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摘要：電氣自動化技術專業人才培養應著力以社會發展和企業需求為出發點，以學生的職業技能和職業能力發展為主線，推進教育教學改革，探索建立工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，著力提高人才培養質量，為社會發展輸送高質量的電氣自動化高技能人才。

關鍵詞：電氣自動化技術專業；人才培養

積極轉變人才培養理念，創新人才培養模式，提高人才培養質量是我國高等教育發展的中心任務。為此，高校電氣自動化技術專業要從社會發展和學生職業能力發展的前提出發，遵循電氣自動化人才培養和發展規律，不斷加強教育教學改革力度，創新電氣自動化技術專業人才培養模式，不斷提高人才培養質量。

一、電氣自動化技術專業人才培養方案的分析

準確分析電氣自動化技術專業人才培養方案，是創新和落實電氣自動化技術專業人才培養方案的前提和基礎，為此，應著重從以下幾個方面來分析其人才培養方案：

（一）培養方案的指導思想

電氣自動化技術專業的人才培養的指導思想應切實遵循社會發展對電氣自動化技術專業人才的需要和人才成長的規律，以培養學生掌握系統扎實的電氣自動化職業技能為主線，以培養學生的基本的專業素養和創新能力為重點，以能夠勝任本專業崗位的職業能力為目標，這是完善電氣自動化技術專業人才培養方案，提高人才培養質量所應遵循的指導思想。

（二）培養目標

制定培養目標是電氣自動化技術專業所依據教育目的而制定的本專業的人才培養的規格。隨著社會經濟的不斷發展和行業細分，電氣自動化技術專業的就業面已經越來越廣，這就需要學校在制定人才培養目標時，應根據學生今后潛在的就業崗位的具體要求來因地制宜制定出不同側重點的培養目標，從而加強人才的特色培養。

（三）課程體系

構建課程體系在學生的培養過程中發揮著核心作用，新時期電氣自動化控制技術專業人才培養質量的提高，有賴于新的、符合當下電氣自動化技術市場需要的課程體系的構建。在課程體系的構建過程中，高校應緊緊圍繞市場需要和學生職業能力的發展這一主線，平衡構建專業必修課、專業選修課、公共必修課和公共選修課、理論課程和實踐課程等課程之間的關系，在提高學生職業技能的同時兼顧學生的綜合素養的提高，從而不斷提高人才培養質量。

（四）教學方法的選擇

教學方法選取是否科學合理，直接關系到教師的教和學生的學的有效性，關系到人才的培養質量的提高，因此教師在授課過程中應根據不同課程的特點，因地制宜地靈活采用多樣化的教學方法，引進新的符合電氣自動化技術專業特點的卓有成效的新的教學方法例如項目教學法等，不斷提高教學方法選擇的科學性，提高人才培養質量。

二、電氣自動化技術專業高技能人才培養方案的實施

人才培養質量的真正提高有賴于培養方案的有效落實，因而在電氣自動化技術人才培養質量的過程中，應著力通過各種有力措施落實人才培養方案，保證人才培養質量真正得到提高。

（一）加強教師隊伍建設，引入“雙師型”教師人才

教師隊伍的建設是電氣自動化技術專業人才培養質量提高的必要條件，只有有高素質的教師才能培養出高素質的學生，因此高校在電氣自動化技術專業高技能人才培養的過程中，應著力加強該專業教師隊伍建設力度，著力打造一支高素質高水平的專業教師隊伍。在加強教師隊伍建設的過程中，高校應以加強電氣自動化教師結構優化為重點，大力培養和引進“雙師型”教師，高校可以和其他高校以及相關企業進行積極的接洽和交流，共建“雙師型”教師培養培訓基地，同時鼓勵相關教師定期到企業進行實習和實踐，提高教師知識結構，掌握電氣自動化最新技術，從而更好地指導和教育學生。

（二）建立高效的電氣自動化專業校企合作機制

校企合作是提高電氣自動化技術專業人才培養質量的有效途徑之一，雖然目前不少學校已經進行了多年的校企合作機制的建設，但是效果依然不理想，主要在于校企合作模式陳舊、校企合作缺乏長效機制，缺乏校企合作的專業機構等等，因此相關高校在建立電氣自動化專業校企合作基地和機制的過程中，應著力以互利共贏為原則，以合作互惠為指導，激發企業參與校企合作機制建設的積極性，建立電氣自動化專業校企合作的長期有效的合作機制，在此過程中，政府部門及行業組織也應積極發揮第三方作用，為校企合作長效機制的建立和完善提供政策支持等，不斷促進校企合作向著健康、良性和可持續發展的路子前進。

（三）完善電氣自動化技術專業師生教學評價制度

師生評價制度的完善可以更加科學地體現人才培養質量的高低，倒逼人才培養模式各個方面的改革步伐，因而重視完善電氣自動化技術專業師生教學評價制度是提高人才培養質量中的關鍵一環，學校應著力改變當前以終結性評價為主的師生評價制度，增加過程性評價以及師生交互評價等相關內容，及時發現教學過程中存在的各種問題并給予及時解決，從而有效提高人才培養質量。

三、總結

總之，著力改善電氣自動化技術專業人才培養方案，培養出更多的高技術高素質的專業人才，這是我國經濟社會發展和企業發展的現實需要，也是高校電氣自動化技術專業改革發展的內在要求。高校應努力從加強教師隊伍建設，完善校企合作機制，完善人才評價模式等各方面綜合著手，不斷提高人才培養的質量，努力形成我國電氣自動化專業高技能人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的可喜局面。

參考文獻：

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[3]顧宏亮.“校企一體、工學結合”創新高技能人才培養模式——以無錫技師學院電氣自動化技術專業為例[J].產業與科技論壇,2015.

作者：安倫 單位：張家口職業技術學院教務處