歷史教學(xué)·上半月刊發(fā)文選摘

• 1、試論明確“十四年抗戰(zhàn)”概念的意義

  作者：朱漢國(guó)

• 2、不可能發(fā)生的事件？——全球史視野中的明朝滅亡

  作者：李伯重

• 3、論中學(xué)歷史教師的專業(yè)內(nèi)涵與成長(zhǎng)路徑

  作者：黃牧航

• 4、基于有效內(nèi)涵歷史單元教學(xué)視角的延伸與融合——以人民版《近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌》為例

  作者：李南亮

• 5、基于思想流變與內(nèi)涵的教學(xué)策略與意蘊(yùn)

  作者：郭子其

• 6、再看光榮革命

  作者：汪朝光

• 7、人民版《古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》教材分析——兼及古代中國(guó)地理環(huán)境與政治經(jīng)濟(jì)的相關(guān)討論

  作者：王英; 王葉軍

• 8、宋元宰相制度的教材釋疑與教學(xué)策略

  作者：李秋芳; 王曉宇

• 9、清嘉道時(shí)期的環(huán)境惡化及其影響

  作者：朱滸; 黃興濤

• 10、“史料實(shí)證”素養(yǎng)的教學(xué)分解初探——基于對(duì)2000年以來(lái)相關(guān)高考試題的分析

  作者：苗穎