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【摘要】針對(duì)目前高校基本建設(shè)項(xiàng)目檔案在使用管理中存在諸多問題和隱患，應(yīng)當(dāng)采取堅(jiān)持依法守法、模范執(zhí)法；加快檔案建設(shè)復(fù)合型人才隊(duì)伍的培養(yǎng)；做好前端介入、中端控制、末端做實(shí)工作；在組卷歸檔時(shí)應(yīng)講求質(zhì)量?jī)?yōu)先原則，檔案部門要搶先一步收集檔案；對(duì)參建單位開展評(píng)比表彰以推進(jìn)促學(xué)促建活動(dòng)等措施，切實(shí)保存和管理好高?；窘ㄔO(shè)項(xiàng)目檔案。

【關(guān)鍵詞】高校；基建項(xiàng)目；檔案管理；措施

高等學(xué)?；窘ㄔO(shè)檔案是在整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目從醞釀、策劃到建成交付使用全過程中形成的、應(yīng)當(dāng)歸檔保存的文件。由此概念看出，它應(yīng)當(dāng)包括：基本建設(shè)項(xiàng)目的提出、調(diào)研、可行性研究、評(píng)估、決策、計(jì)劃；勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、竣工、交付使用等活動(dòng)中形成的文字材料、圖紙、圖表、計(jì)算材料、聲像材料等形式與載體的文件材料。由于基本建設(shè)是一所高校建校的首端，是這所高校的第一手檔案資料，因而其形成的基本建設(shè)資料尤其寶貴，其價(jià)值自然不菲。

一、高校基本建設(shè)項(xiàng)目檔案管理中存在的問題

1、基本建設(shè)項(xiàng)目檔案的完整性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性難以達(dá)標(biāo)

我國高校多數(shù)存在一個(gè)共性問題，就是受歷史事件的影響，經(jīng)歷戰(zhàn)亂、搬遷、合并、分立的影響，多數(shù)基本建設(shè)檔案資料不全，難以恢復(fù)其歷史原貌，多數(shù)按照熟悉情況人員回憶補(bǔ)建，自然其真實(shí)情況大打折扣。加之人們重建設(shè)、輕檔案管理，一項(xiàng)基本建設(shè)項(xiàng)目從立項(xiàng)到交付使用工期盯得很緊，催著建設(shè)步伐和速度，往往忽視了檔案資料的重要性，在資料收集、整理、歸檔上嚴(yán)重滯后，真正到移交檔案管理部門時(shí)總是少東缺西，成為人們抱憾的素材。

2、對(duì)基本建設(shè)項(xiàng)目檔案人員配備和培訓(xùn)為零

翻閱我國有關(guān)基本建設(shè)規(guī)章制度可見，對(duì)基本建設(shè)項(xiàng)目檔案管理人員的配備和培訓(xùn)都做出了具體要求。例如《建設(shè)項(xiàng)目檔案管理規(guī)范》第5項(xiàng)第1款第1條規(guī)定：“建設(shè)單位應(yīng)明確項(xiàng)目檔案工作的分管領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立或明確與項(xiàng)目建設(shè)管理相適應(yīng)的檔案管理機(jī)構(gòu)，配備滿足項(xiàng)目檔案工作需要的檔案人員，在項(xiàng)目建設(shè)期間應(yīng)保持檔案人員的穩(wěn)定?！钡珜?shí)際情況則是，對(duì)基本建設(shè)項(xiàng)目檔案人員配備和培訓(xùn)為零。

3、對(duì)基本建設(shè)項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，檔案管理部門未被邀請(qǐng)參加

根據(jù)《基本建設(shè)項(xiàng)目檔案管理辦法》規(guī)定：基本建設(shè)項(xiàng)目竣工前3個(gè)月，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)召集參建單位（如：監(jiān)理單位、施工單位）等有關(guān)單位會(huì)同檔案管理部門辦理基本建設(shè)項(xiàng)目檔案驗(yàn)收。該辦法第14條規(guī)定：“基建項(xiàng)目檔案驗(yàn)收是項(xiàng)目檔案驗(yàn)收的重要組成部分，未經(jīng)檔案驗(yàn)收或檔案驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目，不得進(jìn)行或通過項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收?！薄吨卮蠼ㄔO(shè)項(xiàng)目檔案驗(yàn)收辦法》第21條也做了類似規(guī)定。查閱某高校就上述兩辦法實(shí)施以來的近20年間的基本建設(shè)項(xiàng)目檔案資料，這一點(diǎn)純粹為空白。

4、重要資料散失在個(gè)人手中

搞基建，征地是關(guān)鍵。征地手續(xù)依法依規(guī)運(yùn)作，不可避免涉及到原有占用土地使用證核定數(shù)量與新征土地?cái)?shù)量同辦校規(guī)模配比問題，需要出具原有的土地使用證，在某高校，經(jīng)檔案管理部門反復(fù)查對(duì)，難以找到該重要證件，后經(jīng)多方多部門努力，發(fā)現(xiàn)重要物證滯留在個(gè)人手中。

