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一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展為思想政治教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)

馬克思曾經(jīng)在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中指出，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。那么，思想政治教育作為社會(huì)上層建筑的構(gòu)成部分，其產(chǎn)生及其發(fā)展必然是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，并由經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來(lái)決定。因此，經(jīng)濟(jì)是思想政治教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，換句話(huà)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)不單為思想政治教育發(fā)展提供了必備的物質(zhì)條件，還為思想政治教育作出了客觀(guān)要求。具體來(lái)說(shuō)，思想政治教育要想持續(xù)向前發(fā)展就必然要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：其一，具備夯實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，其二，要被大量的需要，而這兩者的實(shí)現(xiàn)都有賴(lài)于經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。這種需求既來(lái)自于整個(gè)社會(huì)層面，還來(lái)自于個(gè)體層面。比如，隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的提高與發(fā)展，就必然會(huì)增加對(duì)各種專(zhuān)門(mén)人才的需求，這就必然會(huì)擴(kuò)大對(duì)思想政治教育專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)力度；而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又意味著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的提高，這使得個(gè)體的素質(zhì)越來(lái)越和所取得的報(bào)酬和社會(huì)地位密切相關(guān)，使得思想政治教育成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工具之一

二、思想政治教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

重視思想政治教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然訴求。明確指出:“物質(zhì)可以變成精神,精神可以變成物質(zhì)”。因此,在實(shí)踐活動(dòng)中,無(wú)論從微觀(guān)層面,還是從宏觀(guān)層面剖析思想政治教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,都對(duì)于引導(dǎo)人們重視和支持思想政治教育事業(yè),促進(jìn)我國(guó)社會(huì)土義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,有著巨大的實(shí)踐意義。

（一）為經(jīng)濟(jì)發(fā)展保證正確的方向

當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌及全面、快速發(fā)展的時(shí)期,在經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化、信息網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的沖擊下,思想政治教育通過(guò)加強(qiáng)對(duì)人們主導(dǎo)價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo),使經(jīng)濟(jì)發(fā)展走良性健康發(fā)展道路。具體而言,一方面思想政治教育通過(guò)傳導(dǎo)先進(jìn)的思想和黨的綱領(lǐng)、路線(xiàn)、方針、政策,從而保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)沿著正確的方向發(fā)展,不偏離社會(huì)土義的軌道；另一方面思想政治教育則以其說(shuō)服力和勸導(dǎo)力來(lái)提高社會(huì)成員的思想道德認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)建立相適應(yīng)的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，從而可以澄清和糾正各種偏激甚至錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)和觀(guān)念，以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

（二）培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的人才

鄧小平同志在1988年第一次明確提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀(guān)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了科技的重要性。，而勞動(dòng)者作為提供科學(xué)技術(shù)的最具活力和潛能的主體動(dòng)態(tài)變化因素，思想政治教育對(duì)其主要有兩種功能，其一，思想政治教育對(duì)勞動(dòng)主體有著調(diào)動(dòng)和激發(fā)其積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性的功能，能夠加速生產(chǎn)力的發(fā)展。特別是在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過(guò)程中,提高勞動(dòng)者的思想品質(zhì),調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的主觀(guān)能動(dòng)性尤為重要:另一方面,通過(guò)思想政治教育促使勞動(dòng)主體迅速解放思想,從而更積極地變革生產(chǎn)工具,最終使得生產(chǎn)力得到解放和發(fā)展,而經(jīng)濟(jì)也實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

（三）為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神動(dòng)力

這主要指思想政治教育通過(guò)更新人們的意識(shí)觀(guān)念,形成正確的價(jià)值觀(guān)、消費(fèi)觀(guān),樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念,從而對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和水平產(chǎn)生能動(dòng)的作用。艾倫˙布坎南在《倫理學(xué)、效率與市場(chǎng)》中指出:“市場(chǎng)的批評(píng)者一直認(rèn)為,毗鄰效應(yīng)(或外差因素)的普遍性和嚴(yán)重性是市場(chǎng)不能取得有效結(jié)果的關(guān)鍵所在。”所以,負(fù)面消極的外差因素會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而思想政治教育能夠促使人們形成正確的、符合未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的價(jià)值觀(guān)念，喚醒人們對(duì)負(fù)面消極的外差因素的重視,以更負(fù)責(zé)任的態(tài)度和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)克服無(wú)效率的毗鄰效應(yīng),以新資源觀(guān)、發(fā)展觀(guān)代替原有資源觀(guān)、發(fā)展觀(guān),從而形成對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展價(jià)值。

（四）為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視域來(lái)看，社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)其最本質(zhì)的原則莫過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)利益使其實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，而利益孕育了一切矛盾的萌芽。此時(shí),不能只依賴(lài)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身和法律法規(guī),還應(yīng)依賴(lài)于與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的文化精神和倫理價(jià)值來(lái)規(guī)范人們的行為,化解矛盾。思想政治教育可以建構(gòu)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的行為準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)人們的規(guī)范意識(shí),從而有效地維持社會(huì)穩(wěn)定。因而,應(yīng)充分發(fā)揮思想政治教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。總之，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)思想政治教育，而思想政治教育的最本質(zhì)最核心的作用就是通過(guò)其思想政治教育來(lái)改變?nèi)藗兊乃枷胗^(guān)念，從而來(lái)引導(dǎo)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。

作者：付欣單位：廣西民族大學(xué)