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1健康教育的應用

1．1增強護士的健康教育意識肝病病人大多病程長，思想負擔重，治療費用高，易復發，這就要求護士具備進行健康教育的責任感和緊迫感，具有為患者進行健康教育的意識，從而提高患者的健康保護意識。

1．2提高護士的專科理論知識水平健康教育者要加強相關理論及專科疾病的理論知識學習，以及倫理、心理、社會醫學等知識的學習，掌握健康教育交流技巧及整體護理的有關知識，從而提高護士參與健康教育的主動性。

1．3制定健康教育內容

1．3．1大眾性、普及性健康知識宣傳，向病人發放健康宣傳資料，并指導病人做有關鍵康的正確行為，使病人對健康教育有一個初步的認識。

1．3．2有針對性的開展健康教育護士根據不同個體、不同時期、不同的健康和心理狀態，按護理程序進行教育，做到因人而異，從而滿足各層次病人的健康需求。合理指導患者的飲食、休息與活動、誘發因素、用藥知識、傳播知識、復查時間等。

1．4精心策查健康教育形式

1．4．1宣傳單、宣傳欄、墻報、圖片等形式

(1)宣傳單：適應于大眾性普及性知識的宣教，如肝病科學常用疾病的簡單知識、預防知識、健康保健，將其歸納成文，用傳單的形式發給病人及家屬，使其對疾病有個大概了解。(2)墻報、宣傳欄：可摘抄、剪貼最有權威的報刊的最新健康知識而制作。(3)圖片：可用明確、簡短的字或符號制成圖片激發病人對健康教育的興趣，從而干預有損健康的行為。

1．4．2人與人、面對面直接的信息交流溝通

針對病人病情、年齡、職業、文化水平、經濟能力，有準備、有計劃進行教育。應用通俗易懂的技巧性語言溝通，使病人與病人、病人與健康者之間形成良好的交流氛圍，病人還可以提出問題和建議，這樣可直接提高病人參與健康教育的意識和興趣，從而提高健康教育的效果，達到教育的目的。

2健康教育的質量評價

2．1評價指標

(1)病人及家屬對護士傳授的知識是否認同。(2)病人及家屬是否能復述疾病的相關知識和預防保健知識。(3)對病人不利與健康的觀念及行為是否得到矯正。(4)對護士傳授的有關疾病的技能操作是否掌握。

2．2評價方式

采用提問、病人復述、發調查表等形式，遵循教育一評價一反饋一再教育的原則，充分利用病人在院的時間以達到教育的目的，必要時可作出院后的追蹤教育。

3體會

3．1健康教育是以消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量為目的的活動。而肝臟疾病尤其是各型病毒性肝炎極大的影響了人們的健康質量。據報道我國是乙肝大國，而目前的防止措施除預防接種外，其關鍵在于廣泛的開展健康教育、矯正不良行為，以達到防治和延緩疾病發展的目的。所以對肝病病人開展健康教育顯得尤為重要。

3．2實施健康教育要注意的幾點

(1)肝臟疾病有初期無自覺癥狀、大多有傳染性、病情易反復、病癥治療形式多，大多預后較差，病人易失去耐心，產生悲觀絕望情緒的特點。所以我們在制定健康教育內容及形式時，要通過觀察、交談、檢查、閱讀病人的病史及各種護理記錄等綜合分析制定出一套周密完整的健康教育計劃。

(2)疾病過程的各個階段的情況不同，其健康內容也不盡相同，要做適當的符合具體情況的調整。

(3)重要的一點，就是確保健康教育計劃落到實處，避免走過場、講形式，要積極做好質量效果的評價工作，只有這樣才能配合治療達到健康教育的目的。