現階段高校教育管理論文
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一、高校教育管理的重要意義
在市場經濟及知識經濟大爆炸的時代，教育管理有利于促進教育的飛速發展，教育發展中，教育環境及其發展在本質上而言也是一直在變化的，創新扮演著源動力和推動力兩個角色。只有適時創新教育管理，才能使適應環境及發展的變化的能力更強。傳統的教育方法和方式已經不能適應現代信息社會的發展，越發滯后于現實需要。現今高校中的高校教育管理，現代教育教學要求以先進的師資隊伍、教育理論以及知識結構基于培養高素質人才的初衷，徹底激發學生的發展個性，使其潛力得以充分發揮，從而培養時代需要的創新人才，面對創新的概念更是尤為重要，創新教育管理在繼承和發揚以往傳統的優良的教育管理模式上，更要不斷的健全和完善新的創新建設，真正實現科教興國。
（一）關于高校教育管理有其自身的特點分析。首先，多樣化發展的高校教育管理模式。在新時期高校教育管理業同樣出現了多樣化發展的趨勢，這些管理各有自己的優點，主要表現在：學校本位管理、流程及人本管理。第一，學校本位管理主要表現在高校自主性、創造性和獨立性特點；第二高校以人為本的管理理念屬于流程管理；第三，人本管理則主要是高校教育管理突出人在管理中的作用。其次，隨著科學技術的發展，現代化的高校教育管理手段也在不斷的提高和完善，計算機網絡技術等技術也廣泛運用在高等教育管理中。目前使用比較多的當屬OA自動化辦公網，它們幾乎覆蓋所有高校，在很大程度上提高了工作效率，另外，QQ群等方式的建立也為高校培育人才提供了一定的有利條件。最后，人文化已成為當代社會的一個重要的變現，不斷提高人文化的教育管理，也是高校必不可少的因素。人文環境在高校同樣慢慢的興起，使得高校學生人格得到了提升，令學生實現了自我管理，人文環境使得學生在身心成長得到了優越的培養，讓師生在校園文化生活中得到啟發，對高質量、高素質的人才培養起到了一定的輔助因素。
（二）當前我國高校教育管理中的問題所在目前我國高等教育中的教育管理模式更新緩慢，難以滿足社會發展需求，還存在一定的不足，當前我國還處于以應試教育為為主要的教育方式，導致很多高校目前還沒徹底從傳統而落后的管理模式中走出來。隨著社會高速發展，對人才的需要也發生著日新月異的變化，社會對高素質人才的需求也在不斷加劇。傳統的教育管理模式屬于教條式的淺層管理方法，以條條框框來管理和培養學生，這樣就制約了學生創新的發展，傳統的教育管理模式已經完全不能滿足人才培養的需求，所以傳統陳舊的高校管理模式無法使用當前人才培養需求。對傳統的教育模式進行改革和完善，刻不容緩，對于目前的社會人才需求來講，正確選擇符合當代社會需求的管理模式，緊跟社會的步伐。還有就是目前大部分是高校行政化的教育管理方法，這種高校行政化方法存在諸多問題。使得教育管理忽視了對學生的培養和服務，變得只停留在管與被管的基礎上，高校行政化嚴重約束了學生的個性化發展和就知欲望，更嚴重的影響到了高校教育管理的成長。另外，輕視教學，重科研傾向嚴重。雖然目前國家使以能否通過科研成果來衡量高校的業績，但高校畢竟作為培養人才的基地，應該時時刻刻以學生的教學工作為重，而往往很多高校只單純重視科研項目的發展，對教學工作變得平淡，這與我國高等學校培養高素質人才的目標相矛盾，嚴重制約了高校為社會培養高素質人才的社會作用，直接影響到了高校教育管理的發展。
三、新時期高校教育管理建設分析
（一）新時期高校要具備時代的前瞻性學校作為站在時代前列的領頭人，必須不斷完善創新教育教學管理觀念，堅持與時俱進步伐，在這個信息于知識經濟飛速發展的時代，教育思想觀念的轉變總是以管理思想的變革為先導，用教育管理的改革來統籌和正確引導，學校使命的內涵變得更為重要，不僅應履行探索真理，發展科學，傳遞文化的職責，還要抱著發現人才、造就人才、塑造人類的偉大使命，強調探索真理與傳承文明的高度統一，更明確社會的責任，學校必須始終站在時代的前列，強調教育功能與學術功能的完美結合。因此，學校不應只是適應社會，為社會服務，而應主動引領社會發展的方向，與時俱進，不斷更新教育思想，轉變教育觀念。再者教育思想觀念的轉變是一個過程，需要不斷的統籌和引導教育管理的改革。學校作為教學育人的機構，其整個教育的過程在保持傳統教育思想觀念的同時，都必須不斷轉變教育思想觀念，不斷變革和更新，發現新模式。另外、，教育教學改革的先導離不開教育管理觀念的更新。只有先進、科學的管理理念指導教育教學實踐，才能形成富有成效的、豐富多彩的教育教學改革局面。在整個教育管理實踐和研討過程當中，我們可以得到這樣的理念，那就是教育管理理念是需要不斷更新的，同時還戰略學校整個理念當中的主體地位。現代的教學管理理念不僅要以共享管理、責權明晰等理念為中心，更應該適應時代的要求，努力創新新的教育管理理念。
（二）建立完善的整合思想，打造教育管理新體制新時期教育教學管理機制也需要要創新意識，要要整體思想的確立，一所高校的發展水平離不開科學的管理水平和管理機制。創新水平直接決定著科學合理而富有特色的管理制度則會極大地強化激勵的有效性。世界上很多知名的大學都有著一定的辦學經驗，比如：麻省理工學院、哈佛大學、斯坦福大學、耶魯大學等知名大學，都是有一定的特色和有效性的。這些在世界上鼎鼎有名的大學之所以能夠輝煌至今，都得益于合理和積極進行制度建設和體制改革。另外，這些名校都具有以下這些顯著特點：第一，重視教育管理職能；第二，重視管理研究；第三，擁有嚴格而量化的管理體制。就當前我國創新教育管理而言，一個完善的高校教學管體系必須要滿足兩個方面的要求，那就是教育和教學。我們在實際操作過程當中，要把握學生的主體作用和教師的輔助引導作用，使得整個教育管理具備這些特點：第一，規劃范；第二；制度化；第三，民主化。這有這樣才能是的管理組織發生徹底的蛻變由以往的封閉式管理向開放式進行徹底地轉變。要知道，管理模式在傳統理念當中是剛醒的需求，時代的進步要去其向彈性模式轉變，建立民主的目標管理方式。特別值得一提的是，管理手段也要變得多樣化、網絡化。
四、結束語
總而言之，現階段我姑高校在教育管理方面已經取得了不少成績，但我們無可否認的是這其中還有很多問題。當前，我國經濟飛速發展，人民生活水平不斷提高，社會模式也在發生巨大的變化。因此，我們高校教育管理必須要跟隨時代的不發，與時俱進。不斷完善和發展整個高校教育管理體系和教育管理水平，為社會主義現代化建設增磚添瓦。
作者：孫錦單位：江蘇海事職業技術學院