5、會(huì)計(jì)核算連續(xù)性差，賬簿資料人為阻斷

高校在單位人員的設(shè)置配備上，特別是對(duì)基本建設(shè)項(xiàng)目的會(huì)計(jì)核算，一般均設(shè)立在基建處實(shí)行獨(dú)立核算。對(duì)新征土地上的基本建設(shè)項(xiàng)目，組建新的會(huì)計(jì)核算機(jī)構(gòu)，這樣就出現(xiàn)了一個(gè)新官不理舊賬問題，形成一個(gè)單位的基本建設(shè)項(xiàng)目?jī)商踪~簿運(yùn)行。6、施工階段項(xiàng)目檔案的安全性存在隱患按照檔案管理要求，基本建設(shè)項(xiàng)目的檔案資料應(yīng)當(dāng)建有防火防盜防有害生物的設(shè)施和手段，但在施工階段，很難做到這一點(diǎn)，一是思想上重視不夠，二是存在僥幸心理，三是舍不得投入。

二、加強(qiáng)高校基本建設(shè)項(xiàng)目檔案規(guī)范化管理的思考

基本建設(shè)項(xiàng)目是衡量一個(gè)高校硬實(shí)力的重要指標(biāo)，是看得見、摸得著、用得上、留得住的有形資產(chǎn)，因而其檔案管理因其上述特點(diǎn)就顯得頗為重要。保護(hù)好地表上的建筑物固然重要，但保護(hù)好這個(gè)建筑物的歷史檔案資料則更為重要。

1、堅(jiān)持做到依法守法，模范執(zhí)法

文明程度高于一般公眾的高校應(yīng)該成為守法、執(zhí)法的模范。在對(duì)基本建設(shè)項(xiàng)目檔案管理上應(yīng)當(dāng)模范執(zhí)行《中華人民共和國檔案法》以及一系列規(guī)章制度，堅(jiān)持做到“基建項(xiàng)目的檔案工作要與項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程同步，納入項(xiàng)目建設(shè)管理程序。項(xiàng)目申請(qǐng)立項(xiàng)時(shí)，即應(yīng)開始進(jìn)行文字材料的收集、整理、審查工作；項(xiàng)目竣工驗(yàn)收時(shí)，完成文件材料的歸檔和驗(yàn)收工作。”

2、加快復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)

《建設(shè)項(xiàng)目檔案管理規(guī)范》第5項(xiàng)第1條第2款明確規(guī)定：“項(xiàng)目檔案人員應(yīng)具備檔案專業(yè)知識(shí)和技能，掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過項(xiàng)目檔案管理培訓(xùn)?！边@個(gè)規(guī)定一是有利于精簡(jiǎn)隊(duì)伍，二是有利于檔案人員擴(kuò)大知識(shí)面，把自己培養(yǎng)造就為新時(shí)代懂管理、有能力、長(zhǎng)知識(shí)的復(fù)合型人才。要做到這一點(diǎn)，檔案管理人員要加強(qiáng)自身建設(shè)，提升自身工作能力，另一方面要靠領(lǐng)導(dǎo)層采取措施來推進(jìn)完成。

3、前端介入，中端控制，末端做實(shí)

（1）前端介入。一項(xiàng)基本建設(shè)項(xiàng)目，從開始提出到立項(xiàng)，中間要經(jīng)過調(diào)研、可行性研究、評(píng)估、決策等階段，方能得到立項(xiàng)，作為基建項(xiàng)目檔案的前端，檔案部門就要注重材料的收集。作為建設(shè)單位，應(yīng)制定項(xiàng)目檔案工作方案，模范貫徹執(zhí)行國家有關(guān)項(xiàng)目檔案工作的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為施工、監(jiān)理和歸檔工作把好第一道關(guān)口。（2）中端控制?；?xiàng)目在取得建筑施工許可證后，即進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性開工階段，這段期間檔案部門要注意收集形成的大量檔案材料，諸如參建單位基本情況、項(xiàng)目文件、施工文件、監(jiān)理文件等。按照檔案工作方案做好檔案的收集、登記和必要的備份等諸項(xiàng)工作，還應(yīng)當(dāng)引起重視的是，在合同款支付審批時(shí)應(yīng)前置審查項(xiàng)目文件的歸檔情況，將項(xiàng)目文件是否按要求管理和歸檔作為合同款支付的前提條件，為項(xiàng)目竣工前將要進(jìn)行的檔案驗(yàn)收工作打好基礎(chǔ)。（3）末端做實(shí)?；?xiàng)目完成施工，按文件要求施工單位會(huì)向建設(shè)單位提出竣工驗(yàn)收。此時(shí)，檔案部門應(yīng)將項(xiàng)目建設(shè)過程中形成的、具有參考利用價(jià)值的各種形式和載體的項(xiàng)目文件收集齊全，對(duì)項(xiàng)目檔案的種類、數(shù)量，檔案的完整性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性及安全性做出評(píng)價(jià)，做出項(xiàng)目檔案驗(yàn)收的結(jié)論性意見。到此，基本建設(shè)項(xiàng)目從檔案管理的角度來講，進(jìn)入到了“收口”時(shí)段，也即末端。

