摘要：高中汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)是為汽車建設(shè)、生產(chǎn)與服務(wù)培養(yǎng)一線技能人才的重要課程，優(yōu)于汽車類專業(yè)本身就具有較強特殊性，再加上職業(yè)院校復(fù)合型人才培養(yǎng)訴求，如何做好這一專業(yè)實踐教學(xué)改革也成為教師教學(xué)調(diào)整與優(yōu)化的重要方向，同時也是學(xué)生綜合素質(zhì)及能力得以提升的關(guān)鍵。為此，本文也就高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)實踐教學(xué)改革方法展開了探索。

關(guān)鍵詞：高職　汽車技術(shù)服務(wù)　營銷專業(yè)　實踐教學(xué)

1　引言

課程改革本就是高職教育改革實施要點，傳統(tǒng)高等教育教學(xué)模式在實施的時候大多是將理論與實訓(xùn)分割開來的，這種模式下培育出來的人才是理論與實踐脫節(jié)的人才，無法取得良好的人才培養(yǎng)效果，也不滿足行業(yè)訴求。為此，高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)實踐教學(xué)改革是高職院校教育發(fā)展必然趨勢，也是有效優(yōu)化專業(yè)實踐教學(xué)效果，讓學(xué)生綜合素質(zhì)及能力得以提升的關(guān)鍵，而為了能夠有效做好這一項工作，筆者而言就這一專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀及具體的措施展開了如下探索：

2　高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀

2.1　理論教學(xué)抽象

汽車服務(wù)營銷研究1

摘要：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，先進的科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)改善了人們的工作和生活，我們只有更好的把握先進的技術(shù)，完善企業(yè)的發(fā)展結(jié)構(gòu)，這樣才能實現(xiàn)長遠的發(fā)展。汽車服務(wù)營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式非常的重要，我們需要從實際出發(fā)，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求來做好相關(guān)的工作，這樣我們才能取得更好的成績。現(xiàn)在我國汽車行業(yè)的發(fā)展變得越來越好，我們必須要從把握好實際的發(fā)展需求，為人們提供更好的服務(wù)，這樣才能達到更好的效果。對于汽車服務(wù)營銷專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，我們要重視教育改革工作，提高學(xué)生的個人能力，不斷地進行創(chuàng)新和發(fā)展，把握好相關(guān)的內(nèi)容，這樣能夠取得更好的成績。關(guān)

鍵詞：汽車服務(wù)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式

近幾年來，我國的汽車需求量在逐漸的增加，國內(nèi)汽車行業(yè)的快速發(fā)展提醒我們要重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，在汽車營銷方面，必須要有專業(yè)的人才來幫助我們提高產(chǎn)業(yè)的水平，這樣才能提高整個行業(yè)的發(fā)展水平。培養(yǎng)更多服務(wù)營銷專業(yè)應(yīng)用型人才，能夠把握好現(xiàn)在市場的發(fā)展情況，為學(xué)生的發(fā)展能夠提供更多好的服務(wù)，這樣才能不斷地拓寬發(fā)展的規(guī)模，從而使得我國汽車服務(wù)市場能夠達到更高的發(fā)展水平，針對現(xiàn)在的發(fā)展情況，我們一定要做好相關(guān)的工作，這樣才能實現(xiàn)更好的突破。

1問題研究

針對現(xiàn)在的發(fā)展現(xiàn)狀，我們需要從實際出發(fā)，對我國汽車行業(yè)的發(fā)展模式進行研究，然后根據(jù)市場的發(fā)展情況進行有效的處理，這樣能夠?qū)θ瞬诺呐囵B(yǎng)有很大的幫助，我們能夠有目標的進行培養(yǎng)，給人員的發(fā)展提供更多好的服務(wù)，這樣才能不斷地優(yōu)化培養(yǎng)的模式，滿足人們的發(fā)展需求，從而不斷地實現(xiàn)突破，在現(xiàn)在的發(fā)展過程中，我們需要做好的就是對企業(yè)的發(fā)展模式進行研究和調(diào)整，根據(jù)問題的研究做好相關(guān)的工作。

一、背景

教育部為貫徹國家職業(yè)教育政策《國家職業(yè)教育改革實施方案》、對照2035年遠景目標對職業(yè)教育的要求和“十四五”國家經(jīng)濟社會發(fā)展，為加強職業(yè)教育國家教學(xué)標準體系建設(shè)、落實職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)更新要求和推動專業(yè)升級和數(shù)字化改造，于2021年3月17日對職業(yè)教育專業(yè)目錄進行了全面修（制）訂，印刷了“關(guān)于印發(fā)了《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》的通知（教職成〔2021〕2號）”[1]。該職業(yè)教育專業(yè)目錄在科學(xué)分析產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、崗位、專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)（鏈）體系，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，新專業(yè)目錄采用專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)的三級分類方式，將職業(yè)教育分為中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育專科、高等職業(yè)教育本科三個層次專業(yè)一體化設(shè)計，職業(yè)教育的新專業(yè)目錄共設(shè)置了19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，其中高職本科專業(yè)247個、高職專科專業(yè)744個、中職專業(yè)358個[2]]。要求自2021年開始實施新的招生專業(yè)目錄，新專業(yè)要求實施相應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂和人才培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計，以便滿足新專業(yè)人才培養(yǎng)目標和現(xiàn)代企事業(yè)人才需求。信息化、自動化、智能化促進汽車制造、汽車營銷、汽車售后服務(wù)等產(chǎn)業(yè)模式的改變，也促使現(xiàn)代職業(yè)教育各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、定位、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)標準等的變化，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，培養(yǎng)出能夠滿足現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)各工作崗位的人才需求。

