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實(shí)訓(xùn)基本要求第一，實(shí)訓(xùn)時(shí)間為一周，按規(guī)定的上課時(shí)間到達(dá)指定的實(shí)訓(xùn)教室，端正實(shí)訓(xùn)態(tài)度，珍惜實(shí)訓(xùn)的鍛煉機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的要求；第二，分組執(zhí)行的實(shí)訓(xùn)，要求同學(xué)們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，體會(huì)廣告行業(yè)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性；第三，上課時(shí)帶齊實(shí)訓(xùn)資料，積極動(dòng)腦思考，下課時(shí)要積極動(dòng)手訓(xùn)練，及時(shí)向老師提交作業(yè)，跟上實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的進(jìn)度。

實(shí)訓(xùn)考核方案廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程的主要考核方式為作品考查和實(shí)踐操作能力考查相結(jié)合的方式。廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)成績(jī)綜合體現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中的表現(xiàn)和所取得的成效。實(shí)訓(xùn)成績(jī)由實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和任務(wù)完成情況等項(xiàng)目構(gòu)成。最終實(shí)訓(xùn)成績(jī)按百分制評(píng)定。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)訓(xùn)記錄和實(shí)訓(xùn)態(tài)度占20％，業(yè)務(wù)水平和工作能力占40％，實(shí)訓(xùn)作品完成的質(zhì)量占40％。

廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程的創(chuàng)新教學(xué)策略

1不斷強(qiáng)化和豐富實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)備投入

IT行業(yè)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的不斷更新，智能化、信息化的實(shí)訓(xùn)設(shè)備是提升廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程的必需手段之一。目前，許多高校的廣告實(shí)訓(xùn)基地普遍存在實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)含量不高，設(shè)備陳舊老化，實(shí)訓(xùn)的教學(xué)及管理手段相對(duì)落后等情況，這些問題的存在嚴(yán)重的影響著廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，不斷強(qiáng)化和豐富實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)備投入，是提升廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程的首要前提。除了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)、投影儀等基本設(shè)備外，還應(yīng)該積極引入模擬辦公場(chǎng)地、廣告攝影攝像工作室、廣告后期合成設(shè)備等相關(guān)廣告專業(yè)設(shè)備。這樣，在實(shí)訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師和學(xué)生通過操作和使用這些設(shè)備，模擬廣告公司實(shí)際的工作流程，這種高度仿真性的工作環(huán)境和創(chuàng)新性的教學(xué)場(chǎng)景，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正意義上提升實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量。

2實(shí)訓(xùn)課程的工作情景式設(shè)計(jì)

廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程的主要課程目標(biāo)是使學(xué)生熟悉和掌握廣告公司運(yùn)作的基本流程，對(duì)所學(xué)的廣告專業(yè)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)并融會(huì)貫通，并在實(shí)訓(xùn)中得以實(shí)踐開發(fā)和鍛煉。工作情景式的設(shè)計(jì)恰好能有效地實(shí)現(xiàn)這一課程目標(biāo)。例如通過廣告公司的內(nèi)部基本設(shè)置，把學(xué)生按照興趣和實(shí)際能力依次劃分至市場(chǎng)部、創(chuàng)作部、媒介部以及客戶服務(wù)部等廣告公司的實(shí)際部門，并按照各部門的基本工作職能劃分工作內(nèi)容。組織學(xué)生按照各自不同的工作職能和工作情景，模擬廣告公司日常流程進(jìn)行工作。除此之外，還可依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，按照標(biāo)準(zhǔn)化的廣告公司設(shè)置人事部、行政部、設(shè)計(jì)部、財(cái)務(wù)部、制作部、影視部、網(wǎng)絡(luò)部等，以此提升實(shí)訓(xùn)課程的工作情景式設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)效果。

3充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

多媒體教學(xué)是現(xiàn)代廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)中常用的教學(xué)手段，此種教學(xué)手段通過豐富的文字組合、圖片展示和精彩的聲音視頻播放效果，為提升學(xué)生的注意力和增強(qiáng)課堂教學(xué)效果起到了很好的作用。在廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程中，也應(yīng)該進(jìn)一步深化和開發(fā)這類現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用。首先，應(yīng)該多組織學(xué)生在廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)的課程中有效地利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段展現(xiàn)自己的作品?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用主導(dǎo)權(quán)絕大多數(shù)掌握在教師手中，學(xué)生的操作率幾乎為零，而在實(shí)際的廣告公司中，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備如投影儀等也在發(fā)揮著重要作用（投影儀是廣告公司提案的重要設(shè)備之一）。通過學(xué)生運(yùn)用幻燈片進(jìn)行廣告提案，分組拍攝制作廣告平面作品或影視作品的樣片利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行展示，既提高了學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。其次，通過現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。在廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程中，除傳統(tǒng)的講授和學(xué)生實(shí)踐操作外，應(yīng)該多鏈接播放國(guó)內(nèi)及國(guó)外的優(yōu)秀廣告公司的介紹和內(nèi)部運(yùn)作流程等視頻，讓學(xué)生在深化相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，對(duì)未來的工作方向產(chǎn)生明確的目標(biāo)。

4實(shí)訓(xùn)內(nèi)容豐富化和渠道多樣化

興趣是最好的老師。因此，廣告教師在實(shí)訓(xùn)類課程的教學(xué)過程中，要積極的探索實(shí)踐內(nèi)容及方法。通過布置一些益智類和趣味性較強(qiáng)的實(shí)踐作業(yè)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與度。例如，在廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程中，可以組織學(xué)生模擬廣告公司進(jìn)行招聘，教師講解個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作和注意事項(xiàng)，要求學(xué)生獨(dú)立制作簡(jiǎn)歷，待所有學(xué)生完成后收取簡(jiǎn)歷，并分組進(jìn)行面試。在每組中，模擬廣告公司競(jìng)聘，讓學(xué)生分別競(jìng)聘創(chuàng)意總監(jiān)。隨后教師講解廣告創(chuàng)作中的具體注意事項(xiàng)，各組模擬的創(chuàng)意總監(jiān)帶領(lǐng)各自的團(tuán)聚根據(jù)要求展開創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作和文案執(zhí)行。最終模擬廣告公司比稿，組織學(xué)生提交各自作品進(jìn)行公開的提案比稿，并評(píng)選出勝出的團(tuán)隊(duì)。類似這樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排，必定能迅速的提升學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，為提升廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣告經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程體系的合理構(gòu)建，是一項(xiàng)非常緊迫且必要的任務(wù)。因此，不斷的開發(fā)和創(chuàng)造行之有效的教學(xué)體系，根據(jù)學(xué)生的自身情況不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，才能培養(yǎng)出符合廣告專業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

作者：房雪單位：哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院