1闡明學好環境研究法課程的重要性

講環境研究法緒論時，對學生強調學好這門課程的重要意義對于提高學生對課程的重視程度，激發學生的興趣具有重要意義。要向學生強調環境研究法講述的是環境科學或工程領域最常用、最有效的試驗設計及數據統計分析的基本原理和基本方法，是一門實用性很強的工具課，是一項必不可少的專業技能，以引起學生對這門課的足夠重視。此外，結合學生學習的心理特點，強調學好這門課的現實意義。學生畢業后的去向一般是考研和就業兩條途徑，對于準備畢業后從事科研工作的學生，強調學好這門課程在科學研究、發表科研論文等方面的重要性；而對于就業的學生，學好這門課對于他們在工作中進行數據分析、工作報告撰寫等方面也是十分必要的。在緒論的講述過程中，結合實際案例，重點強調這門課的實際應用價值，從而調動學生的學習熱情，讓學生明白，學習這門課是有用的。

2優化課程教學體系，重點講述課程的實用性內容

試驗設計基本原理和方法和統計分析基本原理是環境研究法課程的主要組成部分，這些內容大部分是比較抽象和枯燥的，如果教師不注意課程內容的邏輯性和針對性，很容易導致學生興趣下降，達不到理想的教學效果。為了避免此情況的發生，在課堂講授過程中應當注意以下幾點：

（1）應突出重點和難點。

在講試驗設計基本原理部分時，應該強調試驗設計過程中出現的基本概念，如處理、水平、試驗因素等，應結合實際案例，進一步讓學生理解這些概念的含義，最終的目標是讓學生能夠正確使用和表達這些概念。生物試驗設計部分內容繁多而零碎，這更要求教師要明確劃分出重點難點，讓學生做到有的放矢，而不是胡子眉毛一把抓。講統計分析部分時，教材或講義中往往包含過多內容，這其中的很多內容平時是不常用到的，如統計假設檢驗中的百分數的假設檢驗、卡方檢驗、適應性檢驗，統計分析部分的拉丁方試驗數據統計等，因此，對于這些內容，應該做適當刪減，從而能夠使學生能夠更加容易的理解常用試驗統計的基本原理。過分強調這些內容，一方面會使學生云里霧里，將各種數學原理交纏在一起，理不清思路，反而起到不好的教學效果；另一方面，即使學生能夠在課堂上把這些數學原理都能夠搞清楚，但如果以后很少用到這些數學模型，便會很快忘掉，教學效果也及其有限。而讓學生牢牢記住幾個常用的數學模型，就能夠在以后的科研實踐中拿來即用，達到事半功倍的效果。

摘要：根據21世紀對生物統計學課程的重新定位，在生物統計學精品課程建設中重點突出了教學方法和教學手段的改革，強化了學生能力的培養。

一、引言

隨著生物科學的發展，只有定性的結論已不能滿足實踐的需要，實現生物科學結論定量化是人們長期追求探索的目標；生物統計學是生物學科定量化的重要分析理論與方法，生物統計學是生物學科應具備的基本知識和素質，與生命活動有關的各種現象中普遍存在著隨機現象，大到森林陸地生態系統，小至分子水平，均受到許多隨機因素的影響，表現為各種各樣的隨機現象，而生物統計學正是從數量方面揭示大量隨機現象中存在的必然規律的學科。因此，生物統計學是一門在實踐中應用十分廣泛的工具學科，它是生命科學各專業的專業基礎課，對后續生命科學課程學習和生物科研有重要作用。

同時，生物統計作為數理統計在生本論文由整理提供物學領域的應用，是教學難度較大的一門課程。因此，在生物統計學精品課程建設過程中，針對各專業培養目標的定位，因材施教，更新教育理念，加強實踐訓練，在教學方法和教學手段上進行改革和大膽探索。

二、二十一世紀對生物統計學課程的重新定位

（一）新世紀對生物統計學課程提出的新要求。

摘要：根據21世紀對生物統計學課程的重新定位，在生物統計學精品課程建設中重點突出了教學方法和教學手段的改革，強化了學生能力的培養。

關鍵詞：生物統計學；精品課程；教學改革

一、二十一世紀對生物統計學課程的重新定位。

（一）新世紀對生物統計學課程提出的新要求。

二十世紀上半葉農業和遺傳統計學首先獲得了發展，在其基礎上發展起來的生物統計學、統計流行病學、隨機化臨床試驗學已經成為攻克人類疾病的一個里程碑。這在過去的半個世紀里顯著提高了人類的期望壽命。

