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海外英語雜志省級(jí)期刊

主管單位：安徽出版集團(tuán)有限責(zé)任公司主辦單位：安徽科學(xué)技術(shù)出版社

月刊審稿周期：1個(gè)月內(nèi) 全年訂價(jià)：￥667.20

《海外英語》由蔣賢駿擔(dān)任主編，創(chuàng)刊于2000年，由安徽出版集團(tuán)有限責(zé)任公司主管、安徽科學(xué)技術(shù)出版社主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動(dòng)態(tài)。

34-1209/G4 國內(nèi)刊號(hào)
1009-5039 國際刊號(hào)
35470 發(fā)文量
0.17 影響因子
16050 總被引量
26-179 郵發(fā)代號(hào)
2000 創(chuàng)刊時(shí)間

期刊收錄： 知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

投稿咨詢雜志訂閱

海外英語期刊信息

出版語言：中文/英語
創(chuàng)刊時(shí)間：2000年
國際刊號(hào)：1009-5039
主編：蔣賢駿
紙張開本：A4
國內(nèi)刊號(hào)：34-1209/G4
出版地區(qū)：安徽
發(fā)行周期：月刊
郵發(fā)代號(hào)：26-179

海外英語期刊榮譽(yù)

海外英語投稿須知

1.基金項(xiàng)目(有則加項(xiàng))：獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明基金項(xiàng)目名稱，并在括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

2.參考文獻(xiàn)只擇最主要的、最新的、公開發(fā)表的列入，其序號(hào)按文中出現(xiàn)先后為序編排。

3.多次引用同一著者文獻(xiàn)時(shí)，只編一個(gè)號(hào)，即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

4.作者簡介：包括姓名，出生年月，性別，職務(wù)職稱，學(xué)歷學(xué)位、工作單位、研究方向等。作者簡介用腳注，宋體小五號(hào)字。

5.論文應(yīng)選題新穎，內(nèi)容真實(shí)、主題明確，技術(shù)先進(jìn)、研究成果借鑒性強(qiáng)。要求論文語言精練、概括性強(qiáng)：論文論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分、確鑿，結(jié)論重點(diǎn)突出。

海外英語編輯部聯(lián)系方式

地址：安徽合肥市蜀山區(qū)翡翠路1118號(hào)出版?zhèn)髅綇V場東1007室

郵編：230071

主編：蔣賢駿

海外英語發(fā)文選摘

1、立體交互聽說訓(xùn)練平臺(tái)——VR技術(shù)在大學(xué)英語聽說課教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

作者：黃敏
2、英語師范生教學(xué)技能培養(yǎng)的校本教材編寫策略

作者：李瑞
3、翻譯碩士學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述現(xiàn)存問題及對(duì)策

作者：唐耀彩
4、高職英語教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的融合研究

作者：丁菲
5、從課程論視角分析中高職英語課程銜接問題與對(duì)策

作者：王偉
6、基于“雙通道”模擬客艙的《民航空乘英語口語》實(shí)訓(xùn)課程研究

作者：李屹然
7、高職高專院校大學(xué)英語課程方向探究:通用英語抑或?qū)W術(shù)英語

作者：劉利艾
8、基于慕課的混合教學(xué)模式在獨(dú)立學(xué)院英美詩歌欣賞課程中的應(yīng)用——以重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院為例

作者：羅曉佳
9、《英國文學(xué)》教學(xué)中學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

作者：王亞娟; 李宗偉
10、“一帶一路”背景下高校外語學(xué)院中國文化課程調(diào)查研究——以上海理工大學(xué)為例

作者：席芳媛; 陳怡呈

海外英語期刊評(píng)價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)

影響因子和立即指數(shù)

海外英語期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

年份	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
被引次數(shù)	567	782	963	1249	1498	1583	1926	2392	2392	2061
影響因子	0.06	0.06	0.06	0.09	0.12	0.13	0.17	0.24	0.24	0.19
立即指數(shù)	0.01	0.01	0.02	0.03	0.02	0.04	0.06	0.06	0.04	0.03
發(fā)文量	3390	3352	2688	2628	2697	2780	2967	3105	3167	2346
被引半衰期	2.4	2.89	3.1	2.99	3.19	3.05	2.65	2.2	2.46	2.58
引用半衰期	6.54	7.14	6.61	6.42	6.66	6.36	5.99	5.68	5.32	5.24
期刊他引率	0.76	0.83	0.83	0.84	0.83	0.81	0.82	0.82	0.78	0.76
平均引文率	6.5	5.5	6	5.3	5.5	7.4	7.7	7.3	7.2	7.7

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1、立體交互聽說訓(xùn)練平臺(tái)——VR技術(shù)在大學(xué)英語聽說課教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

2、英語師范生教學(xué)技能培養(yǎng)的校本教材編寫策略

3、翻譯碩士學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述現(xiàn)存問題及對(duì)策

4、高職英語教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的融合研究

5、從課程論視角分析中高職英語課程銜接問題與對(duì)策

6、基于“雙通道”模擬客艙的《民航空乘英語口語》實(shí)訓(xùn)課程研究

7、高職高專院校大學(xué)英語課程方向探究:通用英語抑或?qū)W術(shù)英語

8、基于慕課的混合教學(xué)模式在獨(dú)立學(xué)院英美詩歌欣賞課程中的應(yīng)用——以重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院為例

9、《英國文學(xué)》教學(xué)中學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

10、“一帶一路”背景下高校外語學(xué)院中國文化課程調(diào)查研究——以上海理工大學(xué)為例