區(qū)直有關(guān)部門(mén)，各民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:

為深入貫徹《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，進(jìn)一步規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)民辦職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展，按照市勞動(dòng)保障局《關(guān)于加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我區(qū)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的管理工作提出如下意見(jiàn):

一、加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的審批管理

1、進(jìn)一步明確民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的申辦條件。申請(qǐng)?jiān)O(shè)立民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定的條件，并符合勞動(dòng)和社會(huì)保障部《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(見(jiàn)附件1，以下簡(jiǎn)稱設(shè)置標(biāo)準(zhǔn))的要求。主要標(biāo)準(zhǔn)條件為:①培訓(xùn)規(guī)模200人以上；②固定資產(chǎn)達(dá)到20萬(wàn)元(不含租用的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施等)以上，注冊(cè)資金10萬(wàn)元以上；③有與開(kāi)辦職業(yè)相適應(yīng)的師資、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)計(jì)劃等。

2、進(jìn)一步明確民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的審批程序。按照《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，應(yīng)履行籌設(shè)和正式設(shè)立兩個(gè)步驟。尚不具備正式設(shè)立條件，有辦學(xué)愿望的，申辦者可向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提出籌設(shè)申請(qǐng)，審批機(jī)關(guān)參照設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，確定是否同意籌設(shè)。批準(zhǔn)籌設(shè)的，籌設(shè)期為一年。籌設(shè)期內(nèi)，具備正式設(shè)立條件的，可提出正式設(shè)立申請(qǐng)；籌設(shè)期滿仍不具備正式設(shè)立條件的，可申請(qǐng)延期一年，但籌設(shè)期最長(zhǎng)不超過(guò)3年。申辦者申請(qǐng)正式設(shè)立的，根據(jù)學(xué)校正式設(shè)立應(yīng)具備的條件，向勞動(dòng)保障行政部門(mén)提交正式設(shè)立申請(qǐng)及所規(guī)定的材料。勞動(dòng)保障行政部門(mén)按審批權(quán)限依照以下程序進(jìn)行:①受理。審批機(jī)關(guān)依據(jù)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)對(duì)舉辦者提供的法定申報(bào)材料進(jìn)行審查。有遺漏或不完整的，通知舉辦者限期補(bǔ)充。對(duì)申報(bào)材料審查無(wú)異議的，審批機(jī)關(guān)正式受理，舉辦者填寫(xiě)《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校審批表》(見(jiàn)附件2)。②核查。由審批機(jī)關(guān)組織評(píng)審組，對(duì)舉辦者的教室、實(shí)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、學(xué)員食堂、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等辦學(xué)條件進(jìn)行實(shí)地核查，對(duì)舉辦者提交全部材料的有效性、真實(shí)性和辦學(xué)可行性進(jìn)行評(píng)估，并形成考察評(píng)估報(bào)告，提出能否設(shè)立的意見(jiàn)。③審批。審批機(jī)關(guān)依據(jù)評(píng)審組評(píng)審報(bào)告，對(duì)符合條件的予以批準(zhǔn)，頒發(fā)《中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》；對(duì)不予批準(zhǔn)的應(yīng)說(shuō)明理由，并將申辦材料及時(shí)退還申辦者。勞動(dòng)保障部門(mén)原則上每年6月和12月各審批一次。

3、進(jìn)一步規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校名稱。民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校只能使用一個(gè)規(guī)范的名稱，外文名稱應(yīng)與中文名稱一致。學(xué)校名稱應(yīng)體現(xiàn)行政區(qū)域、字號(hào)、性質(zhì)和組織形式的內(nèi)容要求，統(tǒng)一使用"泰安市*區(qū)×××職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校”。學(xué)校名稱不得違反《商標(biāo)法》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，不得冠以"國(guó)際”、"中華”、"全國(guó)”字樣。名稱中含"山東”字樣的，須經(jīng)省勞動(dòng)保障廳批準(zhǔn)，含"泰安”字樣的，須經(jīng)市勞動(dòng)保障局批準(zhǔn)。

