*月1日到8月11日，我參加了2010年山東省初中數學教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺。現將這次培訓體會總結如下：

1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

2、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念

通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

3、通過遠程研修，我增長了見識

我縣共有450人參加了總共10天的暑期高中教師遠程探討。為進一步鞏固下一步的工作,總結經驗,取長補短,更好地加強研修的積極性、主動性,提高教師的理論業務水平。現總結如下：

一、提高認識，充分認識研修的重要性

為做好暑期語數外教師全員培訓工作，學校采取多項措施，加強研修管理。

1、抓研修前準備工作。為確保所有研修學員順利進入研修狀態，我校組織開好管理人員會、指導教師會、參訓教師動員會，明確要求，同時要求網管人員在假期內熟悉操作規程、做好網絡調試等，做實做細研修前準備工作。

2、注重過程管理。要求教師在研修過程中要做到兩個“結合”：遠程研修和校本培訓相結合，研修培訓和平時教學相結合。針對培訓中可能出現的部分老師只重視關注度，忽視作業質量的現象，學校召開了指導教師會議，要求各學科明確研修目的，在推出精品作業上下工夫，確保教師有所學必有所得。

3、強化制度管理。建立完善三個制度：一是責任制度，校長親自掛帥，副校長負責培訓的全面工作，教研組長、備課組長是直接責任人，一級抓一級，層層抓落實。二是考勤制度，要求考勤人員認真做好考勤記錄，研修教師在培訓過程中要按正常上班對待，不得遲到、早退、曠班；三是考評制度，學校制定了量化考核措施，對教師的培訓進行監督和檢查。

一、培訓目標

20**年暑期普通高中新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主體開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我省高中課程改革向縱深發展。

二、培訓對象與條件

培訓對象為全省普通高中學科教師，以學校為單位集體組織報名，全員培訓，原則上不得缺額。根據《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》中“落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時”的要求，對學校尚未開設的課程，也要選派教師參加培訓。

高中學校要提供教師上網學習條件，教師要具有上網學習交流的能力，能夠堅持全過程的遠程學習。培訓期間平均每天學習視頻課程2學時，每天參與學校及區域組織的面對面研討和在線交流研討時間不少于4小時。

三、培訓時間

一、培訓目標

2009年暑期普通高中新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主體開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我省高中課程改革向縱深發展。

二、培訓對象與條件

培訓對象為全省普通高中學科教師，以學校為單位集體組織報名，全員培訓，原則上不得缺額。根據《*省普通中小學管理基本規范（試行）》中“落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時”的要求，對學校尚未開設的課程，也要選派教師參加培訓。

高中學校要提供教師上網學習條件，教師要具有上網學習交流的能力，能夠堅持全過程的遠程學習。培訓期間平均每天學習視頻課程2學時，每天參與學校及區域組織的面對面研討和在線交流研討時間不少于4小時。

三、培訓時間

一．深入學習貫徹黨的十七大精神，組織好各項學習實踐活動，提升隊伍素質。

1．圍繞用十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作的總體目標，抓好學校黨政干部中心組學習。通過學習理清工作思路，提高駕馭全局的能力，緊緊圍繞教育、教學發展中的難點、重點問題，分析學校發展的新形勢，處理好各種利益關系，實現學校的新發展。

2．圍繞增強意識、提升素質為目標，抓好黨員的教育與管理工作。堅持雙周一次的黨員組織生活，以黨員大會、黨小組學習、微型黨課等方式，加大學習的力度，繼續堅持在黨員中開展科學發展觀、構建社會主義和諧社會、增強黨員主體意識等教育活動，突出抓好“十七大”報告和新黨章的學習貫徹及主題實踐活動。年黨員經常性教育活動從三月份到九月份，學校黨支部通過有效的組織、精心的落實，不斷將活動從單純的學習引向廣大黨員發揚民主、薦言獻策的主體行動；立足本職、帶頭實踐的實際行動；團結協作、崗位爭先的模范行動。新學期伊始，圍繞著學校的中心工作，黨支部帶領全體黨員學習領會新背景、新形勢下教育工作的新精神，結合學校的校情，在“德”字上見精神，在“實”字上下功夫，在“巧”字上顯本領，每一名黨員都要成為“三字”目標的領頭羊。

3．圍繞提升素質、抓好學校中層干部的學習培訓活動。繼續落實好中層干部的培訓工作，通過中心組擴大會議、定期交流管理心得、部門特色案例、檔案創建等活動，不斷提高對中層干部的學習要求，促進中層干部在學習中感悟、在實踐中提升能力。

二．深入開展黨員經常性教育活動，增強黨員主體意識，加強黨支部的戰斗堡壘作用。

1．入黨審批會增強意識