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一、班費的概念和來源

新建的行政班在成立之初往往缺乏凝聚力，輔導員可以通過開展各種各樣的班級活動增強班級的凝聚力。這是促進學生全面發展的重要手段，但開展班級活動必需要一定的經費，如購置班級公用物品、獎勵優異學生、補助貧困生的等等都需要經費。而班費是輔導員開展學生工作中的財力來源，它的表現形式主要是貨幣，是專供班級使用的經費。因此，班費在很大程度上影響班級學生參與活動的積極程度、影響各類活動的開展、影響班級用品的購買力等。班費的主要來源主要有一下幾個途徑：學生會外聯部通過校外贊助商獲得的校外贊助；學校下發的鼓勵性費用，包括先進班集體、校文明宿舍獎金等等；班級自籌的費用及自創的費用，如回收廢品充實班級經費的班費。

二、合理使用班費的重要意義

從班費來源角度來講，通過回收廢品充實的班費，既能維護校園的環境衛生，減少垃圾占地面積，美化校園又能夠培育學生的環保意識，讓學生養成勤儉節約的生活習慣。從班級管理的角度來講，通過教導學生干部如何使用班費，輔導員可以培養學生如何理財、如何承擔責任、如何更好的參與參與、如何節約用錢，合理使用班費可以鍛煉班干部的理財能力，可以加深師生、學生和學生的感情，是體現班級民主管理的重要方式，是促進班級民主建設的良好平臺。

三、班費管理中存在的諸多問題

目前我國部分高校、高職院校班費管理上還存在較大的問題，現實中也有輔導員以各種名義，將班費挪作他用、直接或間接侵吞班費，這是輔導員腐敗的一種表現形式。早在2007年9月1日，《南國早報》就曾報道某衛校輔導員以“為下屆教師節送禮”的名義，使用班費1500元。這正反應了合理使用班費的重要性，這對于輔導員自身成長建設也發揮著積極作用。目前班費管理存在的問題具體如下：

1、部分院校對班費管理不夠重視，很多學生和老師往往將班費當做一種集體開支的資金，只要有集體支出就完全依賴使用班費。

2、部分高校在班費收取上存在一定的難度很多學生認為班費是班干部或者老師收取錢財的一種方式，不愿意上交班費，這是由于學校對班費在班級生活中的積極作用宣傳不夠。

3、部分高校班費開支方面也難以管理，有些班級的管理模式是個別班干部說了算，也有部分班級的管理模式并非民主，并非每項開支都能得到所有同學的支持，這就是學校、輔導員對班費開支項目缺乏必要的引導引起的。

4、很多班級干部缺乏必要理財的經驗。初入大學，大學生們剛剛起步開始料理自己的小金庫，此時突然將上千元班費完全由沒有當家經驗的學生干部自主管理必然會因為管理知識欠缺經常出現問題。

四、進一步加強班費管理制度的探索

（一）建立較完善的班費管理監督體系，實現規范化管理，明確班費使用手續。在用途適當的前提下，所有的班級成員都可以申請使用班費。需要班集體用品時，必須安排兩人或兩人以上前往采購，購買的學生要帶上發票，并且要填寫報銷單才能在生活委員處報銷購買的物品。選購一定金額以下的物品可由生活委員從班費中直接付款，數額以上的物品則要由核心班干部包括班長、副班長、學習委員和團支部書記經集體討論協商一致決定是否給予該項經費劃撥，較大金額以上的物品必須征求輔導員的同意。活動結束后，生活委員需黏貼發票和報銷單。

（二）建立班費管理定期調查制度，實行賬目公開，可以采取按月檢查和不定時抽查的方式，每次班費支出和收繳都要有明細賬目，生活委員是班級里負責保管班費并記錄賬目的學生干部。生活委員記錄的條目包括款項來源、日期、金額、用途、經辦人等。生活委員要定期向公布班費使用情況；學生會和輔導員老師也要對班費的開支賬本進行檢查和指導，抽查同學進行談話來了解班費的開支情況，及時統計班費開支的滿意程度。

（三）鼓勵各班積極進行班費管理的創新，使班費開支對學生學習和生活發揮更大的作用。設立班費管理創新辦法信箱，有想法的同學可以以口頭建議、信件等方式提出班費管理創新辦法。

五、小結

綜上所述，規范班費管理有利于班級工作和組織活動的開展，有利于落實班級的各項措施，有利于實施班級的民主建設。班費的收取來自于學生，也本應當服務于學生，本著這樣的目的合理使用班費，可以使班費成為促進班級民主建設的平臺，我們應當建立較完善的班費管理監督體系，實現規范化管理；明確班費使用手續；建立班費管理定期調查制度，實行賬目公開；鼓勵各班積極進行班費管理的創新。

作者：潘麗單位：淮陰工學院