教師思政教育發展路徑
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高等學校既是培養青年學生的主戰場，同時又為中國特色社會主義現代化建設輸送各方面有用人才。高等學校培養的人才質量高不高，素質好不好，關鍵就要看有沒有一支高素質的教師隊伍。在新形勢下，隨著我國高等教育事業的迅速發展，大批的青年教師已經成為高校教育教學和科研的中堅力量。青年教師由于善于觀察、思想活躍、積極思考、勤于鉆研，通常在事業上渴望有所作為，但是青年教師也會受到自身思想覺悟、外界負面因素等各方面的困擾。能否擺脫這些不利因素的制約，提高青年教師的思想政治素質，增強對各種不利因素影響的自身免疫力，對高校整體工作目標的實現有著重要影響。
（1）青年教師的思想政治素質關系到我國高級人才的培養方向，同時對“三個文明”建設水平的提高起著決定性作用。目前我國已經從精英教育逐漸走向大眾教育階段，高校每年為國家培養了大批高素質的有用人才，青年教師作為學校教育教學和科研的生力軍，對高素質人才的培養有著不可推卸的責任。擁有一支思想政治覺悟高、理論水平和綜合素質好的青年教師隊伍，其重要性不言而喻。
（2）搞好青年教師的思想政治教育有助于穩定高校教師隊伍。現代社會，人們的價值觀念多元化，青年教師作為高校一個比較有活力的群體，容易受到社會不利因素的干擾，不可避免地會出現一些青年教師過分追求個人利益，不講奉獻、不能安貧樂教。因此思想政治工作能在一定程度上增強青年教師在物質利益誘惑面前的抵制力，提高社會責任感，并使青年教師充分認識到自身工作的巨大社會價值。
（3）青年教師的思想政治工作做得好，能在教師隊伍中弘揚愛崗敬業的職業精神。青年教師因為年齡的原因，更容易成為青年學生的榜樣，而“榜樣的力量是無窮的”，思想政治工作能夠幫助青年教師樹立正確的職業觀念，這種觀念不僅對于營造高校教師整體的正確職業觀念起著重要的影響，更重要的是為廣大青年學生走向社會，提前做好樹立正確職業觀的準備。從上面的分析可以很清楚地看到，青年教師的思想政治工作在高等學校整體工作中處于舉足輕重的地位。
二、思想政治教育工作要圍繞高校青年教師的特征
青年是思想政治教育的主要對象，這是當前思想政治教育工作的一個重點，而青年教師是高等學校的未來和希望，既是從事教育教學的重要組成力量，同時又是高校知識創新和科技創新的生力軍。因此，加強高校青年教師的思想政治教育在高校的整體工作中就顯得尤為重要。要做好這項工作就必須充分把握青年教師的整體特征：
（1）從青年教師的自身特點來看，由于青年教師踏上高校教育教學工作崗位時間不長，尚處事業的起步階段，因此他們在學校的整體工作中處于弱勢群體的地位。但青年教師有著非常明顯的群體優勢：觀察力深刻而周密，注意力持久而且范圍廣，記憶力和想象力都非常強，特別是邏輯思維方面比較成熟，他們需要實現自我的意識和價值的愿望比較強烈。因此，思想政治工作就是要從青年教師的身心發展規律出發，培養青年教師重視自我學習的習慣，發展正確的自我意識，注重自己的獨立思考能力的發揮，并勤于對自己的行為進行認識、思考、評價并最后形成自我監督。從而構建一個比較健康而且積極向上的群體。
（2）從青年教師承擔的社會角色看，青年教師作為教育戰線上的生力軍和主要的后備中堅力量，既是受教育者，同時也是教育者，他們擔負著教書育人，為中國特色的社會主義建設事業輸送各種各樣有用人才的重任。他們作為知識傳承的重要紐帶，對于完成高校各項工作任務提供強有力的支持。青年教師在高校的教育教學過程中，不僅應該向學生傳授科學知識和先進的科學技術，而且更應該本著對學生高要求的原則，對學生開展思想品德方面的熏陶和教育。因此，思想政治工作必須從青年教師所承擔的社會重任方面出發，在加強青年教師的歷史使命感、社會責任感和對學生的既教書又育人的雙重性要求上多下工夫。
（3）從青年教師思想狀況看，青年教師關心社會發展、勇于開拓進取，但容易產生急躁情緒和求全責備的思想傾向；思想活躍、崇尚實際和獨立思考，但往往過于追求實際實惠的傾向；向往自由、注重社會交際，但往往缺乏必要的紀律觀念；追求進步、渴望全面發展，但往往不能對自身實際有一個正確的評價而陷入盲目樂觀，等等。針對青年教師的這些思想狀況，遵循思想政治工作中的規律和方法，對青年教師進行理想信念教育，從而對培養青年教師具有長遠觀、大局觀，增強自身的約束力，形成正確的對待社會和自我的看法，進而倡導在實際工作中弘揚奉獻精神，這點尤為重要。
（4）從青年教師的行為方式看，一方面，青年教師的行為具有較強的目的性和自覺性，他們大多數人可以把個人的利益和社會利益結合起來，但不能排除有些人忽視社會要求而過分強調個人主義；另一方面，青年教師在行為上具有很強的意志力，對待事情一般比較執著，但有時候難免在社會生活中會遇到困難，這時候則有可能導致他們在挫折面前缺少必要的自信，往往會造成憑感情用事和隨意性的情緒。通過思想政治工作的手段，可以對青年教師進行預防性的教育，及時地糾正他們在實際行為方式上出現的偏差。
三、對高校青年教師進行思想政治教育工作的主要途徑
青年教師在高校教師群體中是一個極富特色，而且非常重要的組成部分。如何通過有效的思想政治工作方式對青年教師進行培養和激勵，對于完成學校的整體工作任務有著非常重要的作用。通過研究并結合當前高校青年教師的群體特征就使得高校青年教師的思想政治工作具有了針對性。