二、專業(yè)基本情況

職業(yè)教育新專業(yè)目錄下的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)是由原職業(yè)教育專業(yè)汽車制造與裝配技術(shù)、汽車試驗技術(shù)和汽車檢測與維修技術(shù)3個專業(yè)合并更名而來。因此，新專業(yè)目錄下的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)應(yīng)包含汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和汽車試驗技術(shù)3個專業(yè)職業(yè)崗位能力所需要的核心知識和職業(yè)技能，且各高等職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)各自原專業(yè)特長和本地區(qū)企事業(yè)需求、學(xué)生需求等進行合理的專業(yè)規(guī)劃設(shè)置，以便新專業(yè)既滿足新專業(yè)標準要求，又貼合自身教學(xué)資源和師資隊伍等實際情況，能夠最大限度地實現(xiàn)新專業(yè)的良好快速發(fā)展，為汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出所需的高技術(shù)技能型人才。

三、新專業(yè)設(shè)置思考

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)是汽車制造生產(chǎn)、汽車試驗甚至汽車汽車檢測的綜合性專業(yè)，所以在充分調(diào)研汽車整車制造裝配企業(yè)、汽車零配件制造企業(yè)、汽車營銷企業(yè)、汽車售后服務(wù)企業(yè)及汽車檢測站、道路運輸管理機構(gòu)等企事業(yè)單位的基礎(chǔ)上，結(jié)合各企事業(yè)工作崗位：汽車制造、汽車裝配、汽車質(zhì)量檢驗、汽車生產(chǎn)線設(shè)備檢修、汽車檢測維修、道路運營管理等，及汽車制造行業(yè)和汽車維修行業(yè)新標準、新工藝等，來思考新專業(yè)汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)的設(shè)置。在新的高職專科目錄中汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)將更側(cè)重于原汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)和汽車試驗技術(shù)專業(yè)的合并，原汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)合并到了交通運輸大類中的道路運輸類的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)中。因此，汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)將側(cè)重于汽車制造與裝配、汽車試驗技術(shù)2專業(yè)的崗位需求進行人才培養(yǎng)目標、定位及課程體系的設(shè)置，側(cè)重汽車產(chǎn)業(yè)鏈的上游企業(yè)崗位需求為主；同時，各高職院校可以根據(jù)自己原專業(yè)的師資情況、合作的產(chǎn)學(xué)研基地、合作企事業(yè)的崗位需求、就業(yè)去向等進行專業(yè)核心課程和職業(yè)技能的調(diào)整，以適應(yīng)企事業(yè)崗位需求，以學(xué)生就業(yè)、企事業(yè)需求為依據(jù)，進行專業(yè)的優(yōu)化設(shè)置。

汽車服務(wù)營銷應(yīng)用1

【摘要】隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)民數(shù)量的不斷增加及各種在線網(wǎng)站平臺的涌現(xiàn)，汽車企業(yè)需要掌握更多消費者的數(shù)據(jù)，才能實現(xiàn)產(chǎn)品的快速銷售并獲得收益。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代，汽車企業(yè)利用大數(shù)據(jù)精準營銷的網(wǎng)絡(luò)營銷策略，對消費群體的數(shù)據(jù)加以分析，找出消費者對產(chǎn)品的相關(guān)需求，并找出消費者的愛好，從而對汽車企業(yè)的產(chǎn)品進行推廣和銷售。基于此，本文重點分析了大數(shù)據(jù)背景下汽車企業(yè)精準網(wǎng)絡(luò)營銷的對策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】運營商大數(shù)據(jù)；汽車企業(yè)；精準營銷；算法制定

一、引言

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，它正在逐漸改變?nèi)祟惖娜粘Ｉ詈痛笃嚻髽I(yè)的經(jīng)營活動。在當(dāng)前背景下，各種在線網(wǎng)站和平臺的快速出現(xiàn)為大數(shù)據(jù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也充分利用了大數(shù)據(jù)的發(fā)展，保證了汽車企業(yè)產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)營銷中占據(jù)優(yōu)勢，實現(xiàn)汽車企業(yè)的經(jīng)濟效益。

二、大數(shù)據(jù)精準營銷的概念分析

摘要:本文從介紹智能網(wǎng)聯(lián)汽車的背景入手，立足于智能網(wǎng)聯(lián)汽車行業(yè)發(fā)展的調(diào)研，結(jié)合我國汽車行業(yè)發(fā)展的實際情況，以智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)路線圖作為專業(yè)建設(shè)的設(shè)計依據(jù)，從而得出智能網(wǎng)聯(lián)汽車的人才專業(yè)建設(shè)方案，創(chuàng)新性的提出了智能網(wǎng)聯(lián)汽車的人才培養(yǎng)方案以及人才培養(yǎng)的模式。

