前言：本站為你精心整理了農村老年人力資源開發社區教育探究范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

［摘要］隨著現代化社會的不斷發展及科學技術的不斷提升，越來越多的社會問題開始顯現出來，其中人口老齡化是最為顯著的一點，其中農村人口老齡化的問題更為嚴峻。為了優化人力資源，同時穩定人口老齡化的問題，應采取適合當代社會的方法來緩解養老方面的問題。為了提升老年人的生活質量，可以通過社區教育的方式來增加生活方面的樂趣。就農村老年人使用社區教育模式進行簡要分析。

［關鍵詞］農村；老年人力資源；社區教育

由于我國老齡化人口的不斷增長，農村地區的老年人生活與娛樂問題成為重中之重。為了減少人口老齡化帶來的問題，應該根據實際情況制訂切實可行的計劃，通過社區教育模式，加強老年人的人力資源開發，同時可以緩解壓力。社區教育有利于我國國民的終身教育，同時還能對當前老齡化人口做出分析，同時對促進人力資源的開發具有重要的意義。

一、老齡化人力資源的開發

（一）老年人力資源開發的內涵

老年人力資源的開發，主要是指從老年人的視角和身心需求，通過不同的技能訓練或者教育的方式，以此來提升年紀較大人群的生存就業能力、勞動能力以及社會活動的能力，借此增加提升社會質量的教育活動。主要通過合理的劃分，緩解人口老齡化的問題，從而提升當前社會的經濟發展和質量，從而讓老年人實現自身價值，同時也是豐富其精神世界的重要途徑。

（二）老年人力資源開發的現實原因

我國的老齡化人口正在不斷增加，并且人數逐年遞增。老齡化人口的快速增長，使我國的經濟發展受到嚴重影響。而在增長過程中，也要轉變原有的模式，從而讓我國的經濟社會得到轉型。雖然我國的經濟發展得到迅速提升，在較短的時間內取得了較多成果。但是在未來一段時間內，我國的老齡化人口將持續上升，并很難在短時間內得到緩解[1]。

（三）老年人力資源開發的意義

我國的老年人口在逐年增長，但是這一群體人數較多、規模較大，擁有的經驗含金量較高。具有社會經驗的人群，可以鼓勵繼續參與社會活動。通過物質積累或是創造良好的工作環境，以及再就業培訓等開發活動，使我國的老齡人口增加的劣勢逐漸轉化為人力資源優勢，以此來緩解老齡化帶來的經濟負擔和社會負擔。從社會方面來看，我國的青壯年勞動力的贍養費用在不斷攀升，其中養老方面的支出、公共支出等不斷增多，從而加大了各級政府的財政壓力。而從家庭來看，由于我國之前實行獨生子女政策，導致現在出現兩個子女贍養四位老人的情況，無疑給年輕人增加了贍養壓力。因此，開發老年人力資源刻不容緩，不僅能夠增加其經濟收入，還能改善其生活狀態。同時也可以為國家減少養老成本和社會負擔，有利于緩解各種壓力。

二、社區教育對老年人力資源開發的作用

（一）社區教育是開發資源的重要方式

社區教育的開展，有利于提升農村老年人口的基本知識技能，增強文化素養，提高生活質量。因此，開展相關的社會性的教育實踐活動，也是社會服務和教育的重要構成部分。社區教育具有針對性和適應性的特征，能夠有效滿足農村人口的教育文化需求和生活文化需求，在人力資源開發中具有不可忽視的地位和作用。在社區教育過程中，還可以通過社區培訓中心學習各種各樣的專業技能和文化知識，同時提高自己在勞動就業能力中的技能和能力，為適應現代社會的環境積累相關的經驗。還可以深入當地的教育平臺，從而參與當地的社區管理和養老服務等實踐活動，通過合理運用社區教育的平臺來開展相關的服務項目，同時實現“助人自助”的理想。因此，社區教育平臺是老年人力資源開發的重要環節，當地社區還可以通過相關的醫療中心、服務平臺以及娛樂文化中心開展老年文化教育，而社區工作在人力資源開發中發揮著重要作用[2]。

