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［摘要］合唱藝術(shù)作為高校校園文化的重要組成部分，隨著素質(zhì)教育的逐步推廣和日益完善，發(fā)揮著越來越重要的現(xiàn)實(shí)作用。本文從多方面分析合唱藝術(shù)與校園文化建設(shè)的關(guān)系和意義。

［關(guān)鍵詞］合唱藝術(shù);高校校園文化;科學(xué)與藝術(shù)

在建設(shè)和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，我們高校音樂教師肩負(fù)著以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育的歷史重任。眾所周知，高等院校不僅是傳承知識(shí)的學(xué)府，同時(shí)也是培養(yǎng)高級(jí)人才的搖籃;不僅是科學(xué)研究的基地，更是新興文化的發(fā)源地。高校校園文化作為一種精神文化，除了能夠提高學(xué)生和教師的民族文化修養(yǎng)，更是學(xué)術(shù)、思想創(chuàng)新的動(dòng)力。專業(yè)課程所給予學(xué)生的僅僅是將來為社會(huì)服務(wù)的知識(shí)和技能;而只有具備深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)又掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和學(xué)術(shù)方法，才算是比較全面的發(fā)展。而合唱藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和廣泛的參與性越來越受到高校師生的歡迎和重視，并作為一種喜聞樂見的校園文化被推動(dòng)和發(fā)展。這日益引起我們的關(guān)注和思考。合唱藝術(shù)是音樂、文學(xué)與演唱等多個(gè)藝術(shù)門類的結(jié)合。演唱優(yōu)秀的合唱曲目，對(duì)于大學(xué)生道德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，審美能力的提高，藝術(shù)修養(yǎng)的加強(qiáng)等方面都具有非常重要的積極的現(xiàn)實(shí)意義。我們可以通過幾個(gè)方面來分析合唱藝術(shù)與校園文化。

一、共性和個(gè)性

合唱與校園文化，既相互聯(lián)系又相互影響。合唱是校園文化的重要組成部分，二者同時(shí)具有共性和個(gè)性的特征。建設(shè)有特色的高校校園文化應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的歷史背景、人才培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)建鮮明的“大學(xué)精神”，從而打破整齊劃一理念模式下的千校一面的現(xiàn)狀。鮮明的特色應(yīng)當(dāng)是校園文化魅力之所在，突出學(xué)校特色是校園文化建設(shè)的需要。其中重要的一點(diǎn)就是共性和個(gè)性的結(jié)合，既要把握發(fā)展規(guī)律和時(shí)代特征，又要突出各校特色。而合唱這種校園文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，恰恰是共性和個(gè)性的矛盾統(tǒng)一體。合唱是一種互相配合、互相協(xié)作．需要團(tuán)結(jié)共同完成的集體活動(dòng)，參加合唱實(shí)際上是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集體主義、團(tuán)隊(duì)精神等思想培養(yǎng)的教育方式，容易形成人人參與、人人進(jìn)步的良好氛圍，達(dá)到氣息統(tǒng)一、音樂處理統(tǒng)一、藝術(shù)表現(xiàn)統(tǒng)一。同時(shí)，在藝術(shù)表現(xiàn)方面，可以通過除同聲合唱之外的混聲合唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱等多種演唱形式來充分發(fā)揮個(gè)性。凡是有代表性和獨(dú)特的聲音都會(huì)在合唱中找到空間和舞臺(tái)，從排練到演出，從集體到個(gè)人，無時(shí)無刻都伴隨著共性的統(tǒng)一和個(gè)性的張揚(yáng)。由此可見，合唱與校園文化都需要將共性和個(gè)性相結(jié)合，博采眾長(zhǎng)，有的放矢。

二、主體和主導(dǎo)

校園文化是由教育者和被教育者雙重主體以校園為背景空間，圍繞教學(xué)活動(dòng)和校園生活而創(chuàng)制并共享的。在校園文化建設(shè)中，學(xué)生是主體，教工是主導(dǎo)。師生共同是學(xué)校生活的主人，是校園文化的建設(shè)者。而在合唱活動(dòng)中，是以具體的音樂作品為對(duì)象．合唱隊(duì)的全體成員是音樂表現(xiàn)的主體，通過統(tǒng)一的演唱去參與活動(dòng)。指揮則是藝術(shù)實(shí)踐過程中的設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者，是合唱隊(duì)的靈魂，是音樂藝術(shù)展現(xiàn)的主導(dǎo)者。

三、科學(xué)和藝術(shù)

高等院校以各種活動(dòng)為載體，著力營造人文與科學(xué)精神相融合的校園文化，使師生文明素質(zhì)不斷呈現(xiàn)新氣象、新面貌。高校可以通過大量的理論講解和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等方式完成對(duì)科學(xué)知識(shí)的傳授和探究，并附以豐富的群體性的文體活動(dòng)來構(gòu)建完善的校園文化，賦予學(xué)生理性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S特征。合唱作為綜合性的歌唱藝術(shù)，通過基本的歌唱技巧、和諧的合唱聲部分配，以及對(duì)音樂內(nèi)涵的理解、加工，進(jìn)一步提升感性的表現(xiàn)。可以說，所有門類的科學(xué)都是精尖的藝術(shù)，而合唱這門綜合藝術(shù)也是高深的科學(xué)。

四、意義

校園文化影響指導(dǎo)著合唱藝術(shù)在高校中的發(fā)展，而合唱藝術(shù)則將拓寬校園素質(zhì)教育的渠道，豐富校園文化生活，帶動(dòng)其蓬勃發(fā)展。通過合唱曲目，可以讓學(xué)生掌握其他校園文化之外的不同類型、風(fēng)格、題材的音樂藝術(shù)形式，以及合唱作品之外的文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、美術(shù)、戲劇、歷史的多側(cè)面知識(shí)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，校園文化的各種活動(dòng)、合唱曲目，都能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、愛國主義情操，發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，也必將對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

［參考文獻(xiàn)］

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［3］李宜芳．論高校合唱藝術(shù)與校園文化建設(shè)的共融［J］．音樂大觀，2013(08)．

作者：姜興東 單位：遼東學(xué)院師范學(xué)院音樂系