4、基本建設(shè)項(xiàng)目檔案的組卷歸檔應(yīng)講求質(zhì)量?jī)?yōu)先

如前所述，基本建設(shè)項(xiàng)目檔案的形成是由多部門共同完成的，參建單位的重視程度，責(zé)任人的責(zé)任心高低，參與檔案培訓(xùn)掌握檔案知識(shí)的程度都不是在同一個(gè)起跑線上，整理出的檔案材料很難符合檔案管理的要求并不奇怪。譬如說：招標(biāo)投標(biāo)、合同文件應(yīng)按招標(biāo)的標(biāo)段、合同組卷；勘察設(shè)計(jì)文件按階段、專業(yè)組卷；施工技術(shù)文件按單位工程、分部工程或裝置、階段、結(jié)構(gòu)、專業(yè)組卷；監(jiān)理文件按監(jiān)理的合同標(biāo)段、事由結(jié)合文種組卷；竣工驗(yàn)收文件按工程階段、事由結(jié)合時(shí)間順序組卷。這些文件在組卷完畢還應(yīng)有各負(fù)責(zé)組卷單位自查并經(jīng)相關(guān)單位審查簽發(fā)意見后及時(shí)歸檔，每個(gè)審查環(huán)節(jié)還應(yīng)形成記錄和整改閉環(huán)。百年大計(jì)，質(zhì)量第一，對(duì)于檔案資料來講，此一點(diǎn)尤其珍貴。今年，法國巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)，一些珍貴的建筑被焚毀殆盡，重建恢復(fù)靠什么？就要靠檔案，靠歸檔保管的檔案原件。

5、檔案部門要搶先一步，快人一著

收集一套完整的基本建設(shè)項(xiàng)目檔案資料，檔案管理部門怕是要改變一下工作策略，變被動(dòng)收集為主動(dòng)收集，變“要我管”為“我要管”，把管理融入到服務(wù)中，提前思考、提前行動(dòng)，提前準(zhǔn)備。正如我國前國家檔案局局長(zhǎng)楊冬權(quán)同志所言：“檔案工作者作為‘記錄保存者’和‘記憶守護(hù)者’的天然使命和當(dāng)然責(zé)任，出于檔案工作者的天性和良心，為今天的信息社會(huì)存檔，替未來的人類留憑證、留智慧、留記憶、留痕跡。”

6、對(duì)參建單位開展評(píng)比表彰，推進(jìn)促學(xué)促建活動(dòng)升級(jí)

開展評(píng)比活動(dòng)，能使參建單位間相互借鑒，相互促進(jìn)，相互發(fā)現(xiàn)問題，相互交流指正，內(nèi)心激發(fā)我要做好做實(shí)的責(zé)任感，達(dá)到以評(píng)促建，以評(píng)促學(xué)的目的。譬如：我們?cè)诨窘ㄔO(shè)項(xiàng)目相對(duì)集中的一段時(shí)期，就搞了檔案立卷評(píng)比活動(dòng)，參建單位竟然一家不落，全部參加，這是第一個(gè)沒想到。第二個(gè)沒想到就是參建單位都很重視，不僅項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)不落，連公司法人代表在百忙中竟然也一個(gè)不落全都參加，第三個(gè)想不到是參建單位對(duì)今后參加這樣的檔案建設(shè)評(píng)比表彰表示著期待，并就會(huì)議發(fā)起、組織、整體安排提出了頗有價(jià)值的建議。

三、結(jié)語

高校的第一手檔案資料來自基本建設(shè)項(xiàng)目，因而其形成的基本建設(shè)資料尤其寶貴，價(jià)值自然不菲。管好用好保存好這第一手資料是檔案管理者義不容辭的職責(zé)和光榮使命。做好基本建設(shè)項(xiàng)目檔案工作，應(yīng)當(dāng)實(shí)施前端介入，中端控制，末端做實(shí)等策略，為今天的信息社會(huì)存檔，替未來的人類留憑證、留智慧、留記憶、留痕跡。

【參考文獻(xiàn)】

[1]基本建設(shè)項(xiàng)目檔案管理辦法.

[2]重大建設(shè)項(xiàng)目檔案驗(yàn)收辦法.

[3]建設(shè)項(xiàng)目檔案管理規(guī)范.

[4]高等學(xué)校檔案管理辦法.

作者:馬秋妍 單位:河南科技學(xué)院