（二）社區教育可提升資源開發質量

當前的社區教育具有組織、服務、教育等特點，既能降低教育成本，又能讓社區老年人通過開展實踐活動，有效提高學習能力，從而獲得相應的工作經驗。通過自我學習和不斷發展，以此來創造良好的學習環境和工作環境，從而提升在資源開發中的質量和效率。這一群體依舊渴望學習新知識、獲取新知識，從而實現老有所學的理想。而社區教育可以通過各種各樣的技能培訓和社會培訓，滿足再就業的需求，使老年人精神生活得到極大的滿足。

三、開發老年人力資源社區教育的實踐策略

（一）創新社區的教學理念

為了加強老年人的教育工作，同時提升人力資源的開發，首先應改變原有的社區教育理念。由于受到傳統教育方式的影響，以往的社區老年教育活動通常以文娛活動為主，忽視了人力資源開發相關的活動，因此很難提升工作能力和社會經驗。快速增長的人口，不僅為社會將來的發展帶來一定的壓力，還給每個家庭帶來沉重的負擔。為此應積極轉變教育理念，實現積極向上、獨立自主的指導方針，從而推進社區的教育活動。發揮其主觀能動意識，從而開展相關的實踐活動，以達到重返就業崗位的目的。在開發過程中，應該根據實際教學情況進行改革。

（二）加強師資力量的建設

由于農村地區的基本設施條件較為簡陋，教師團隊資源的短缺以及教學設施的不足等，很多農村地區缺少開展老年教育相關活動的資質。尤其很多地區缺乏專業的講師，教師通常兼任多種課程的教學工作，無法投入較多的時間和精力。在老年教育中，應該科學合理整合社區內外的教育資源，從而幫助其形成自主教學的方式。通過外聘特級教師，以此壯大師資團隊的力量。社區還可以充分發揮自己的特點，聘請退休干部或者已退居一線的專業技術人才充當實踐課程的講師，然后在社區內建立自主的教育組織，從而提高學習和自我管理的能力，還可以利用高薪資來吸引社區外的講師或者高級技術人才，使其充分發揮自己的專業技能，幫助老年人獲得新知識和新技能，以此更好地開展教育活動。

（三）開展心理健康教育

由于我國部分老年群體思想較為保守，很多人尚未形成“老有所學”思想，為此在開展工作時，應注重老年人的心理健康教育以及思想教育，從而形成積極樂觀的心態以及陽光向上的學習態度。首先應讓這一群體正確看待“老年”這一詞匯，很多人對這一詞匯自然形成“年紀大了，身體不中用了，沒什么用處了”“辛苦了大半輩子，是時候休息了”的消極思想，沒有積極向上的心態面對將來的生活和挑戰。為此，專業講師應該根據實際情況，積極開展心理健康教育，讓老年人思想態度得到及時轉變，徹底消滅消極態度。還可以通過多種多樣的文藝活動來促進心理健康的發展，以此豐富其業余生活。

（四）社區引領老年活動，發揮正能量

在老年人力資源開發活動中，社區的正向引導是不容忽視的。社區應發揮自身的科學組織作用，幫助老年人設計更加適合其年齡結構和精神層次發展需求的老年活動，適當組建社團，如老年舞社團、象棋社團、書法社團、花藝社團等，鼓勵老年人根據自己喜歡的內容選擇社團、參加活動。在這樣的社區引領模式下，老年人會更勇敢地邁出新的生活步伐，勇敢涉足自己想要了解的新領域，他們的精神世界在社團學習和活動中會越來越豐富、充實，越來越煥發年輕活力，不斷向年輕人傳遞正能量，整個社區都會是生機勃發、正能量十足的。

四、結語

隨著我國已進入老齡化社會，社區教育的方式有利于提升人力資源的管理效率，從而提升老年人力資源的開發，并改善其生活質量，具有積極的影響和作用。同時還應該從當前的社會實際情況出發，判斷和觀察當前人口老齡化的狀況，從而為充分發揮社區教育打下良好的基礎，并積累相關的經驗，將優勢最大限度發揮出來。

參考文獻：

［1］國光虎.經濟發展視角下城鎮低齡老年人力資源的開發與利用分析：以重慶市為例［J］.中國市場，2019（5）：33-35.

［2］胡宇雯.完善我國社會保障制度促進農村老年人力資源開發［J］.現代農村科技，2019（8）：7-9.

作者:胡立 單位:江陰市璜土鎮成人教育中心校