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一、高職院校行政管理的重要性

行政管理、教育與研究是高職院校的三要素。培養社會需要的人才、學術研究和建設特色學科是高職院校的中心教育目標。管理工作是高職院校正常運行的基礎。學校的行政管理工作水平直接影響著人才培養、科研成果和教學質量，其是高職院校實現社會功能的基礎。加強學校行政管理工作，提高行政管理工作水平，堅持行政管理工作的可持續發展，建立科學化、規范化與人性化的行政管理體系，完善和健全學校的行政管理機構，對高職院校的可持續發展有重要意義與推動作用。

二、高職院校行政管理創新的必要性與目標

高職院校行政管理創新的根本目的是實現學校整體的戰略目標，提高行政工作效率，提高行政服務水平，促進學校的健康和諧可持續發展。行政管理工作是圍繞著實現學校教學目標展開的，可以減少管理工作與教學工作之間的摩擦，促進學校教學工作的順利開展。高職院校的行政管理要根據自己院校的發展特點與發展方向，結合學校實際教學情況，制訂完善的創新計劃。

三、高職院校行政管理創新途徑

1.建立科學合理的行政管理體制。完善的體制可以指導行政管理工作正常進行。我們首先要建立完善的行政管理體系。取消高職院校的行政級別，制訂合理的學校發展戰略目標與發展規劃，充分發揮行政集體的主導作用，做出科學合理、民主公正的決策。建立科學合理的黨政關系確保行政管理體系發揮其管理職責。在學院內部設置科學的行政管理機構，精簡原有的行政機構，向學生管理部門與教學業務部門方向傾斜。杜絕學校行政人員認為自己的工作簡單輕松無責任，很少上班的現象再次出現。行政機構應體現服務于教學、服務于學生的服務理念，提高管理工作效率。

2.完善行政管理體制，提高行政管理執行力度。我們要改革高職院校的行政管理體制，避免學校因擴展而出現行政管理體制出現“尖形結構”。建立完善的行政管理體制，充分調動行政管理基層工作人員的工作積極性，激發其工作創造力，促進學校內部行政信息的交流與溝通，提高行政管理工作效率。規范化、制度化是現代行政管理工作的特點。高職院校要樹立制度管理的理念，進而可促進建立健全行政管理體制。高職院校建立完善的行政管理體制后，要加強行政管理力度，落實管理體制，培養行政人員形成良好的行政執行習慣與行政服務理念。

3.提高行政管理服務意識，樹立人性化管理理念。高職院校的行政管理工作必須順應知識經濟時代的發展的需求，創新管理思路，打破傳統高校管理思維，建立新型科學的管理理念與服務理念，加強行政管理工作。并堅持科學化、規范化、人性化的行政管理工作。堅持人性化，以人為本的管理理念。人性管理已經成為世界性的新型管理思想。將人性化與制度化有機地結合在一起成為行政管理的核心之一。人性化的行政管理理念可以解決高職院校日益嚴重的行政人員職業怠倦問題，利于促進行政人員服務水平的提高與專業化成長，激發高校行政人員工作熱情與積極性。人性化行政管理的另一作用是使得行政人員獲得真正意義上的發展，并尊重行政人員的人格與尊嚴。人性化管理理念追求的是和諧美、內在美，為高職院校行政管理提升層次奠定了基礎。所以樹立以人為本的管理理念，發揮行政人員的潛能與職責成為當前高職院校的發展新要求。

4.提高行政管理人員的素質。高職院校行政管理人員承擔著計劃、組織、實施學校日常行政管理工作的職責，是高職院校行政管理發展創新不可或缺的力量。行政管理人員的素質對行政管理創新能否成功有直接影響，直接關系著實現高校教學目標。因此，學校應該著手提高行政管理人員的素質，強化行政人員的實踐能力，提高其綜合素質，促進學校行政管理向著科學管理發展。提高行政人員素質可從三個方面入手，提高政治思想素質，提高專業文化素質，提高創新能力素質。提高行政人員政治思想素質，是指培養行政管理人員正確的政治立場、堅持正確的政治方向與思想作風。行政人員要形成全心全意為學校和學生的服務思想，辦事民主，不趨炎附勢，不屈于權貴，講究實事求是。良好的思想政治素質利于行政管理人員及時把握學校的發展機會，可精準判斷學校行政管理的發展方向。專業文化素質是做好學校行政管理工作的硬性條件。高職院校行政工作面對的服務對象是學生、廣大教師與科研人員，行政人員必須具有一定的專業知識，才能更靈活的做好行政管理工作。創新是高職院校行政管理工作的靈魂。行政管理人員需要具備一定的創造性思維與創新能力，不斷開拓，在行政管理實踐工作中，不斷尋求更好的行政管理創新途徑，打破傳統行政管理思維。總之行政人員需要在日常行政工作中，保持平和的心態，學習的心態，積極進取的心態，加強對外交流工作，在此過程中不斷提升自身的素質水平與行政業務能力，與服務對象建立良好的關系。高職院校的和諧可持續發展依賴于學校的行政管理。這就要求高校提高自身的行政管理水平，建立完善的行政管理體制，切實要求行政管理人員樹立“以人為本”的管理理念，并在實際行政管理工作中落實此人性化理念，以廣大學生和教職工的根本利益為出發點，不斷提高自身的綜合素質，創造利于高校和諧可持續發展的氛圍。