關(guān)鍵詞:智能網(wǎng)聯(lián)汽車;人才培養(yǎng)方案

智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)路線圖在2016中國汽車工程學(xué)會年會上《節(jié)能與新能源汽車技術(shù)路線圖》正式公布。路線圖理清了智能網(wǎng)聯(lián)汽車的技術(shù)架構(gòu)，即兩縱三橫。考慮到高職院校的特點，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容目前只涉及車載平臺的關(guān)鍵感知技術(shù)、關(guān)鍵控制執(zhí)行技術(shù)。該專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關(guān)前沿技術(shù)研發(fā)、整車研發(fā)、零部件研發(fā)等科技企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域，從事安裝調(diào)試、測試標定、維修診斷、仿真驗證等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

一、專業(yè)建設(shè)方案

(一)專業(yè)基礎(chǔ)課

(1)汽車機械基礎(chǔ)及識圖:本課程包括工程力學(xué)的基礎(chǔ)知識，常用機件、機械傳動、液壓傳動等有關(guān)知識，以及機械制圖的基礎(chǔ)常識，培養(yǎng)學(xué)生使用和維護常用機械的能力，同時使學(xué)生具備識讀二維機械圖的能力。(2)汽車電工電子技術(shù):本課程的主要內(nèi)容是電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電動汽車電力電子技術(shù)等電工技術(shù)領(lǐng)域中的基本理論、基本知識和一般電路和電子電路的分析方法。(3)汽車構(gòu)造與維修:本課程是傳統(tǒng)汽車構(gòu)造課程，包括發(fā)動機、底盤、車身的結(jié)構(gòu)原理與工作過程;使學(xué)生了解傳統(tǒng)動力汽車的結(jié)構(gòu)及原理。(4)汽車電器與電子設(shè)備:本課程包括汽車電氣設(shè)備線路、汽車電路圖識讀、傳統(tǒng)汽車常用電器設(shè)備、新能源汽車低壓系統(tǒng)電器設(shè)備、各種電器輔助裝置、汽車通信網(wǎng)絡(luò)等的結(jié)構(gòu)原理，培養(yǎng)學(xué)生識讀電路原理圖的能力，使學(xué)生初步具備設(shè)計汽車電氣電路的思想。(5)C語言程序設(shè)計:本課程主要介紹了算法及算法描述、C語言概述、基本數(shù)據(jù)類型與數(shù)據(jù)運算、常用庫函數(shù)、C程序設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、預(yù)處理命令、指針、結(jié)構(gòu)體與共用體以及文件等相關(guān)知識;介紹C語言的應(yīng)用案例，重點講解了C語言應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，包含了軟件開發(fā)的各個流程，幫助學(xué)生形成科學(xué)的編程思想。(6)電子組裝工藝:本課程包括常用電子儀器儀表的使用訓(xùn)練;印制電路板的設(shè)計與制作;串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的組裝與調(diào)試;直流充電電源的組裝與調(diào)試等內(nèi)容;使學(xué)生具備制作、組裝及調(diào)試基礎(chǔ)電路的能力。(7)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)基礎(chǔ):本課程包括智能網(wǎng)聯(lián)汽車各方面的介紹、智能化技術(shù)(感知、決策、控制)、網(wǎng)聯(lián)化技術(shù)、傳感器及駕駛輔助系統(tǒng)等知識，使學(xué)生認識并了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車的核心技術(shù)，具備對智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)深入學(xué)習(xí)的能力。(8)汽車電控系統(tǒng)原理與維修:本課程主要介紹汽車電控系統(tǒng)的基本原理，內(nèi)容包含發(fā)動機綜合控制系統(tǒng)、變速系統(tǒng)電控、動力電池管理系統(tǒng)、驅(qū)動電機控制器、行駛安全性控制系統(tǒng)、電控空調(diào)系統(tǒng)、懸架轉(zhuǎn)向電控系統(tǒng)、車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù);課程學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)生可以具有電控系統(tǒng)故障診斷和檢修的能力。(9)ARM微控制器與嵌入式系統(tǒng):本課程以ARM微控制器為例，以模擬智能車為載體，介紹微控制器與嵌入應(yīng)用開發(fā)的基本方法和流程，包括微控制器的基礎(chǔ)知識、MCU的總體結(jié)構(gòu)和程序運行機制、MCU的各種外設(shè)、嵌入式開發(fā)的基本概念與工具鏈、嵌入式開發(fā)中的C語言、MCU與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計。(10)汽車傳感器與檢測技術(shù):本課程包含汽車傳感器的基本概念、傳感器技術(shù)現(xiàn)狀、檢測技術(shù)的基本知識、常用傳感器的工作原理及應(yīng)用、汽車用傳感器的結(jié)構(gòu)、原理與檢測、汽車傳感器與檢測系統(tǒng)的信號處理技術(shù)、汽車傳感器與檢測系統(tǒng)的干擾抑制技術(shù)、微機在檢測系統(tǒng)中的應(yīng)用。