作為一名幼師在系統學習黨建知識心得體會，我在思想上對中國共產黨有了比較全面的認識，很榮幸參加了區黨校組織的非黨員積極分子培訓班。通過黨校的培訓。并在心中真正樹立了堅定的共產主義信念。入黨前培訓不僅僅是幾節關于黨知識的理論講座，外加一份心得體會和一份考試卷，更是一次思想端正，信仰的確立和理想的展望。上黨課的過程中，不僅從理論上領略到偉大的神圣的中國共產黨的魅力，而且在活生生感受到黨員那種全心全意，鞠躬盡瘁為人民服務的風采，每一節課都是一次思想的小飛躍。

使我認識到如果把入黨誤解為某種地位的提高，經過這次黨校學習。因而高居于群眾之上，就會脫離了群眾，根本談不上發揮先鋒戰士的作用了所以，共產黨員要始終保持普通勞動者本色，同周圍群眾保持密切的聯系。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，這是由黨性質決定的中國共產黨中國工人階級的先鋒隊，中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現共產主義社會制度。這決定了共產黨員必須對共產主義事業無限忠誠，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔艱巨任務，樂于在改革開放中開拓奮進，用自己的模范行動，群眾中發揮骨干帶頭作用。而且，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。為人民服務，就要為振興中華忘我工作，銳意進取，勇于創新，開創各項工作的新局面;就要正確處理國家、集體、個人的關系，對敵斗爭中，戰勝自然災害的斗爭中，面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺自而出，甚至犧牲個人的生命。物質利益面前，做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克己奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。

提高自身的綜合素質，要想成為一名合格的黨員。加強黨員的修養，很有必要性。通過“三個代表”學習，有助于自己在生活中、工作中樹立起正確的方式方法。如果一個人不希望被社會淘汰，當然要順應“先進社會生產力的要求”否則他就跟不上時代的要求，就會下崗，失業。所以一個人要不斷地學習，不斷地掌握先進的科學技術，才能立足于社會，做一個對社會有用的人。作為一名幼教工作者，時刻要用“三個代表”重要思想指導自己的行為，用黨的標準來嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，除了做好本職工作外，還應積極主動的配合園長分擔園內的各項工作，團結同志，互相幫助。

對我個人靈魂的一次洗禮。現在認識到做為一名黨員不僅是一種光榮，通過這次黨校學習。更重要的應該有堅定的信仰，用更多的熱情和更好的務實精神支持黨的共產主義偉大事業，要坦率真誠，相信黨組織。經常開展批評與自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我中國共產黨并且成為其優秀的一員。

“春蠶吐絲，細雨潤田”是對她最恰當的修飾，作為企業的一名領導者，她具有極高的政治覺悟和過硬的業務素質；具有高尚的人格魅力和高超的領導藝術；具有超凡的思想境界和永不言敗的人生信仰，對待自我，她標準嚴格、主觀加壓；對待學習，她孜孜不倦，如饑似渴；對待工作，她嚴謹縝密、雷厲風行；對待同志，她熱情寬厚、平易近人。在她的正確引導下，我局的營銷工作呈現出一派勃勃生機，經濟收入穩步提高，躉售收入屢攀新高。她自已也連年被評為市、縣級先進個人，在平凡的工作崗位上，留下了串串不平凡的閃光足跡，她就是綏中縣農電局用電副局長劉春榮。

從學習中體味樂趣，感悟人生，充實自我

一個善于學習的人，可以時刻體味其中的樂趣，從知識的海洋中感悟到人生的真諦，不斷提高自我、充實自我。做為部門的負責人，劉春榮深知自身素質和領導能力的重要性。為此，她從不放過每一個可以學習的機會。她平時積極參加市局組織的干部培訓和學習觀摩；每次縣局組織學習，她也都是第一個到場，最后一個離開，并堅持對每次學習做好筆記。每次中心組學習，她都提前做好溫習，并結合工作實際，寫下自已的心得體會。不管工作多忙，她都會抽出時間閱讀當天的報刊，并登陸新聞網站，了解國內政治形勢和企業發展動勢。在黨的十七大勝利召開后，她認真研讀胡總書記工作報告，并寫下了內容深刻的心得體會。點滴中成就輝惶，枝節中體味人生。在她的學習筆記中有這樣一段話：“學習是我工作的一部分，也是我生活的一部分，從學習中我可以忘卻工作的疲憊，從學習中我可以體味到生活的樂趣。”

