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現如今我國高等教育改革已步入重要的關鍵期，建設和諧大學是當前改革的重要目標。科學發展觀是我黨和國家各項事業的指導思想，早已寫入現行憲法。建設和諧大學，必須以科學發展觀為指導，堅持以人為本，開展和諧教育，才能不斷提高高校自身的實力，保證和推動高校可持續、健康地發展。我們課題組在建設和諧大學途徑等方面做了有意義的探索，希望能對高校的和諧大學建設工作提供一些有價值的幫助，并且為和諧人才的培養、和諧社會的建設做出我們的貢獻。

1建設和諧大學的重要意義

建設和諧大學，適應了我國高等教育改革發展進入關鍵期的客觀要求，體現了高校廣大師生員工的根本利益和共同愿望。既是培養高素質人才的需要，也是提升大學實力和競爭力，并推動高校可持續、健康發展的需要，為和諧社會的建設起到重要的引領和促進作用。

1.1是培養具有和諧人格大學生的需要

培養高素質人才是高校的神圣使命。建設和諧大學必然包括完善高素質人才的培養規劃和體系，把科學教育與人文教育、理論教育與實踐教育結合起來，加強人生觀、價值觀、道德觀、法治觀的培養，胸懷祖國、追求真理、造福社會的崇高理想和遠大抱負的教育，幫助大學生學會做人、學會做事、學會共處、學會合作，發展實踐能力和創新精神，促進大學生的身心和諧、人際和諧、與自然界和諧，德才兼備，全面發展，這是高校人才培養目標的本質要求和需要。

1.2是促進高校協調、可持續、健康發展的需要

和諧大學的重要組成部分是和諧的大學文化。文化是一個統一的機體，大學文化的使命感、創新性和自覺性可以有效協調大學的教學、科研、管理、學科建設、學生工作、思想政治教育、對外交流等方面的關系，消除影響大學和諧的消極因素，讓大學物質與精神共同發展；和諧的大學環境調動起師、生的教、學熱情和積極性與創造性，使教師的個人發展與學校發展、學生的個性發展與社會需求達到和諧統一。大學的創造活力不斷增強，為大學的可持續、健康發展打下堅實的基礎。

1.3是提升高校軟實力和硬實力的需要

建設和諧大學，有助于化解大學發展中的各種矛盾。比如，師生之間、教師之間、學生群體之間，高校與社會、教學與科研、學科之間、學術與權力、改革與發展之間等。這些矛盾貫穿于各大學發展的始終。建設和諧大學，科學處理各個職能部門間的關系，增強師生對高校的向心力、凝聚力和吸引力，這正是高校軟實力的一種體現。發展和諧教育形成良好的學術氛圍，同社會需求無縫鏈接，使科研成果更快更好地轉化為現實生產力，推動國家發展，促進社會進步，為人民謀福利。這是高校硬實力的體現。也是建設高水平大學的迫切需要。

1.4是引領和促進社會和諧的需要

構建和諧社會的基礎是學校和家庭。大學是是傳承文明、培養人才的基地，是社會進步的引領者，和諧大學的建設理論和經驗，將直接為和諧社會的發展提供理論指導、人才保障和精神支持；具有和諧人格的大學生更是和諧社會的代言人。我們要切實把和諧大學建設擺在重要位置，增強責任感和使命感，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

2和諧大學的主要特征

和諧大學一方面應該表現出高等教育的內涵，另一方面還應該表現出“和諧”的特征，以“和”作為基本核心，在不斷發展的過程中達到和諧統一的目標，和諧的辦學理念、管理制度、依法調節校內及校內、外的各種利益關系，實現大學員工內外的和睦相處，共同發展，是當前大學發展的主要目標。

2.1大學辦學理念的和諧

需要注重兩個方面的內容：第一，以建設中國特色社會主義理論體系作為大學建設的核心體系，保證高校發展方向的正確性和高等教育任務的完成；第二，打破二元對立的狀態，形成“厚德載物”的辦學理念，把“以人為本”作為大學發展的理念，使師生能夠和諧共處，推動大學的軟實力不斷提升。

2.2大學管理制度的和諧

和諧是大學建設的最高境界。要想更好地建設和諧大學，管理制度的和諧是必不可少的，學校管理機制健全，法治與德治并舉，校園內文明整潔、環境優美、秩序良好、團結安定、安全穩定；解決矛盾、力求人性關懷，是建設和諧大學的一項重要任務。

2.3大學與師生的和諧發展

和諧大學存在的意義就是“以人為本”，既以師生為本，尊重師生的人格，關心師生的健康發展和進步，在事關學校改革、建設、發展和經濟、管理制度以及師生員工切身利益的重大決策出臺前，要廣泛聽取各方面的意見和建議，讓師生員工充分表達自己的利益訴求，廣集民智、群策群力、減少失誤。建立師生員工身心愉悅的物質和精神環境，是構建和諧大學的基本要求和關鍵。

