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摘要：20世紀90年代以來，以信息技術為核心的高新技術在世界各國迅猛發展，世界軍事領域也發生了深刻的變革。軍事高新技術催生了太空武器、精確制導武器、電子指揮自動化系統，構建了信息化戰爭的平臺，戰爭形態實現了歷史性飛躍：武器裝備智能化，作戰空間多維化，作戰方式精確化等，客觀分析和評估信息化對現代戰爭的影響，有助于我們形成科學的戰爭觀、人才觀，提高軍事人才培養的質量。

一、信息化時代的軍事行動的特點

何謂信息化呢？顧名思義，信息化是指利用信息工具(計算機)來生產、存儲、加工、處理，并能以信息為載體實現“低成本，高效能”的活動過程。信息化發端于1946年2月14日，在美國賓夕法尼亞大學的莫爾電機學院誕生的世界上第一臺現代電子計算機“埃尼阿克”(ENIAC)。電子計算機的發明開啟了信息化時代的大門，并演化和催生出了信息技術、信息經濟、信息產業。信息化成熟于20世紀中期網絡技術的廣泛應用和普及。信息技術在軍事領域的應用促成了一場巨大的新軍事變革，各國政府都積極利用信息技術改造現有軍事裝備，提高武器系統的精確度，建立快速反應的軍事編制體制。在信息化的強烈影響和滲透下，現代戰爭的戰爭形態、作戰理論、作戰方法和戰爭樣式都發生了深刻而廣泛的變化，主要體現出以下幾個特點：

(一)軍事手段由機械化轉向自動化

隨著信息化的深入，各種軍事技術應運而生，如精確制導技術、軍事航天技術、軍事通信技術等等，最為典型的是美國C4技術(COMMAND、CONTROL、COMMUNICATION、COMPUTER、INTELLIGENCE)，按照作戰任務的性質分為戰略C4系統和戰術C4系統，尤其隨著監視和偵察(SureillanceandReconnaissance)進入C4系統，集成為C4)SR系統，并在科索沃戰爭中首次得到大規模實戰運用，對偵察對方情報，把握戰爭全局，協調部隊作戰行動，實時信息傳遞，集中兵力兵器實施精確打擊發揮了至關重要的作用，成為軍事作戰指揮與控制的信息高速公路，提升了部隊反應的自動化水平。

(二)軍事人才由通才化轉向專業化

信息化時代的戰爭是高科技的較量，更是專業化技術人才的較量。世界各國的軍隊都對軍官按不同專業實行專業管理，以指導軍官的職業發展。1997年4月，美國陸軍根據信息戰將成為現代戰爭的主導作戰樣式這一重要判斷，提出軍事職業為4個專業領域，即：作戰專業領域、信息戰專業領域、管理專業領域和作戰支援專業領域。這4個專業領域又細分為35個職能領域。信息戰專業領域作為新設置的領域，包括六個職能領域，其中有四個是新設置的領域，即信息戰參謀軍官、戰略情報軍官、空間戰軍官和作戰模擬軍官。在作戰支援專業領域中，也新增了4個職能領域，其中，有一個是“FA53類采辦軍官”，這類專業軍官主要負責開發與采辦計算機軟件和信息技術裝備。

(三)軍事編制體制趨于靈活化

信息技術的發展使語言、圖象、聲音等信息都被轉化為數字代碼，通過計算機網絡，以數字方式進行傳遞，形成了數字化軍事通訊、數字化武器裝備和數字化指揮控制系統等。隨著信息化革命的深入，軍事技術的進步和武器裝備的發展，以及軍事理論的創新都必然要求改革現有的軍隊編制。其中，縮小軍隊規模，提高單元作戰效能成為最重要的趨勢。在第二次世界大戰期間，美蘇的軍隊規模曾達到了1000多萬人。冷戰期間，美蘇的軍隊規模仍保持在400萬左右，并實現了高度機械化。冷戰結束后，世界軍隊規模不斷下降。在20世紀90年代的10年間，“美軍的現役兵力已由210萬減至136萬；俄軍由280萬減至120萬；英軍由30.9萬減至22萬；法軍由66萬減至54萬；德軍由60萬減至32萬。”目前，美國在伊拉克戰爭后縮減陸軍師編制，計劃將師級作戰部隊(1.5萬到2萬)改造成融空降部隊和陸戰部隊為一體，火力與機動力兼備的“戰斗群”(5000人)。英國也計劃將陸軍師編制由1.2萬人減至8350人。在各國縮減部隊規模的同時，也不斷加強部隊數字化水平。為了最快獲取和共享戰場信息，美、英、德、法、日、以色列等國積極改革軍事編制，縮小基本作戰單元，靈活配置作戰力量，組建了各自的數字化部隊。一支同等規模的機械化部隊改造成數字化部隊后，戰斗力可提高3倍以上。

