前言：本站為你精心整理了新時期下職校數(shù)學教學論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、在職業(yè)院校中進行數(shù)學教學的目的

職業(yè)教育培養(yǎng)出了很多應(yīng)用型的人才。在職業(yè)教育中，數(shù)學是一門非常重要的基礎(chǔ)課，和其他專業(yè)之間的關(guān)系非常的緊密，在人才培養(yǎng)過程中的作用是無法取代的。隨著科技的不斷發(fā)展，在計算機、生物以及經(jīng)濟等各個方面，數(shù)學的作用愈加突出，我們的工作和生活都和數(shù)學有著直接的關(guān)系，所以在進行職業(yè)院校改革的時候也必須重視數(shù)學的改革，從而培養(yǎng)出更多應(yīng)用能力更強、技能更加全面的人才。

二、提高職業(yè)院校中數(shù)學教學效果的舉措

1.做好教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變其教學思想

職業(yè)院校的改革過程中，老師要不斷進行思想的轉(zhuǎn)變，在教學的時候絕對不能應(yīng)付，必須認識到其重要性，認真完成教學任務(wù)。學校也應(yīng)該不斷加強教師隊伍建設(shè)，鼓勵老師接受培訓(xùn)和教育，提高自身的教學水平，此外還應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的需要，鼓勵老師進行教學改革，從而保證教學質(zhì)量的提高。

2.對數(shù)學教材進行改革

現(xiàn)在很多職業(yè)院校使用的教材都是通用教材，雖然教學中的啟發(fā)性和科學性都不錯，但是在進行實際應(yīng)用的時候很容易出現(xiàn)問題，所以職業(yè)院校想要數(shù)學教學效率的提高，必須重新進行教材選擇。高校在選擇數(shù)學教材的時候應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)的不同特點，選擇那些和專業(yè)有直接關(guān)系的教材，在教學的時候?qū)⒗碚摵蛯嵺`結(jié)合在一起，做好教學方面的創(chuàng)新，從而將職業(yè)院校數(shù)學教育中的職業(yè)特色突顯出來。

3.采取各種方式提高學生學習數(shù)學的興趣

職業(yè)院校中，很多學生都是因為文化課基礎(chǔ)比較差才進入職業(yè)院校的，進入學校之后，學生的心思往往會放在專業(yè)學習上，對數(shù)學等基礎(chǔ)性科目學習不但會放松并且還會完全失去興趣。所以，老師必須采取措施努力提高學生的學習興趣。首先應(yīng)該讓學生對數(shù)學進行全面的了解，讓學生知道數(shù)學的含義和進行數(shù)學學習的重要性、意義。此外，老師還可以讓學生閱讀一些和數(shù)學有關(guān)的書籍，從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣；其次，在進行數(shù)學教學的時候，老師可以將理論和學生生活中的一些案例結(jié)合在一起，讓學生了解數(shù)學對于自己專業(yè)的重要性；最后，在進行數(shù)學教學的時候，老師可以將一些趣味性比較強的數(shù)學游戲介紹給學生，或者是利用多媒體進行數(shù)學知識圖片的播放，將數(shù)學知識的趣味性展現(xiàn)出來，利用科技來提高學生學習數(shù)學的興趣，保證教學效果。

4.不斷改進教學手段和教學方法

學校在制訂數(shù)學教學計劃的時候應(yīng)該根據(jù)專業(yè)和學生的情況，在制訂之后，老師進行教學時也有必要進行教學手段和教學方法的改進。首先，老師在教學時應(yīng)該引進一些學生比較熟悉的和專業(yè)有關(guān)的例子，通過例子來進行數(shù)學觀念的介紹，這樣學生的思路會被拓寬，并且教學效果也會有著明顯提高；其次，不要用過多的時間來進行公式證明或者理論方面的推導(dǎo)，學生往往不喜歡這方面的內(nèi)容；再次，鼓勵學生將更多的數(shù)學工具運用到數(shù)學教學中去，因為很多數(shù)學問題通過數(shù)學工具就能夠解決；最后，將多媒體引入課堂，在一定程度上彌補以往教學方式存在的不足，更好地將數(shù)學本質(zhì)展示給學生，讓課堂更加直觀生動，教學效率也會有一定提高。

5.進行考核方法的創(chuàng)新

為了讓職業(yè)院校數(shù)學教育能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，必須改變以往僅僅依靠考試的考核辦法，更加全面的對學生進行評價。比如說，將學生的平時表現(xiàn)和考試成績結(jié)合在一起。這種方式不但能夠提高學生對數(shù)學的興趣，還能夠提高學習的質(zhì)量。在職業(yè)院校中，數(shù)學教學是非常重要的。老師必須認識到這一點，并讓學生認識到數(shù)學的重要性，從而創(chuàng)新方法和手段，保證數(shù)學教學的效果。

作者：王志周單位：山東省滕州市棗莊科技職業(yè)學院職教中心