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一、大學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題

（1）理論研究和實(shí)際工作脫節(jié)。

在大學(xué)生的管理過(guò)程中，新媒體技術(shù)還沒(méi)有得到廣泛的應(yīng)用，學(xué)生管理工作者也沒(méi)有對(duì)此給予足夠的重視，目前情況來(lái)看，有相當(dāng)一部分的學(xué)生管理工作人員在進(jìn)行學(xué)生管理工作的時(shí)候還是用傳統(tǒng)的上下級(jí)的命令式的傳達(dá)，對(duì)于新媒體的運(yùn)用不夠熟練，有的人員還有抵觸心理，人們對(duì)于這一領(lǐng)域的研究大多只是在理論上進(jìn)行探討，都還沒(méi)有深入實(shí)踐中去，沒(méi)有做到理論與實(shí)際的結(jié)合。

（2）管理工作和管理內(nèi)容相分離。

新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)生管理工作在內(nèi)容上還是不夠豐富，大量存在學(xué)生管理工作人員在做工作的時(shí)候形式與內(nèi)容相分離，高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展水平的高低的影響離不開(kāi)學(xué)生管理工作人員的素質(zhì)的高低，學(xué)生管理工作人員缺乏使用新媒體技術(shù)和廣大學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，有些高校學(xué)生管理工作人員只是片面地追求形式上的工作，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理工作內(nèi)在的問(wèn)題，這就使得新媒體的作用在學(xué)生管理工作的時(shí)候沒(méi)有很好的得到發(fā)揮。

（3）工作方法不能適應(yīng)新媒體環(huán)境的新情況。

傳統(tǒng)的管理學(xué)生工作的方法是不能夠適應(yīng)新媒體技術(shù)的發(fā)展的，這就使得傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作仍停留在開(kāi)會(huì)、聽(tīng)報(bào)告等傳統(tǒng)形式，雖然這種傳統(tǒng)的形式有很強(qiáng)的針對(duì)性，但是在新媒體廣泛應(yīng)用的前提下，學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)的管理工作沒(méi)有很好的認(rèn)同感，他們從內(nèi)心深處更愿意用新媒體那樣一種比較便捷的形式，新媒體的開(kāi)放性這一傳播特點(diǎn)，再加上內(nèi)容的豐富性、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生管理工作的創(chuàng)新是非常急迫的。

二、新媒體視閾中大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新

（1）大學(xué)生管理工作理念上的創(chuàng)新。

理念的創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的前提條件，大學(xué)生管理工作理念上的創(chuàng)新就要求在高校學(xué)生管理工作的過(guò)程中，摒棄那些傳統(tǒng)上的管理方式和思維，要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的新的形勢(shì)，根據(jù)當(dāng)前高校大學(xué)生面臨的新問(wèn)題，堅(jiān)持解放思想實(shí)事求是，因?yàn)樾旅襟w很重要的一個(gè)特征就是融合性，它能夠融合不同的民族以及不同的文化，縮短空間距離，世界因此逐漸變?yōu)橐粋€(gè)有機(jī)的整體，大學(xué)生管理工作人員需要不斷開(kāi)闊自己的視野，創(chuàng)新工作形式，不能把自己僅僅局限于學(xué)生管理這樣的專職工作，要努力構(gòu)建服務(wù)型的工作人員，建成各級(jí)學(xué)生管理工作人員相互支持相互配合的機(jī)制，把學(xué)生工作中學(xué)生黨員干部隊(duì)伍建設(shè)放在突出的位置，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。在工作中要把學(xué)生工作的現(xiàn)代化作為一個(gè)工作的重要方向，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和大局觀，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段分析學(xué)生管理工作的問(wèn)題和特點(diǎn)，做到統(tǒng)籌全局，通盤(pán)考量學(xué)生管理工作創(chuàng)新的合理性。

（2）大學(xué)生管理工作內(nèi)容方法上的創(chuàng)新。

學(xué)生管理工作不應(yīng)該是單一的維度，而應(yīng)該是多維的。傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作的方法在內(nèi)容上是比較單調(diào)的，管理的時(shí)候也比較隨意，在新媒體得到廣泛應(yīng)用的新時(shí)期，學(xué)生管理工作人員要結(jié)合新媒體技術(shù)，把和學(xué)生管理工作有關(guān)的學(xué)生活動(dòng)建設(shè)、娛樂(lè)文化建設(shè)等等都緊密地結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取把學(xué)生管理工作和高等教育的發(fā)展銜接起來(lái)，把原來(lái)被動(dòng)的工作方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的思維，改變傳統(tǒng)的開(kāi)會(huì)報(bào)告座談等學(xué)生管理的形式。那樣的話，學(xué)生干部都是處于被管理受教育的狀態(tài)，高校學(xué)生管理人員應(yīng)該積極地運(yùn)用新媒體和廣大學(xué)生進(jìn)行及時(shí)無(wú)障礙的高效溝通，使學(xué)生們?cè)谛旅襟w的作用下和管理人員一道形成主動(dòng)獲取的意識(shí)，主動(dòng)地去接受教育和管理。

（3）大學(xué)生管理工作保障機(jī)制上的創(chuàng)新。

在新媒體下學(xué)生管理工作的有效開(kāi)展，要從學(xué)生管理規(guī)章制度經(jīng)費(fèi)保障等多個(gè)方面進(jìn)行，現(xiàn)在的情況是很多高校在進(jìn)行學(xué)生管理的時(shí)候，運(yùn)用新媒體的效率非常低，相應(yīng)的機(jī)制還不是十分的健全，就是工作人員之間的溝通也不是十分的到位。因此，我們?cè)谧龃髮W(xué)生管理工作的時(shí)候，要牢牢記住，人永遠(yuǎn)是學(xué)生管理工作開(kāi)展過(guò)程中需要注意的核心，學(xué)生管理人員素質(zhì)的參差不齊會(huì)影響到學(xué)生管理工作的有效開(kāi)展。因此，我們要重視學(xué)生管理工作的工作人員的質(zhì)量，健全學(xué)生管理工作人員的有關(guān)制度，學(xué)生管理的工作人員的隊(duì)伍不僅包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的班主任輔導(dǎo)員，還應(yīng)該有各級(jí)學(xué)生干部，他們都是學(xué)生管理工作的直接參與者，要練就能夠把新媒體技術(shù)和學(xué)生管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)的能力，確保學(xué)生管理工作在新媒體環(huán)境下高效開(kāi)展。

（4）大學(xué)生管理工作平臺(tái)上的創(chuàng)新。

平臺(tái)的大小直接決定了學(xué)生管理工作開(kāi)展的規(guī)模層次，創(chuàng)建更多的學(xué)生管理平臺(tái)對(duì)于學(xué)生工作開(kāi)展有重要意義，新媒體下很重要的一個(gè)特征就是網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，在進(jìn)行學(xué)生管理工作的時(shí)候，可以有效地結(jié)合起來(lái)，網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)在網(wǎng)絡(luò)的作用下實(shí)現(xiàn)人與人無(wú)障礙的交流，能夠有效快捷地傳送大量的信息，學(xué)生管理人員可以充分利用這一優(yōu)勢(shì)，建立學(xué)生管理的相關(guān)網(wǎng)站，就算是在寒暑假也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)地和學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，定期還可以依托此平臺(tái)開(kāi)展一系列學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生和管理人員之間的凝聚力。

作者：馬玉霞 單位：石河子大學(xué)