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一、電影畫面之內音樂和電影畫面

以外音樂的完美結合在這部電影中充分利用了畫內音和畫外音的表現技巧。由于在電影中出現了較多的鋼琴演奏的場面，所以畫內音技巧使用得比較多。在電影中的某些片段和環節中，導演巧妙地將畫外音和畫內音結合在了一起，并且結合得非常自然，以表現影片中人物的內心情感。比如在影片中響起第五次主旋律的過程中，從畫外音到畫內音樂的自然過渡，然后又從畫內音樂轉向畫外音樂，通過各種表現形式表達了當時影片中人物的內心的情感。她的鄰居答應帶著愛坍去找鋼琴，愛坍跑到海邊忘情地彈奏著并和鋼琴融合在了一起。在這過程中，音樂又以畫外音的形式來表現愛坍對于鋼琴的日日夜夜的思念。在愛坍演奏完鋼琴之后，電影所聚焦的畫面發生了轉移，在演奏的過程中，鋼琴的周圍還擺放了很多的東西，這個時候又出現了畫外音，畫外音再一次生動表現了愛坍和其鄰居當時的心理狀態。

二、鋼琴音樂核心地位和獨特功用

在影片中畫內音也就是片中主人公所演奏的音樂大約占到了總的音樂數量的60%。鋼琴音樂在整個影片中占據著核心的地位。通過音樂，愛坍和其融為了一體，充分地展現了愛坍的內心世界。該影片最為主要的特點就是當中運用了大量的音樂手段來展現劇中主人公的內心世界。電影藝術原本注重的就是媒體展現的具體性。但是音樂卻使得這部影片的具體性消失殆盡，所以只能夠將其作為影片中的抽象作品，在展現人物內心世界的過程的方式具有一定的抽象性。鋼琴并不能表現一段具體的實際的思想，將音樂放到某個獨立的環境或者是環節來進行展現就具有了說服力。從主人公的眼神可以想到愛坍想說什么，從音樂方面進行展現就更加能夠表現出愛坍內心復雜的內心世界。在影片當中，很多情況下鋼琴都是其發泄情感的對象，所以在很大程度上琴聲就是愛坍內心世界的展現。鋼琴不僅僅是愛坍的情感寄托，也是她和鄰居之間愛情的紐帶。愛坍的丈夫不理解愛坍，尤其是不能夠理解愛坍失去鋼琴的時候所表現出來的異樣的情感。但是愛坍的鄰居和其丈夫不同，他了解愛坍的內心世界，了解鋼琴在愛坍心目中的地位，他愿意將鋼琴買回來打動愛坍。在愛坍為其鄰居上鋼琴課的過程中，愛坍也從開始的厭惡逐漸轉化成了對于其鄰居的好感，在這種情感轉換的過程中，鋼琴起到了重要的媒介作用。當其鄰居對于愛坍提出其不能夠接受的要求的時候，愛坍也通過鋼琴表現了自己的憤怒以及無奈。

三、影片場景音樂里面的音樂和電影畫面的同步

在《鋼琴別戀》這部影片中，除了主題音樂的使用，還恰當地使用了一些場景音樂來表現人物的內心世界，在影片中音樂和影片同步來展現人物的情感與情節的表現，能夠很好地烘托氣氛，展現影片中人物的內心世界和情感，有效地塑造了人物的形象。在愛坍的丈夫將其和女兒接回自己的家之后，影片通過歡快的音樂來表現愛坍的內心對于自己未來生活的憧憬和向往。在其鄰居為其買回鋼琴的時候同樣使用了這種歡快的音樂來表現愛坍的內心世界，但是在這個時候僅僅表現的是愛坍得到自己心愛鋼琴的興奮之情。當愛坍的女兒出現的時候就會出現兒歌，這個兒歌是小女孩演唱的。所以在愛坍的影響下女兒從小也對音樂非常喜愛，并且性格非常活潑好動。通過兒歌的形式更加展現了孩子的純潔可愛。孩子是父母快樂的根源，但是同樣也給父母帶來了很多的負擔。在愛坍將自己的信讓自己的女兒送給其鄰居的時候，由于孩子的天真無邪，將信誤交給了自己的丈夫。所以在這部影片中充分展現了小女孩的天真純潔。在影片的結尾部分，當愛坍尋得了自己的幸福并且和自己心愛的人想要離開的時候，愛坍下定決心將這架給自己帶來苦難的鋼琴沉到大海中，但是愛坍在將鋼琴沉到大海中的時候，自己也沉入了大海中，這也正體現了作者所認為的拋棄了理想就相當于拋棄了自己，也就是迷失了自己，給觀眾留下了無限的遐想和唏噓。

四、結語

本文對于電影《鋼琴別戀》中音樂技巧的應用進行了研究和分析，通過研究該影片通過利用鋼琴主旋律、電影畫外音樂、電影畫內音樂以及二者電影畫內音樂和電影畫外音樂之間的結合來展現人物的內心世界和烘托影片中的情節，這一系列的手段對于展現電影的主題具有非常重要的作用。該部影片中音樂的應用技巧應為我國電影的制作所運用，來更加好地塑造人物形象、展現人物的情感和內心世界，表現影片的主題，進而使得我國的影片制作水平和展現的手法變得更加豐富。

作者：琪慧單位：河南警察學院