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根據國家文化部對社會藝術水平考級的要求,對大理地區所有進行藝術等級培訓的,無論是學校、社會團體、個體應進行清理,對不具備進行少兒藝術培訓教學的培訓班堅決取締;條件不過關和不符合要求的責令整改,合格以后才準予進行招生和進行教學活動;對進行少兒藝術培訓教學活動的師資隊伍嚴格把關,把那些以進行藝術教學培訓為幌子,實際斂取錢財的人擋在文化藝術培訓的大門之外,保證業余藝術培訓班的師資的純潔和高水平、高起點和有較高的藝術教學質量.
2.業余藝術培訓自身建設
要向專業化、高標準努力業余少兒藝術培訓班的教學活動受學生來源廣,絕大多數是中小學學生的客觀因素制約,其教學活動一般安排在周六或周日,安排的教學內容要保證學生正常學校學習下進行,要做到課程安排、教學方法正規化、科學化,采用全國統一教育和考級教材,保證少兒業余藝術培訓的教學內容與教學質量。同時配合藝術培訓教學進度應適當進行一些樂理知識教學,采取具有自己特點的教學方法。在進行業余藝術培訓教學的實踐中我們體會到,除了嚴格遵循《考級教材》教學外,還要根據每個學生的條件、興趣加進一些自己編寫的內容來提起學生學習藝術熱情和興趣,再按照教學進度進行教學,收效會更好。社會辦業余藝術培訓教育,要在培訓班自身建設上向專業化、系統化發展,教學活動要向高標準方向努力,教學中因材施教。例如:業余古箏藝術培訓的要求,一是初學時期原則上按照初級課程進行教學,以教師示范為主對音區、節奏、音準,以及每一個基本的指法(如“鉤、托、抹”)都要求學生做到準確、標準、到位,以求夯實根基。二是練習曲時期以教材為主,循序漸進的由簡單到復雜、由淺入深,以民歌曲目為主進行教學彈奏。三是節目時期,即把所教所學曲目組織成不同形式的演奏會、音樂會為學生獲取公開上臺演出的機會,建立學生的自信心和成就感。
3.業余少兒藝術培訓需要
注重為學生創造演出實踐的機會演出實踐很重要,既能檢驗學生的學習成果,又能檢驗教師的教學水平和教學質量,同時使學生在登臺演出中建立起自信心、成就感和進行相互交流,對提高學生演奏技巧、節奏、情感等綜合素質的作用大有益處。我們開辦少兒民族樂器培訓的目的是為學生有一個學習民族樂器演奏和展示學生音樂才能的機會,通過學習民族樂器幫助學生改變許多生活中的不良習慣,培養和提高他們的文化藝術素養和勇于克服困難的堅強意志,使他們懂得了“業精于勤而荒于嬉”的道理。通過他們自己的勤奮學習,每當他們參加學校和社會舉行的文化活動演出、比賽時,在獲得老師、同學和觀眾的贊譽時也使他們懂得了“一分耕耘、一分收獲”的哲理,在自豪感和榮譽感的促進下,能極大地增進了學生們的自強、自信、自愛和自立精神,使他們在各項學習中有好的學習作風和取得好的成績。我們可以把少兒民族樂器培訓看作是群眾文化活動的延伸,民族樂器演奏即豐富了孩子的精神生活,又培養和發展了他們良好的性情、個性,促進了他們的身心健康,在學習中豐富孩子們的文化藝術修養,提高他們的綜合素質,這對他們今后的成長無疑是十分有益的,同時也為我們國家傳統民族藝術后繼有人做出自己應有的貢獻。從民族樂器培訓也折射出當前我國文化事業在社會辦學方面存在的一些普遍問題。一是受利益的驅動,無論具備不具備條件都想方設法進行各種名目的“培訓班”,如:美術培訓班、繪畫培訓班、電子琴(鋼琴)培訓班等等民樂、舞蹈、藝術培訓班。二是一些社會上自身對所從事文化培訓班教學內容都未取得教學資格證的人也辦培訓班搞教學培訓,他們的教學質量怎么能搞的上去。三是教學內容不嚴謹,沒有系統、科學的教學計劃,教學活動隨心所欲,敷衍學生和家長。
作者:陳霞單位:永平縣文化館