學(xué)校環(huán)境、封閉自守式的管理方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于現(xiàn)代生活。學(xué)校管理在保持著相對(duì)獨(dú)立自主性的同時(shí)，逐漸向社會(huì)化、國(guó)際化的方向發(fā)展。本文較全面地介紹了國(guó)外先進(jìn)國(guó)家在培訓(xùn)學(xué)校管理人員、改革學(xué)校管理體制等方面的經(jīng)驗(yàn)。

提高學(xué)校教育質(zhì)量是近十幾年來(lái)很多國(guó)家，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家教育改革的核心內(nèi)容，而學(xué)校管理體制與水平和學(xué)校教育質(zhì)量緊密相關(guān)，改革學(xué)校管理體制，提高管理水平就成為各國(guó)教改中的熱點(diǎn)問(wèn)題。綜觀各國(guó)教改現(xiàn)狀，其學(xué)校管理已沖破了傳統(tǒng)模式的束縛，呈現(xiàn)出新的趨向。

一、學(xué)校管理的獨(dú)立自主性

雖然學(xué)校管理與政府部門(mén)、事業(yè)單位等的管理有共同之處，并吸取了它們的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，但學(xué)校管理既不同于政府部門(mén)和事業(yè)單位的管理，又不同于商業(yè)、企業(yè)的管理，它具有自身獨(dú)特的管理內(nèi)容、對(duì)象以及獨(dú)特的管理策略、方法及運(yùn)行機(jī)制。據(jù)此，目前國(guó)外學(xué)校管理正在逐步減少對(duì)教育行政的依賴程度，越來(lái)越突出自身的獨(dú)立自主性。其表現(xiàn)就是教育行政當(dāng)局逐漸減少對(duì)學(xué)校的直接控制，變指令性管理為指導(dǎo)性管理，逐步向?qū)W校放權(quán)，使學(xué)校有更多的自主權(quán)。無(wú)論從管理人員、教員的聘用到課程的安排、教材的選定，還是從行政管理到對(duì)外合作都充分體現(xiàn)了學(xué)校管理的獨(dú)立自主性。正因如此，發(fā)達(dá)國(guó)家乃至一些發(fā)展中國(guó)家的學(xué)校都對(duì)管理人員提出了專業(yè)要求，使學(xué)校管理人員專業(yè)化。他們較一致的做法就是嚴(yán)格規(guī)定管理人員的任職資格。這種任職資格是“學(xué)歷＋資歷＋專業(yè)培訓(xùn)”，并規(guī)定對(duì)入選者采取“先培訓(xùn)，后任職”的方法。為確保管理人員的專業(yè)化，有的國(guó)家（如美國(guó)）還規(guī)定，一般行政人員和教師，未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)不得直接充任學(xué)校管理人員，更不能擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

二、學(xué)校管理專業(yè)培訓(xùn)常規(guī)化

為了提高學(xué)校管理人員的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，國(guó)外的學(xué)校管理專業(yè)培訓(xùn)已實(shí)現(xiàn)常規(guī)化。這種常規(guī)化主要體現(xiàn)在：一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的常規(guī)化，即近年來(lái)一些發(fā)達(dá)國(guó)家相繼開(kāi)辦了從中央到地方的不同層次的教育管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的教育管理專業(yè)課程。美國(guó)、加拿大負(fù)責(zé)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)主要是各級(jí)教育行政部門(mén)、大學(xué)里的教育學(xué)院、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)會(huì)等。如美國(guó)紐約大學(xué)的教管系、哥倫比亞大學(xué)和斯坦福大學(xué)的教育學(xué)院等都開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程。日本設(shè)有校長(zhǎng)中央研修會(huì)和校長(zhǎng)都、道、府、縣研修會(huì)等等。二是培訓(xùn)對(duì)象的常規(guī)化。各國(guó)都十分重視中小學(xué)的核心管理人物——校長(zhǎng)的培訓(xùn)。美國(guó)和加拿大都通過(guò)立法，規(guī)定中小學(xué)校長(zhǎng)接受培訓(xùn)是任職資格的必備條件。三是培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)化。各國(guó)不同層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)也已達(dá)到系統(tǒng)化。如美國(guó)一些大學(xué)的教育管理專業(yè)為中小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了碩士課程、博士課程和校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)課程；芝加哥市教育局人事訓(xùn)練中心為中小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)包括有必修課和選修課的兩年制課程等。