（1）把青年教師的職業道德教育放在首位。培養青年教師愛崗敬業的奉獻精神。鄧小平同志曾說過：“一個學校能不能為社會主義建設事業培養合格的人才，培養德智體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者是否合格，關鍵在教師。”一名教育工作者，關鍵要看是否具備了高尚的職業道德情操。通過加強青年教師的思想政治工作，要求青年教師樹立“人類靈魂工程師”的自豪感和使命感，培養他們愛崗敬業、樂于奉獻的職業精神。因此，思想政治工作要結合時代新潮流，把握主旋律，通過在青年教師中開展馬克思主義理論和新形勢下黨的路線、方針、政策教育，使青年教師緊跟時代步伐，堅定政治立場，從而保證了正確的工作方向；通過加強理想信念教育，培養青年教師具有正確的人生觀、價值觀、道德觀和生活觀等；通過職業素質教育，培養青年教師具有良好的職業道德風貌和樂于為教育事業奉獻的崇高精神。
（2）把解決青年教師關心的實際問題當作核心。解決青年教師關心的實際問題是高校思想政治工作的切入點和著力點，“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”，對青年教師的關愛無疑可以激發青年教師在實際工作中的積極性和主動性。因此，思想政治工作的內容、方法和途徑都應該圍繞學校的教育教學、科研及學校改革創新的中心任務來進行，努力把青年教師的注意力集中到學校的整體工作目標上來。首先，學校要為青年教師關心的教育、科研和自身發展創造良好的環境和條件，切實對青年教師體現人文關懷；其次，學校要關心青年教師的實際生活和實際利益所得。解決青年教師的實際生活問題可以幫助他們解除后顧之憂，精神飽滿地投入實際工作中去；再次，學校要把對青年教師的思想政治工作結合到學校的整體工作管理中去。“公平、公正、公開”是現代人們觀念中最值得推崇的競爭理念，青年教師是這個時代思想觀念上相對比較成熟和激進的群體，他們是社會公認的行為準則的積極實踐者，學校管理上推行先進的理念，對青年教師的思想政治工作可以起到促進作用。
（3）把在青年教師中建立激勵機制和營造良好人際關系作為手段。激勵機制是現代管理上最為常用的方法之一，對青年教師實施思想政治工作，在某種程度上說也是一個體現良好管理水平的重要標尺。青年教師富有朝氣和活力，樂于接受新思想和新理念，培養他們的競爭和創新意識，并從自身群體中脫穎而出，對他們來說能夠體現自己的理想、價值，從而達到一種心理滿足。因此，在思想政治工作中，要充分把握這個過程的特點，從人本主義的角度出發，本著對青年教師放心的態度，把青年教師推到學校教育教學和科研工作的第一線，對學有所長，業績突出的青年教師重點培養，思想上嚴格要求，業務上提高標準，工作上加重擔子，做到多勞多得、鼓勵成才、激勵他們在實際工作中充分體現自身的價值。與此同時，還要為青年教師營造良好的人際工作環境。人是社會性的存在，有歸屬和獲得尊重的心理需求，尤其是青年教師更加需要理解、支持和信任，沒有一個良好的人際關系，青年教師是不可能形成健全的心理品質的。因此，在思想政治工作的實踐中應采用多種多樣的活動形式，利用各種協調人際關系的平臺，為青年教師建立一種和諧的人際關系網。
（4）把培養青年教師健康向上的思維和行為方式貫穿整個過程。人是一種社會性的存在，人的思維和行為方式必然會受到當前社會形勢的深刻影響。在青年教師的思想政治工作實踐過程中，如何發揮社會所帶來的正面影響，克服其負面影響，培養青年教師健康向上的思維和行為方式也是整個思想政治工作系統中重要的一環。一是思維方式，青年教師在心理上已經基本處于穩定的發展階段，思維方式日漸邏輯化，但依然需要引導他們能夠在現實生活中客觀地運用全面、發展的觀點，結合自身生活的社會大背景，正確地認識并分析自身的優點和缺點，正確地評價別人身上的長處和不足，虛心學習別人的長處，認真克服自身的缺點和不足，避免出現互相攀比、拜金主義、個人主義等不良思維方式；二是行為方式，隨著改革開放和全球化進程的不斷推進，形成了一些新的、非傳統的消費和生活方式，而這些新生事物必然在正反兩方面影響著青年教師的行為方式。德國詩人歌德曾經說過：“行為是一面鏡子，在它面前，每個人都露出各自真實的面貌”。這也是衡量一個人思想覺悟和道德品質的一桿標尺。因此，必須在青年教師中提倡對人民、對社會有益的行為方式，培養健康向上的行為習慣，形成良好的行為情境，克服自身行為中的一些不良因素。
四、小結
青年教師的思想政治工作是高校整體思想政治教育工作中一個有機的組成部分，占有非常重要的地位。在實際操作過程中要講究科學性、實效性，要形成自己的特色方式，既要充分考慮到青年教師的特征，又要結合當前時代的特色。如何在新形勢下做好青年教師的思想政治工作還是一個極富挑戰性的課題，要做到目標明確、內容新穎、方法靈活、情感真實、形式多樣、效果突出不是一件簡單的事情，這需要相關人員在實際的工作中發揮想象力和創造力，不斷摸索和研究。但是，有一點是可以肯定的，“思想政治工作是一切工作的生命線”，高校青年教師的思想政治工作做好了，對于高校整體性工作目標的實現既具有理論意義，更具有實踐意義。