21世紀人類基因組，基因芯片等實驗科學產生出的巨量數據，需要新工具來組織和提取重要信息。

1當前針灸臨床研究的主要問題

針灸學是中國傳統醫學的重要組成部分，是通過針灸的基本理論和醫生個人積累的臨床技能、經驗來指導實踐的[2]一門學科。現在，針灸臨床仍然以個人經驗并結合高年資醫生或權威醫生的教導以及古籍中的記載為診斷、治療疾病的依據，即對醫生個人的經驗依賴性比較強]。目前，隨機、雙盲、對照是公認的臨床研究設計的基本原則，基于大量同質性隨機對照研究的系統評價是臨床研究的最佳論證證據【4]。針灸療法雖然在臨床上有獨特的優勢，但其療效卻未能使全部學者信服。一定程度上是由于臨床研究缺乏科學的試驗設計，缺乏大量臨床隨機對照試驗的系統評價的論證。于金娜等通過分析，認為由于針灸自身的特點和臨床研究的特殊性的原因，我國目前針灸l臨床研究質量較低，尚不能提出足夠的證據來證明針灸的確切療效，大多數針灸臨床研究的設計和方法有待改進。有學者]以循證醫學的標準研究了《中國針灸》(1991—1998年)、《上海針灸雜志》(1983—1998年)以及《針灸臨床雜志》(1990—1999年)刊載的臨床研究性論文，其中包括隨機對照試驗(RCT)論文、半隨機對照試驗論文等，并分析了RCT論文的質量，發現3種雜志的RcT論文占臨床研究性論文的比率均不到2O，在檢索到的RCT文獻中，發現其設計質量存在如下問題：①較多RCT論文僅在文獻中提到隨機分組而沒有敘述具體的隨機分組方法，極大的降低了論文的可信度；②盲法使用較少，雖然在臨床中，針灸無法實施真正雙盲，但是借鑒國外方法使用安慰針灸法，或者對結果測量者和試驗評價者實施單盲則是可以做到的；③診斷、納入、排除標準不明確，療效評判標準未采用金標準，妨礙了試驗結果的準確性；④某些組間基線情況未進行描述，組問樣本數分配比例不合理，研究數據未經規范的統計學處理，致使組間可比性和數據準確性差，影響試驗質量；⑤數據統計學方法使用不當，結論可信度低。這些因素嚴重影響了針灸臨床科研結果的內在真實性(可信性)和外在真實性(推廣價值)。美國國立衛生研究院也曾在一份總結報告中指出，針灸難人現代主流醫學就是由于“尚缺乏高質量臨床療效的對比資料，以及進一步理論上的研究-D]。

2循證醫學在針灸臨床研究中的應用現狀

2．1以系統評價為核心的針灸療效評價的發展

循證醫學的重點在于找尋最佳的證據來指導醫療實踐，最佳證據來源于同質性RCT的系統評價【4]。系統評價是一種全新的文獻綜合方法，目前以國際考科藍協作網(Co—chraneCollaboration)制定的考科藍系統評價(CochraneSys—tematicReview)最為嚴格。Cochrane系統評價與臨床對照研究一樣，也是一種證據研究方法。它具有極嚴格的納入標準、質量評價標準和評審程序，其制作過程主要是在嚴格評價各種研究信息質量的基礎上進行定量或定性的分析，并做出適當結論。只有具備豐富的臨床流行病學知識，才能正確地完成此過程，才可能制作出高質量的Cochrane系統評價。筆者通過檢索2005—2011年考科藍系統評價數據庫(CoehraneDatebaseofSystematicReview)，得到與針灸相關的Cochrane系統評價論文101篇，其中研究計劃書29篇，已經完成的系統評價72篇。筆者對72篇系統評價的摘要進行閱讀分析，發現共有45篇系統評價研究了針灸(包括體針、電針、腕踝針、耳針、艾灸)作為主要介入因素治療相關疾病的臨床試驗，并且從現有的系統評價看，相應的針灸療法大多被指出沒有足夠的證據證明其療效，需要進一步的研究。例如臨床中針灸對Bell’S麻痹有著較好的療效，但在針灸治療BellS麻痹的系統評價中，按照Cochrane系統評價標準，作者只納入了49篇進行分析，涉及6個RCT試驗、537名患者。作者在最后的結論中指出：由于納入的試驗質量較低，尚無法論證針灸對Bell’S麻痹的療效，尚需要更多的研究來證明EIO]。

2．2循證醫學指導下的針灸臨床實踐的發展

摘要：撰寫畢業論文是檢驗大學生學習成果的重要手段，也是學校教學體系中最重要的環節，更是每一位大學生投身祖國建設事業的報到書。在分析畜牧獸醫專業畢業論文設計特征的基礎上，探討了當前畜牧獸醫專業畢業論文設計中普遍存在的問題，提出了提升畜牧獸醫專業畢業論文設計質量的具體建議。

關鍵詞：畜牧獸醫專業；畢業論文；畢業設計；建議

對于大學生來說，撰寫畢業論文是在校期間接受的最后一次檢驗，要將掌握的知識與技能融入一篇有學術價值的文章中，是大學生由校園走向社會生活的中介與橋梁［1］。撰寫畢業論文為大學生提供了展示自我才華的機會，也能在教師的指導與點撥下，體驗科學研究的全過程，有效縮短理論與實踐之間的距離，將知識轉化為技能。

1畜牧獸醫專業論文的特點分析

撰寫畢業論文是檢驗大學生學習成果的重要手段，也是學校教學體系中最重要的環節，更是每一位大學生投身祖國建設事業的報到書［2］。畜牧獸醫專業學生撰寫畢業論文，就是要以畜牧獸醫領域的某一問題為切入點展開討論，在搜集資料、匯總信息、研究調查、接觸實際的過程中，表達自己的觀念，以專業的角度解決問題。在撰寫論文的過程中，既可以加深對所學知識的理解，又能學到教科書里沒有的實踐性知識，畜牧獸醫專業畢業論文主要具備四大特征：一是專業性。圍繞當前畜牧獸醫專業發展過程中的具體問題進行探究，態度鮮明地闡明觀點、獲得結論。二是實踐性。在寫作過程中學生靈活調用自己掌握的知識點，對某一專題產生更加全面的了解。三是創新性。要想更好地展示自身價值，就要選擇專業領域內其他學者未曾解決的問題，提出新的論斷與觀點，在原有基礎上實現突破或是對他人的觀點進行補充。四是指導性。導師的引導與點撥固然重要，但要鼓勵學生找準著眼點，勇敢表達自己的看法，提升選題的意義。

2畜牧獸醫專業畢業論文設計中存在的問題