一、見(jiàn)習(xí)形式

凡農(nóng)村學(xué)校新招聘的教師上崗前均要到城區(qū)對(duì)口學(xué)校全職見(jiàn)習(xí)一年，城區(qū)學(xué)校根據(jù)相應(yīng)學(xué)科選派骨干教師到農(nóng)村對(duì)口學(xué)校采取全職或兼職支教一年。

新教師到城區(qū)學(xué)校采用全職見(jiàn)習(xí)的形式。其主要任務(wù)是拜師學(xué)藝，城區(qū)對(duì)口學(xué)校為每一位見(jiàn)習(xí)教師安排一名導(dǎo)師，見(jiàn)習(xí)教師跟隨導(dǎo)師全職學(xué)習(xí)，不頂崗帶班上課。

新教師要主動(dòng)、虛心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并做到：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每周至少上課1節(jié)；在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與班級(jí)管理；每學(xué)期向掛職學(xué)校上匯報(bào)課1節(jié)；積極參與導(dǎo)師的課題研究；養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，多反思；每學(xué)期撰寫(xiě)總結(jié)1篇。

導(dǎo)師的主要任務(wù)是帶徒授藝、專業(yè)引領(lǐng)，使新教師在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)得到較快的發(fā)展。

全職支教教師的主要任務(wù)是帶班上課，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)、一門(mén)課程及以上教學(xué)工作量，但工作量應(yīng)控制在所在學(xué)校專任教師平均工作量的50%以內(nèi)，并要指導(dǎo)和幫助農(nóng)村年輕教師提高教學(xué)水平和科研能力。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。中小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)，”為了磨礪自己,提高自己，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺(tái)來(lái)，競(jìng)聘xxx中心校校長(zhǎng)這個(gè)職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。

現(xiàn)在簡(jiǎn)單地作如下自我介紹，我名叫××，1966年12月生,瑤族，x××鎮(zhèn)人，中共黨員，本科生，小學(xué)高級(jí)教師;2002年3月獲得小學(xué)校長(zhǎng)任職資格。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作,年年獲縣級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，9次獲縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)，3次獲縣級(jí)“十佳”校長(zhǎng)稱號(hào)等。競(jìng)聘前擔(dān)任××鎮(zhèn)××小學(xué)校長(zhǎng)。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是基于以下幾個(gè)方面的因素：

一、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神

各鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，區(qū)政府各工作部門(mén)，各分局，各直屬機(jī)構(gòu)：

根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于規(guī)范學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的實(shí)施意見(jiàn)》和《市區(qū)人民政府辦公室關(guān)于規(guī)范學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的實(shí)施意見(jiàn)》，我區(qū)決定開(kāi)展“放心上民校”活動(dòng)，現(xiàn)就開(kāi)展“放心上民校”活動(dòng)提出以下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》，努力改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，規(guī)范招生辦學(xué)行為，加強(qiáng)安全、收費(fèi)監(jiān)管，引導(dǎo)民辦學(xué)校依法辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)，堅(jiān)決遏制、取締非法辦學(xué)活動(dòng)，以良好的社會(huì)形象吸引學(xué)生到民辦學(xué)校就讀，做到讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心，切實(shí)保障人民群眾選擇教育服務(wù)的合法權(quán)益。

二、時(shí)間安排及工作要點(diǎn)

（一）時(shí)間安排：2011年11月10日至2011年12月16日。