告。兩類論文各具不同的特征。

一般學(xué)術(shù)探討文章俗稱“議論文”，是思辨性研究論文。這類教育論文的文體結(jié)構(gòu)靈活多變，它主要依據(jù)研究者已有的知識經(jīng)驗積累和現(xiàn)成的文獻(xiàn)資料就可寫成，無須進(jìn)行系統(tǒng)的專門的研究行動。我國教育期刊上發(fā)表的大多是此類論文。思辨性論文以理論分析和邏輯證明為其基本特征，在內(nèi)容上，注重觀點(diǎn)創(chuàng)新、理論深度和學(xué)術(shù)研討；在方法上，常用因果分析、矛盾分析、歷史分析、比較分析、結(jié)構(gòu)功能分析、歸納與演繹、分析與綜合、科學(xué)抽象等定性分析法；在行文上，重論述輕敘述，重考證輕實證，重文獻(xiàn)注釋輕圖表統(tǒng)計，重理論推理輕實踐檢驗。

特殊研究報告大多是實證性研究論文，這類教育論文包括教育實驗報告、調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)報告、行動研究報告、觀察研究報告、個案研究報告等。之所以稱為“特殊論文”，是因為這些研究報告的文體有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)模式。例如，實驗研究報告的結(jié)構(gòu)模式為：①報告的題目；②問題的提出；③研究方法；④實驗的結(jié)果；③討論與結(jié)論；⑥參考資料。一般而言，實證性研究的文體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述規(guī)范，格式相對固定，具有“應(yīng)用文”文體的某些要求，在大多數(shù)情況下，研究者需經(jīng)歷一定的研究行動或研究實踐才能完成。這類論文以檢驗假設(shè)、證實理論判斷，或獲得經(jīng)驗體會為主要特征。在行文上，一般先陳述研究背景、研究價值、研究目的或假設(shè)，有關(guān)變量、研究過程和方法，然后，重點(diǎn)陳述研究結(jié)果，并對所得到的結(jié)果進(jìn)行分析討論，指出新發(fā)現(xiàn)的情況和問題，最后，針對所得的研究結(jié)果，回答對理論假設(shè)的檢驗情況和是否達(dá)到研究目的、解決了研究問題，或陳述研究者的見解，也可提出進(jìn)一步探討的問題和建議。必須注意的是，對研究問題、變量、過程與方法的陳述，要清晰、準(zhǔn)確，簡明扼要；對研究結(jié)果的描述和解釋要客觀、平實，條理清楚；討論問題應(yīng)以客觀事實為依據(jù)，采用科學(xué)的語體，恰如其分地闡析和評價；作結(jié)論應(yīng)全面歸納、高度概括。

（一)論文

1．論文的主要特點(diǎn)

論文和研究報告相比最大區(qū)別在于研究報告突出的是研究的過程性，而論文著重體現(xiàn)研究的結(jié)論性和理論性。論文最重要的是要有鮮明的觀點(diǎn)和理論體系。作者通過自己研究所取得的大量事實論據(jù)和理論論據(jù)。通過周密的推理，論證自己的結(jié)論和觀點(diǎn)的正確性和實際價值。

2．論文的結(jié)構(gòu)

①題目

②作者

一、課程理念

1.關(guān)注學(xué)生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神實踐能力

2.基于問題解決，面向真實生活世界

3.優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷

4.注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展

5.加強(qiáng)課程整合，發(fā)揮課程整體效益

結(jié)題報告的一般格式：一般由標(biāo)題、摘要、研究背景、正文、參考文獻(xiàn)等部分組成。

（一）標(biāo)題

標(biāo)題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點(diǎn)睛”作用。標(biāo)題名稱要注意以下幾點(diǎn)：⑴引人注目。題目要新穎，醒目得體，能準(zhǔn)確表達(dá)研究內(nèi)容，恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。切忌“體會”、“淺談”、“管見”之類用語，否則顯得膚淺、俗氣。⑵簡練明了。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要少，直奔主題，使人一目了然。若標(biāo)題偏長，可增設(shè)副標(biāo)題。⑶便于分類。標(biāo)題要表明研究的主要變量，能看出研究內(nèi)容的學(xué)科范圍和課題類型。

（二）摘要

摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。使讀者看了摘要后能了解結(jié)題報告的概況，以決定是否值得閱讀全文。摘要撰寫要短小精悍、準(zhǔn)確完整、嚴(yán)謹(jǐn)流暢，一般不要越過300字。

（三）研究背景

（一）標(biāo)題

標(biāo)題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點(diǎn)睛”作用。標(biāo)題名稱要注意以下幾點(diǎn)：⑴引人注目。題目要新穎，醒目得體，能準(zhǔn)確表達(dá)研究內(nèi)容，恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。切忌“體會”、“淺談”、“管見”之類用語，否則顯得膚淺、俗氣。⑵簡練明了。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要少，直奔主題，使人一目了然。若標(biāo)題偏長，可增設(shè)副標(biāo)題。⑶便于分類。標(biāo)題要表明研究的主要變量，能看出研究內(nèi)容的學(xué)科范圍和課題類型。

（二）摘要

摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。使讀者看了摘要后能了解結(jié)題報告的概況，以決定是否值得閱讀全文。摘要撰寫要短小精悍、準(zhǔn)確完整、嚴(yán)謹(jǐn)流暢，一般不要越過300字。

（三）研究背景

研究背景又稱提出問題、前言、引言，這是研究報告的開頭部分，其重點(diǎn)是提出研究問題和研究假說。引言的邏輯結(jié)構(gòu)為：闡述問題的前后聯(lián)系→提出研究問題→形成研究假說。其主要內(nèi)容：⑴介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進(jìn)展。⑵簡介本課題的研究方法。⑶概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。