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論文關鍵詞：創(chuàng)新體系建設；高校檔案管理；管理理念

論文摘要：加強高校檔案管理創(chuàng)新體系建設，檔案工作管理要在模式上創(chuàng)新，思路上創(chuàng)新和手段上創(chuàng)新。文章探討了今后高校檔案管理創(chuàng)新的實踐。

學校檔案是廣大教職工在長期教育教學工作、學校管理和學生學習等活動中形成的具有保存價值的文字、圖表、音像等不同形式的材料。檔案不僅記載著學校的辦學歷史，而且記載著全校師生員工的德、能、勤、績。這對于我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，深化學校內(nèi)部體制改革，優(yōu)化教師隊伍，提高辦學水平都具有重要的參考價值。學校檔案還是學校教育教學活動的真實記錄，它全面反映了學校最基本的職能活動，是評價學校綜合辦學水平的“窗口”，是從事教育教學活動、學校管理、教科研工作和教育督導評估必不可少的資料。因此，檔案管理是學校管理工作的一個重要組成部分。一個學校的管理水平、發(fā)展軌跡、文化積淀、辦學特色,常常可以從檔案中反映出來。

1加強檔案管理創(chuàng)新體系建設

1.1模式的創(chuàng)新

高校檔案館雖屬機關部門，但大多屬于非獨立結構，一般情況下掛靠校辦，或者是校辦的一個科室，其職能主要是執(zhí)行而非決策。這種管理模式已難以適應面向辦學的要求。隨著高校管理體制改革的深化，一些高校管理者逐步認識到檔案管理工作的地位和作用，在高校機構改革中，先后將檔案管從校辦或其他部門分離出來，獨立起來，升格為直屬單位，變成檔案管理的職能部門，由被動執(zhí)行變?yōu)橹鲃記Q策，對促進高校檔案管理變革具有重要意義。

高校檔案工作的主體地位形成之后，就要注重學校的未來方向，把握前瞻性的特點，在檔案資源、檔案人力、檔案開發(fā)、外部環(huán)境等方面進行全方位創(chuàng)新，這就能使檔案機構高效、安全、有位。各項工作從維持性向創(chuàng)造性發(fā)展，為檔案工作創(chuàng)造一個良好的氛圍。只有這樣，才能實現(xiàn)高校檔案工作的超越，呈現(xiàn)高校檔案事業(yè)不斷發(fā)展的前景。

1.2思路的創(chuàng)新

1.2.1管理觀念的創(chuàng)新。

首先必須解放思想，更新觀念，徹底改變舊觀念，牢固樹立新觀念。盲目追求“小而全”“大而全”，以藏為主，重藏輕用，被動服務，各自攻破，封閉自導，勢必造成檔案文獻資源的極大浪費。觀念創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的前提。管理創(chuàng)新的過程將始終貫穿著觀念創(chuàng)新的思想，觀念創(chuàng)新就是使管理創(chuàng)新得以成功的保證。管理創(chuàng)新必須確立現(xiàn)代化管理意識，特別是檔案管理知識化、網(wǎng)絡化、社會化，把知識和創(chuàng)新作為檔案工作的管理目標。本著“以人為本，服務至上”的服務理念，把滿足全社會用戶和學校的需求作為檔案管理工作的中心環(huán)節(jié)和價值走向，以創(chuàng)新理念和創(chuàng)新行為來加強檔案管理，開辟檔案管理發(fā)展的新途徑。

1.2.2管理內(nèi)容的創(chuàng)新。

檔案館雖然收藏有學校文獻資源，但是不可能把所有的文獻資源收藏齊全。人們至今仍然會感到館藏資源的不足。單憑本館館藏難以滿足用戶的信息需求，必須調(diào)整，充實館藏內(nèi)容，提高館藏質量。有目的、有重點、有計劃地采集用戶的需要的檔案資源，并對檔案文獻資源不斷地進行優(yōu)化、組織、集成，使其系統(tǒng)化、規(guī)范化、有序化，及時、準確、高效地為用戶提供服務。

1.2.3管理方式的創(chuàng)新。

檔案管理的好壞往往要通過對管理水平的評價來確定。根據(jù)時展的需要，對檔案館管理水平的評價不能單純地看場所、設備和館藏。檔案管理主要應看檔案館對資源的開發(fā)利用程度和服務效果。檔案館的管理工作重心要從對館舍設備、檔案資料的管理轉向對用戶和檔案員的管理。檔案管理人員要面向用戶，走向用戶，想用戶之所想，急用戶有之所急，館員與用戶之間的配合關系將更加融洽與協(xié)調(diào)。