從工作中提高自我，增強本領，尋求價值

營銷工作在電力企業運營中占有舉足輕重的位置。它的每一個環節都要求管理者慎密行事，精益求精，不斷適應社會發展和時代需求。而做為這一部門的負責人，更需定有總攬全局的工作能力。為此她將提高自身的業務素質放在重要位置，在向書本學習的同時，還經常和下屬一起探討工作心得和存在的問題。每周她都要求所轄科室的負責人進行工作匯報，并進行詳細記錄，結合匯報情況制應下步的工作措施、目標，使人員動向明確、有的放矢。為使營銷工作更加直觀化，細致化，她多次帶領部門專業人員到其他兄弟單位學習，取其之長，為已所用。為提高全局營銷工作管理水平，她先后多次提出數項合理化整改建議，并切實運用到日常工作中，確保了營銷工作高質量、正規化、成果化運營。

巾幗女杰展英姿，現本色，譜新篇

根據縣委活動辦關于印發《關于開展機關干部集中下基層活動推進“連心”工程的工作方案》等三個方案的通知的要求，為引領廣大黨員干部進一步學習焦裕祿同志“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”和龔全珍同志“堅守信仰、淡泊名利、艱苦奮斗、無私奉獻”的崇高精神，進一步轉變工作作風，樹立為民務實清廉形象，傳遞正能量，我局迅速組織專題學習、專題討論會，認真開展“學習弘揚焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部”活動，現將開展活動情況匯報如下：

一、認真組織開展學習，對照先進找差距

為更好地有序開展學習，我局制定了學習計劃，把學習焦裕祿同志和龔全珍同志納入學習計劃，并組織開展了“學習龔全珍，我該怎么做”大討論。學習結束后，每一位黨員干部都結合工作和思想實際，撰寫了心得體會，爭做龔全珍式的好干部。5月7日，我局組織召開了學習焦裕祿將神，踐行“三嚴三實”專題學習交流會，全體黨員干部就通過學習《縣委書記的榜樣——焦裕祿》、觀看電影《焦裕祿》和觀看專題紀錄片《永遠的焦裕祿》談了心得體會，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，深刻剖析，進一步堅定了理想信念，強化了宗旨意識，努力做焦裕祿式的好黨員好干部。同時，組織黨員干部參觀革命烈士紀念館和革命遺址，接受教育，學習和發揚革命先烈的優秀品質和優良傳統，一心為民，勤政廉政。

二、精心開展大討論活動，正視差距謀轉變

我局制定了“模范”工程工作方案，并嚴格按照方案貫徹執行，利用宣傳欄等形式多樣的手段，加大宣傳力度，為開展“遠學焦裕祿，近學龔全珍，我該怎么做？”的大討論活動營造了濃厚的工作氛圍。通過黨員干部間的大討論，引導黨員干部結合思想和工作實際，激發學習模范的內在動力，自覺做到見賢思齊，打牢爭做模范的思想基礎。每位黨員干部都認真撰寫了討論的發言材料，并按要求切實做到發言言之有物、觸動靈魂、引發深思。我局將把此次大討論活動作為謀求思想轉化、作風轉變、能力轉型的重要載體和主要舉措，不斷鞏固學習成果。

三、積極開展為民服務活動，立足轉變爭優秀

編者按：本文主要從學習考勤制度；讀書筆記檢查制度；勤奮學習，具有較好的政治業務素養；勤勉敬業，具有與時俱進的精神狀態；勤教為民，具有突出的工作業績；勤于自勵，具有良好的師表形象，對街道黨支部先進性管理制度進行講述。其中，主要包括：努力學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表"重要思想，具有堅定的共產主義理想信念和黨性原則，有較高的政策理論水平、具有強烈的事業心和責任感、認真履行黨員權利、義務，積極參加黨的活動，認真開展批評與自我批評，勇于糾正工作中的缺點和錯誤編造或傳播政治謠言及其他歪曲、丑化黨和國家形象的言論、缺乏事業心、責任感和敬業精神，拈輕怕重，不負責任，甚至失職、瀆職，造成嚴重后果、違反《信訪條例》，煽動、組織、參與、支持群眾性上訪、不講社會公德，言行不文明，見利忘義，損人利己，具體材料請詳見：