二、信息化時代軍事人才培養目標的定位

在以信息化為主導的新軍事變革中，戰爭目標發生了深刻的變化：傳統的為取得土地、財富的目標逐步讓位于各國家或民族的相對收益，戰爭的“絕對哲學”讓位于“相對獲得”，戰爭的直接目的是摧垮敵方意志力，從而獲得臣服和現實利益。因此，軍事人才培養目標也就發生了根本性的變化。

(一)根據層次需要，確立戰略與戰術層面相結合的專業化人才

在戰略層面，培養具備全球視野，洞悉世界新軍事變革方向，熟悉軍事活動規律，掌握豐富國際政治經濟學知識，能夠自主創新，敢于設想、求證與規劃統籌的高級軍事管理和指揮人才。信息化時代的高級軍事人才的培養需要我軍高層領導的“頂層設計”，確定信息化人才培養規劃，增加我軍青年軍官出國培訓、學習的機會，提高軍人福利待遇，形成“結構合理、流動自如、機會均等”的信息化人才體系。

在戰術層面，培養熟悉崗位專業技能，具備發散思維，能積極改造武器裝備，掌握豐富的信息化、網絡化知識，并能不斷更新自己知識結構和知識儲備，自覺提高自己的學習型人才。在借鑒國外先進經驗的基礎上，我國也應建造自己的軍事統一指揮系統體系，并圍繞這一體系培養信息化的專業技術人才。

如日本為了應對信息化時代戰爭的挑戰，在2005—2009年度《中期防衛力量發展計劃》中，防衛廳明確提出了一種新的作戰理論—“癱瘓戰”，如電子戰、網絡戰、心理戰等都是“癱瘓戰”的重要手段，并把培養開展“癱瘓戰”的人才作為日本自衛隊末來的發展指針。隨著戰場日益趨向網絡化，癱瘓敵作戰網絡將起到事半功倍的效果。在科索沃戰爭中，南聯盟黑客對北約指揮網絡進行攻擊，結果導致北約指揮網電腦死機，網絡癱瘓幾個小時，戰機無法起飛執行轟炸任務。

(二)立足于軍事任務，培養具備發散思維的創新型人才

信息化時代的當今世界日益成為一個不可分割的“地球村”，各國相互依賴程度空前加強。我國加入世界貿易組織，我國的國家利益趨于多樣化、隱性化，明確我國的國家核心利益、重要利益、一般利益至關重要。現階段我軍面臨的任務包含以下幾個層面：

在全球層面，以維護我國經濟發展和社會穩定為根本任務，堅決聽從黨的指揮和領導，并能形成具備“有效威懾和嚇阻”的能力，能對其他核大國形成有效制衡。

在地區性事務中，掌握絕對的話語權和主動權，形成“質和量”的絕對優勢，能控制局部地區沖突。形成立體綜合，快速反應的區域行動能力是我軍的重點任務。

在作戰單元方面，實現武器裝備的精確制導化和單個軍人的數字化。現代戰爭是“點對點”、“線對線”式戰爭，精確制導武器能滿足現代戰爭有效打擊的要求，成為現代化裝備采購和進行作戰的首選武器。精確制導武器的出現大大降低了彈藥的消耗量，二戰中，消滅一個目標平均需要9000發彈藥，到越戰時已減少到300發，而現在只需要一枚或數枚“智能”精確制導彈藥即可。所以打造數字化軍隊是我軍發展所面臨的緊迫任務。

上述的軍事任務需要我軍必須培養出具備發散思維的創新型人才。未來的戰爭要求需要轉變軍事人才培養的觀念，即由數量型向質量型轉變。為此，對信息化軍事人才的使用，領導干部應打破用人的慣性思維，抓住人才“黃金期”優先使用，及時把他們調整到能夠施展才華的合適崗位上，把他們用到軍事斗爭準備和部隊信息化建設的最前沿，用到科技練兵和駕馭新裝備的領銜崗位，用他們的新觀念、新知識、新技能帶動部隊訓練方法、戰術方法創新，挖掘信息化軍事人才創業“黃金期”的最大潛能。

伴隨著我國進一步的和平崛起，我國仍將面臨“中國威脅論”的輿論壓力。我國要避免大規模戰爭首先要具備打贏一場大規模戰爭的能力，“能戰才能止戰”，“能戰才能言和”，所以必須著眼于信息化時代軍事領域所發生的變化，緊緊抓住新軍事革命的歷史機遇，大力推進軍事人才的信息化建設，創造良好的軍事人才培養環境，實現我軍整體質量的跨越式發展。