1.2.4人才資源的創(chuàng)新。

要樹立人才資源是第一資源的思想，克服“見物不見人”和“重使用，輕培養(yǎng)”的傾向，要針對檔案專業(yè)人員成長和工作特點，努力營造一種尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，信息理解的良好環(huán)境，努力造就一支政治強、業(yè)務精、作風正、工作實、紀律嚴的專業(yè)人員。要完善檔案干部終身教育體系，不斷提高檔案培訓質量，提升現(xiàn)職檔案人員的文化和專業(yè)程度，切實增強檔案干部和館員運用專業(yè)理論解決實際問題的能力，特別要加大對優(yōu)秀青年檔案工作者的培養(yǎng)力度，加強多層次復合型專業(yè)人才隊伍的建設，注重在實踐工作中培養(yǎng)鍛煉人才。

1.3手段的創(chuàng)新

長期以來受計劃經(jīng)濟運行和行政模式等特點的影響，高校的檔案管理模式存在著較為嚴重的傳統(tǒng)性的傾向，其管理方式或手段是手工的，這對高校發(fā)展所帶來的影響，已越來越多地為人們所認識。加強這一行為的轉變，應成為高校檔案管理改革的重點。要用現(xiàn)代化管理手段替代傳統(tǒng)的手工管理，盡快做好庫藏條目錄入工作，實現(xiàn)檔案條目檢索自動化，以提高工作效率和服務質量。技術的更新已成為衡量檔案工作現(xiàn)代化與否的標志之一。因此，檔案部門要積極參與機關辦公自動化系統(tǒng)的設計與建設，提出檔案管理方面的要求和建設。認真研究解決檔案現(xiàn)代化管理與學校辦公自動化的銜接問題，研究解決文檔一體化問題。采取多種形式，主動地把檔案工作重點與學校中心工作結合起來，為教學、科研服務，使高校檔案管理走上主導地位，實現(xiàn)管理手段方式的社會化、多元化和優(yōu)質高?；?。

2高校檔案管理創(chuàng)新與實踐

2.1引進人本管理理念

加強知識管理的核心為人本管理。發(fā)揮館員主觀能動性，內(nèi)凝外聯(lián)，改革創(chuàng)新，整體推進。要強化校內(nèi)宣傳，取得學校各方面的理解和支持，不斷把學校檔案工作推想新層次、新臺階。

2.2加強信息資源建設，開展資源整合

2.2.1館藏優(yōu)化組合，提高檔案利用率。

2.2.2強化信息技術利用。及時購買檔案管理軟件，擴大對于電子及數(shù)字信息的發(fā)掘、整理、組織及使用，設計一個多功能并具有吸引力的網(wǎng)站來指導用戶直接使用各種有用的網(wǎng)上資源。

2.3人才資源管理

2.3.1全員聘任競爭上崗，通過崗位的設置和工資待遇的分級，調(diào)動不同工作人員的積極性。

2.3.2建立科學的激勵機制。鼓勵館員輪崗，帶動知識在館內(nèi)流動，在工作中學習、成長。對那些通過寫作、出版、講座，或以輔導方式與他人共享自己隱性知識和專業(yè)技術知識的組織文化。

2.3.3在職培訓與繼續(xù)教育。加強館員的在職培訓及繼續(xù)教育，以保證專業(yè)知識的更新和擴充，防止其老化或停滯不前。同時，鼓勵館員利用業(yè)余時間參加各種繼續(xù)教育課程的學習，如計算機課程培訓，歸檔文件整理等。

2.3.4處理好三個關系。一是管理與利用的關系，不能只強調(diào)利用，就放松管理，削弱管理的行政職能；二是社會效益與部門經(jīng)濟利益的關系，在檔案信息利用過程中，首先要考慮的是社會效益，其次才是部門的經(jīng)濟利益，不能不顧社會效益一味追求部門的經(jīng)濟利益；三是保密與開放的關系。檔案中有許多國家機密是不能公開的，必須以國家的政治利益為重，不能犧牲國家的政治利益，威脅國家的政治安全，惟有與時懼進，正確處理這三個關系，才能不斷在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。

3結語

總之，學校檔案管理工作是學校基礎工作的重要組成部分，我們在做好檔案的收集、整理、歸檔工作的同時，又做到主動提供服務。使檔案的價值得以充分體現(xiàn)。檔案人員既要熟悉室藏檔案資料，注重檔案的收集質量，提高檔案的利用率，還要及時對利用的反饋信息進行綜合性的分析、研究，找出工作中的不足，以科學的態(tài)度，把學校檔案工作做得更好，使之發(fā)揮出更大的作用。高校檔案工作要想在學校管理中體現(xiàn)出自身價值，適應社會主義市場經(jīng)濟體制的需要，跟上當今和未來世界發(fā)展的步伐，就必須在管理上創(chuàng)新體系建設。即：檔案管理模式的創(chuàng)新；檔案服務的思路創(chuàng)新；管理手段的創(chuàng)新；提升檔案管理的品位。

參考文獻

[1]白光強.管理王國探密[M].中國經(jīng)濟出版社,2007.

[2]夏晴.高校檔案的系統(tǒng)管理[M].南京大學出版社,2002.