人力資本理論教育
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一、
1.早期的人力資本理論
威廉·佩弟“土地是財富之母，勞動是財富之父”的論斷，及布阿吉爾·貝爾關于勞動時間決定價值的論述，是人力資源思想的早期代表。亞當·斯密在《國富論》中把上述思想推到了那個時代的最高點?！秶徽摗肥状握撟C人力資本投資和勞動者技能如何影響個人收入和工資結構的內容。古典經濟學的偉大代表亞當·斯密可以說是第一個明確可以說到20世紀30年代，人力資本理論的雛形已經出現，雖未在主流經濟學的殿堂里獲得一席之地，但卻為本世紀5認60年代人力資本革命的到來準備了條件。
2.人力資本理論的繁榮時期
20世紀初美國經濟學家歐文·費希爾最早提出了“人力資本”的概念，美國沃爾什于1935年發表的《人力資本觀》一文中正式提出“人力資本”這一概念，人力資本理論的真正形成始于20世紀50年代到70年代。與舒爾茨同時代對人力資本理論研究做出突出貢獻的還有加里·貝克爾(GaryS.Becker)和愛德華·丹尼森(E.F.Denison)、雅各布·明塞爾(Mincer)以及舍溫·羅森(Rosen)等，他們分別從不同的角度對人力資本進行了論述。
其中，被譽為“人力資本之父”的經濟學家舒爾茨的貢獻在于:他不僅第一次明確地闡述了人力資本投資理論，使其沖破重重歧視與阻撓成為經濟學上的一個新的門類，而且進一步研究了人力資本形成的方式與途徑，并對教育投資的收益率和教育對經濟增長的貢獻做了定量的研究。他的理論主要有五點：（1）人力資本存在于人的身上，表現為知識、技能、體力（健康狀況）價值的總和。（2）人力資本是投資形成的，投資渠道有營養及醫療保健費用、學校教育和在職人員的培訓費用，以及擇業過程中所發生的人事成本和遷移費用。（3）人力資本投資是經濟增長的主要源泉。（4）人力資本投資的最佳（回報率最高）的投資。（5）人力資本投資的消費部分實質上是耐用性的，在這方面甚至超過了物質的耐用消費品。
3.人力資本理論的新階段
20世紀80年代中期以來，以知識經濟為背景的新“經濟增長理論”—即新的技術進步與人力資本的內生增長理論在美、英等國興起，使得關于人力資本與經濟增長關系的研究又進入了一個新階段，其主要標志是把人力資本作為內生變量的內生性增長模型的發展，代表人物是盧卡斯(R.Lucas),羅默(P.Romer)等，顯示出與20世紀60年代以勞動力要素分析為中心的人力資本理論有不同的研究思路。同時，也克服了印年代人力資本理論的一些缺陷。
4.創意人力資本理論的浮現
當前，隨著整個經濟杜會由傳統經濟向知識經濟演進步伐的加快，人力資本理論的現實意義越來越突出。知識資本理論、創意經濟理論的出現標志著人力資本理論研究又進人到一個新的階段。在創意經濟時代，推動經濟增長的主要因素不再是技術也不是信息，而是創意和創新。創意經濟是知識經濟的核心內容和高級階段，是信息經濟的必然產物，是新經濟的重要表現形式。進一步，可將經濟增長(發展)的主要源泉可回歸到知識和創意這兩個核心概念，這兩個核心概念進而凝結于人身，形成以人的創新能力(創意)、智力資本為核心內容的特殊人力資本——創意人力資本。
二、人力資本的定義及概念比較
1.人力資本定義及其特點
根據于人力資本理論創始人T.W.舒爾茨和G.S.貝克爾的對人力資本概念的表述，人力資本可定義為:通過人力資本投資形成的、寓寄在勞動者身上并能夠為其使用者帶來持久性收人來源的勞動能力，是以一定的勞動者的數量和質量為表現形式的非物質資本。一般地，勞動者的知識、技能以及體力(健康狀況)等構成了人力資本。這種界定包含了如下幾方面的涵義:一是人力資本并非指勞動者本身，而是指勞動者所具有的知識、技能以及體力等;二是人力資本的獲取或人力資本存量的增加，必須經由有意識地對人力資本的投資才能形成;三是人力資本是一種能夠帶來持久性收人是說人力資本作為資本具有生產性。
2.人力資源與人力資本
人力資源：作為與人力資本相關概念的人力資源，學術界對其定義并無一致意見。但從總體上看，無論從廣義還是從狹義來理解人力資源的核心都是人，也就是具有正常智力和體力的人才是人力資源的最基本、最核心的要素。并且我們在計量人力資本的時候事實上就是資本化的人力資源價值。不難看出，人力資源與人力資本卻存在十分密切的內在聯系，兩者的共同性、依存性、互動性與轉化性非常明顯。
但是，從嚴格的意義上解析，“人力資源”和“人力資本”各有適用的環境和范圍，同時也在某些方面表現出顯著的差異：
1.兩者在基本屬性上的差異
人力資源強調的是勞動者或勞動力的使用價值，它存在于人類歷史長河的所有社會。人力資本則是指特定行為主體為增加未來效用或實現價值增值，通過有益投資活動而獲得的，存在于人體之中的知識、技術、創新概念和管理方法等綜合的價值存量。可見，人力資本概念首先強調人體內涵的價值存量，是一種內涵于人體內的技術和知識資本化和人格化的形態。
2.兩者在研究對象側重點上的差異
作為研究對象的側重點，在使用人力資源概念的場合，主要是以群體性勞動者為研究對象。人力資本主要屬于經濟學探討的范疇，注重的是人力的投資、收益和財富的增長。人力資本主要是以人的個體為研究對象。
3.兩者在經濟增長影響力上的差異
一般而論，人力資源對經濟增長的影響力是不確定的:當人力資源的質量和數量與經濟增長的要求相適應時，這時的人力資源將對經濟增長起促進作用;當人力資源的質量低、數量過多時，這時的人力資源對經濟增長起負面影響。也就是說，人力資源在某些情況下，不僅不是促進社會生產力發展的要素，且可能是壓迫社會生產力的要素。毫無疑問，人力資本對經濟增長呈正相關的關系。
在當代經濟運行過程中，貨幣資本、土地資本固然非常重要，但人力資本也須臾不可缺。當然人力資本的重要性功不可沒的就是人力資本理論發展和完善。
因此，不可避免地我們對人力資本理論也要進行相應的變革。從經濟學理論上看，人和人力資本的意義發生了變化:即從人的勞力上升到人的智力；從一般知識重復使用，上升到創新新知的發明和發現；從技術知識實現物質改造，上升到科學知識實現的信息生產、加工和處理；從有形的物質、能量、貨幣資本，上升到無形的信息資本、創意資本；從知識自身而言，從“知識就是力量”上升到“知識”、創意就是財富。
發達國家的經驗表明，創意階層在經濟中呈上升趨勢，創意人才是推動創意產業發展的根本動力。中國的創意階層將首先在創意城市之都崛起，中國“創意人”階層的崛起亦將成為一種歷史的必然。