2.4大學同社會的和諧發展

和諧大學的建設是要在和諧的社會中實現的，因此大學要結合自身的實際情況明確辦學定位及理念，認清自身在教育系統中的角色，明確生存發展的空間。而且大學還要有符合社會需求的發展觀，通過自身具備的條件培養出更多社會需要的人才，更好地實現學校同社會之間的和諧發展。

3科學發展觀對和諧大學建設的作用

3.1科學發展觀奠定了思想基礎

科學發展觀指導下的和諧大學建設，重點是通過思想、管理、制度等方面落實下去的，所以必須要把科學發展作為大學發展的根本，不斷增強教學水平，構建一支高素質的師資隊伍，營造出一個和諧的校園環境，培養出更多的人才服務于社會。

3.2科學發展觀明確了基本準則

和諧大學的構建同可持續發展是不能分割的，一方面可持續發展能夠處理高校所面臨的很多問題，另一方面也是高校發展必須要遵守的原則。所謂和諧校園就不僅體現在人與人之間的和諧，同時也體現在人與學校之間的和諧，另外教師與學生之間、學生與學生之間也需要和諧，他們之間是相輔相成、相互促進的。

3.3科學發展觀明確了價值取向

落實科學發展觀就要把全體師生的主動性充分激發出來，把師生的力量集中到學校的發展中，使他們能夠主動為學校的發展貢獻自己的力量。科學發展觀明確了價值取向就是要把人們對教育的需求作為學校發展的目標，把師生的價值充分體現出來，營造出領導、教師、學生之間良好的關系，不斷優化各項管理制度，推動高校更快更好地發展。

3.4科學發展觀提供了根本方法

科學發展觀所提供的方法就是“統籌兼顧”，一方面要進行全局規劃，另一方面還要對重要的問題進行處理。結合目前我國高校的實際情況來看，需要統籌的問題包括很多，例如人才培養目標、師生之間的關系、學校與社會的關系等。遵循統籌兼顧就要積極面對發展中存在的問題，找出解決問題的策略，統籌好各個方面的利益，更好地實現和諧校園的建設。

4科學發展觀指導下的和諧大學建設途徑

以科學發展觀為指導的和諧大學建設是一項長期、系統的工程，高校必須積極探索有效的途徑和方法，并真正落實下去，走出一條與時俱進、昂揚向上、勇于創新的共同追求和開拓進取的和諧之路。

4.1發揮黨組織和領導班子的作用

中國共產黨是國家各項事業領導核心。和諧大學的建設也必須發揮黨組織和領導班子的領導、組織和先鋒帶頭作用。堅持社會主義辦學方向，為建設和諧大學提供思想政治保證；堅持民主治校和依法治校，不斷增強依法執政能力，嚴格遵守程序辦事，有所為有所不為；營造公平正義、安定有序的和諧氛圍，成為教師甘愿奉獻、學生求知若渴的港灣。

4.2構建和諧的人際關系

管理者、教師和學生之間的關系如何，是和諧大學建設中最重要的環節。彼此互相尊重、信任，取長補短，公平公正地處理問題，具有重要的凝聚人心、激發熱情、勇于創新的作用。德高為師，率先垂范，營造出和諧的人際關系。

4.3注重誠實守信教育

誠信是一個人理想信念的根本，只有誠實守信才能把民族復興作為理想和信念，才能更好地忠于國家，因此高校必須要重視誠實守信教育，加強對學生的思想道德教育，不斷增強學生的道德素質，引導學生樹立誠信為榮的理念。誠實守信教育要結合實際開展，不僅要落實誠信的理念，還要把誠信教育同教學任務融合到一起，例如嚴格杜絕考試舞弊以及畢業論文的抄襲，嚴格處理就業中的偽造等現象。總而言之，誠信教育工作必須要重視起來，這對與大學生的發展是非常重要的。

4.4做好思想政治教育工作

新時代的大學生思想較為開放，具有較強的責任感，但同時也存在很多問題，例如過于追求享受、重視娛樂等，這些不良行為同和諧大學是相不相符的，所以必須做好思想教育工作：第一，及時掌握學生的行為動態，對正確的言行進行表彰，對不良的言行加以改進，并進行日常行為規范教育，養成良好的行為習慣。第二，把核心價值觀教育融入大學課程、教材和大學生頭腦中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，保持清醒的頭腦，正確看待現實生活中的不如意，通過溝通化解矛盾和糾紛，依法維護自身權益。

作者：楊文英 郭艷文 王鐵梅 單位：佳木斯大學