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一、引言
隨著信息時代的到來,人與人之間的交往逐漸由過去的閉塞困難到現在的方便快捷,世界各地的人們都被網絡這張無形的大網整合到了一個整體之中。而網絡環境的兩面性,使得網絡在為人們的生活帶來方便的同時也暴露出了許多弊端。在這其中,青少年是網絡用戶的主要組成群體,由于青少年正處于青春發育期,身體和智力等各方面尚未發育成熟,正確的人生觀和價值觀尚未形成,缺乏明辨是非的能力,因而也成為了易發生網絡越軌行為的主要群體。
從社會學的角度來講,所謂越軌行為就是指社會成員對已有社會規范的違反或者背離。因而,網絡越軌行為就是社會成員在網絡交往的過程中對于網絡道德標準和價值規范的一種違反行為,在本質上來講與現實社會中的越軌行為是一樣的。青少年的網絡越軌行為主要有以下幾種表現。
(一)整日沉溺于網絡無法自拔,嚴重影響學業和生活
當前,網癮少年的群體越來越龐大,許多青少年整日沉迷于網絡游戲和網絡的虛擬世界中無法自拔,他們甚至為了去網吧上網而逃學翹課,荒廢了學業。還有的網癮少年偷家里的錢去上網,與父母無休止地爭吵,嚴重影響了家庭和諧,而許多家長對此也是無可奈何。可以說,網癮甚至比毒癮更加可怕,一旦上網成癮,不但不利于青少年樹立正確的人生觀和價值觀,而且嚴重的還會影響青少年整個人生的健康發展。
(二)利用網絡傳播色情信息和發表不實言論
互聯網的廣泛普及也為那些不法分子提供了傳播不良信息和活動的平臺。網絡色情主要是指一些不法分子利用網絡傳播的便利條件來傳播一些色情圖片、視頻和信息。而青少年正處在青春發育期,缺乏明辨是非的能力,極易受到這些不法分子蠱惑和誘騙,長期接受這些不良信息不利于青少年的身心健康發展。另一方面,由于青少年的心智思想尚未發育成熟,因而極易成為一些網絡謠言和不實言論的散播者,他們可能還無法意識到散播網絡謠言的嚴重性,但這確實已經構成了越軌行為的產生。
(三)實施網絡違法犯罪活動
網絡犯罪是青少年網絡越軌行為中最為嚴重的一種,因為已經觸及到了法律的底線。近年來青少年網絡犯罪已經逐漸成為了一種新型的犯罪形式,而且呈現出日漸低齡化的趨勢。一些青少年利用自己對互聯網熟練操作的優勢,侵入他人計算機盜取別人的私人資料。還有的青少年利用網絡對他人實施詐騙、強奸等違法犯罪活動。
三、社會學視角下青少年網絡越軌行為的成因
(一)個體行為失范及社會角色的虛擬化的影響
失范理論最早是由法國社會學家迪爾凱姆提出的。失范理論認為,人們之所以會出現越軌行為,主要是由社會環境的原因造成的,而不是越軌者本身。社會變遷的過程中難免會造成社會秩序的混亂和失范現象,這就會使得個人因為社會約束力的下降而出現越軌行為。因此,青少年在缺乏控制力和約束力的狀況下,就更容易出現行為的偏差而導致越軌行為的出現。除此之外,在網絡這種匿名和虛擬的環境下,極易出現個體的去個性化現象。在這種去個性化的狀態下,個體的恐懼感、羞恥感等都會極大程度地被削弱,從而增加了越軌行為出現的可能性。
(二)標簽理論影響下的越軌行為
標簽理論也是社會學中的極為重要一項理論。標簽理論認為,一種行為之所以會成為越軌行為,不是因為行為本身的原因,而是社會大眾為其貼上了越軌的標簽。青少年時期正處于一生中最為叛逆的時期,如果此時他們因為在不經意間出現了一種網絡越軌的行為而被社會輿論貼上了越軌者的標簽,他們可能就會因為叛逆或者認為自己本來就該如此而出現更多的越軌行為。
(三)同輩群體的影響
同輩群體在社會學中就是指在心理和身體等方面都與自己相近的同齡人群體。在整個青少年社會化的過程中,同輩群體對一個人的成長起到了至關重要的影響作用。同輩群體中個體的行為方式會在很大程度上影響到自己同伴的行為方式。因而,青少年個體的網絡越軌行為很有可能會影響到身邊的同伴群體而引發集體的網絡越軌行為的發生。
(四)網絡特殊情境的催化作用
網絡環境不同于現實中真實存在的社會環境。從情景理論的角度看,網絡情境是一個虛擬且極端自由的環境,在網絡情境中所發生的行為不會像在現實情境中一樣會受到周圍公眾群體的議論和監視。因而,網絡的這種特殊情境就在無形之中為青少年網絡越軌行為出現提供了溫床。
四、解決青少年網絡越軌行為的對策探析
(一)建立健全相關網絡立法
當前,我國針對網絡越軌行為的法律尚不健全,尤其是針對青少年網絡越軌行為的相關法律更是少之又少。為此,要想有效緩解青少年越軌行為的發生,首先就要建立健全相關的網絡立法,讓青少年網絡越軌行為的矯正有法可依。有關部門還要注重網絡法律的科學普及,讓更多的青少年認識到網絡越軌行為的利害關系,從而起到有效減少青少年網絡越軌行為的發生的作用。
(二)加強學校和家長與青少年之間的溝通教育
現在的學生家長大多都整日忙于工作和事業,從而忽略了對孩子的家庭教育。但家庭教育的缺失往往是導致青少年出現網絡越軌行為的重要因素。至于學校方面,當前中國的教學模式大多也是只重視智育教育而忽視了德育教育的重要性。針對這一問題,學校和家長方面都應加強與孩子之間的溝通和交流,家長要經常與孩子談心,并注意觀察孩子出現的反常行為,一旦發現要及時進行對其進行正確的教育與引導,學校方面也要適時地開展凈化網絡環境的活動,從而幫助青少年形成正確的人生觀和價值觀。
(三)在全社會開展網絡道德教育,形成良好的社會輿論氛圍
政府與各社會組織方面要適時地在全社會開展網絡道德教育的宣傳活動,讓青少年都能夠自覺地參與到凈化網絡環境的活動中來,通過道德教育的宣傳作用教會青少年健康正確地利用互聯網進行互動和學習,從而在全社會形成一種良好的社會輿論氛圍。
五、結語
網絡是一把雙刃劍,如何更好地讓網絡發揮其巨大的作用而避免負面效應的發生是當前我國網絡治理的關鍵。青少年作為祖國未來的希望,更要嚴于律己,利用互聯網這一便捷的網絡平臺更好地為自己的學習服務,正確利用網絡資源,自覺抵制網絡越軌行為的發生,讓互聯網的存在能夠更加有利于青少年的健康成長。
作者:李可安 單位:濟南大學政治與公共管理學院