一、學習考勤制度

1.學習時間。為確保集中學習時間不少于40學時，定于暑假7月11日－16日為支部黨員集中學習活動時間。每個黨員都要積極參加集中學習和活動，不得遲到、早退或無故曠課。同時，每天每個黨員自學時間不少于1小時。

2.學習形式。集中學習采取專題講座、集體收看錄象、交流心得體會等不同形式，旨在提高黨員學習興趣和學習實效。個人自學可結合互聯網觀看學習先模人物事跡，學習規定書目。

3.考勤登記。支部按照統一要求，建立考勤登記制度，并根據活動開展情況，分階段制作考勤表，對全體黨員進行考勤登記。對黨員出勤情況按"出勤、缺勤、請假"分類進行統計，并及時公布和上報。

4.請假規定。黨員因事不能參加學習的需向黨支部負責人書面請假。在3個月集中教育時間里每個黨員因事請假次數不得超過5次。專題生活會不得請假。凡未辦理請假手續的視為曠課。

各位領導，各位同仁，下午好！首先非常感謝教研黨總支給我一次寶貴的機會，能站在這個舞臺的中央，與大家一起來分享學習方永剛事跡的心得體會。

方永剛，一個十分普通的名字，卻在2007年的春天響徹神州大地，成了全黨全軍學習的楷模，更贏得了世人廣泛的關注與尊重，甚至擁有了大批的粉絲團，俗稱“鋼絲”。我不是鋼絲一族，卻也深深地被方永剛堅定的信仰、鋼鐵的意志與篤實的行動所折服。或許，這才是方永剛真正的魅力所在。方永剛從一個貧寒的農家子弟成長為博士、教授的艱苦經歷，恰好見證了共和國不斷撥亂反正、謀求富強民主的偉大歷程。這是一個個人的人生傳奇，更是一個走向大國崛起的民主、開放的本意。方永剛的價值，并不在于他給我們提供了多少珍貴的學術成果，而在于他自身所投射出的品格的光芒，反映了一個真正共產黨人的本色。

什么是真正的共產黨人？我想，對于這個問題的回答，答案肯定不是唯一的。這是一個關于共產黨員的標準和對于共產黨組織本身的認同問題，帶有強烈的時代內容。不可否認的是，即使在我們700xxxx萬共產黨員當中，有不少人對于這個問題的認識是模糊的，甚至不乏“為一頂官帽而來，撈幾分好處而去”的想法，無法體現共產黨員的先進性。而方永剛，正是用他的信仰、本色與激情，用他時刻保持沖鋒的姿勢、戰斗的狀態，用他對黨感恩的濃濃深情，詮釋了真正的共產黨人的時代命題。誠如羅曼·羅蘭所言：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。”我們學習方永剛，正是在于學習他對黨高度忠誠的寶貴品格，始終保持與真理同行，把研究、傳播黨的創新理論作為使命，作為自己生命的意義和樂趣。

我們學習方永剛，在于他牢固堅守科學信仰。信仰，是一種偉大的情感，一種非凡的創造力量。

在市場原則滲透社會秩序的今天，有人曾說：“這是一個沒有信仰的時代，或者說，這是一個充滿了各種信仰的時代”。方永剛的回答是：“沒有科學信仰的人是不幸的人，我的信仰是馬克思主義”。科學信仰之于共產黨員，如同人生的長明燈；科學信仰之于任何需要信仰的人，則是一種可以傳遞、可以倍增、可以扎根的力量。

我們學習方永剛，在于他情系群眾，扎根于群眾。群眾是我們的力量之源，生命之本。“一滴水之所以能夠奔向大海，是因為融入了江河，一棵樹之所以能夠枝繁葉茂，是因為植根于沃土，”這是方永剛的切身體會。理論必須植根于群眾，理論工作者的價值也在群眾之中。