論動畫專業劇本創作課程的必要性
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我國政府對動畫的高度重視的情況下，動漫事業的迅速帶來對動畫人才的需求擴大，從而帶來高校的動畫專業迅速擴張，成為全國高校中最熱門的專業之一。然而迅速發展的同時卻越來越與市場所脫節，使得大量的動畫畢業生一畢業就失業，無法勝任動畫公司所需求的崗位。動畫產業最缺的是動畫創意人才，尤其是具有編導能力的人才。在我國商業動畫中那些編導往往是一些文學愛好者組成，他們往往只懂編故事，卻不了解整個動畫的制作流程，更不了解動畫的技法，無法創作出適合動畫所用的劇本。在我國的動畫專業的課程設置上，往往沒有一個統一的標準，大多都是根據學校的實際情況而調整設置的。很多藝術院校由于對動畫沒有樹立正確的觀念，注重的是技術而忽視了創意，開設的課程中技術軟件課程遠遠高于理論課，從來沒有把劇本創作提升到教學的核心地位。軟件技術課固然重要，但是沒有好的靈魂，再強的技術，再炫目的畫面效果也沒有辦法包裝成為經典的動畫片。而正是由于目前高校動畫專業對動畫技法的偏重，使得現在動畫畢業生的就業面狹窄單一。社會上像動畫策劃、動畫導演這些相關人才還是很奇缺的，這些是讓動畫成形的一個保障，而往往高校里對這種動畫策劃創作類的專業沒有給予足夠的關注與投入。
國外的藝術學院向學生傳授的首先是受眾心理學，外國的藝術院校從學生進校就提醒他們更多地關注影片的受眾。國內藝術院校的教育是向學生傳授藝術的形式，喜歡把動畫的內涵上升層次，國內的教育者更多的重點是放在藝術上，對商業保持著距離，甚至是“厭惡”并遠離大眾的關注，沉浸在自己營造的“藝術”中。所以我們高校中學生的作品往往都是大而空的主題，強烈的說教氣息撲面而來，類似的作品都讓人看得云里霧里，不知所云。這樣的畢業生一旦面臨商業動畫，一時就無法適應市場。現在很多院校的畢業生出來后，在公司中的工作卻不能勝任。在原畫崗位不能上手，動畫又不會做，線條又過不了關，有的甚至原畫、動畫看不上眼，想直奔導演，卻沒有經驗，對于商業動畫的流程無法全面掌控，如此種種現象反映出高校的動畫教育與動畫產業需求的嚴重脫節，也反映動畫教育對學生就業素質培養的忽視。
動畫產業中劇本創作的現狀
“劇本的創作不能適應信息社會的發展，是動畫編劇觀念落后的一種體現”②。我國動畫編劇的創意往往趕不上時代的發展，嚴重地落后于觀眾的觀賞需求，觀念上的落后導致創作出來的劇本無法與國外動畫相抗衡，吸引不了觀眾的注意。我們的創作者往往在創作過程中抓不住孩子們真實的感受，脫離了他們的心理，沒有把孩子放在一個平等的高度，站在他們角度看問題，設計出來的作品往往是毫無意義，無病呻吟，脫離了現實，高高在上，把動畫完全變為了成人說教的工具，卻忘記了動畫的本質特征———幽默、詼諧。
在國外，為了吸引更多的觀眾，往往希望通過模糊兒童和成人的界限來擴大動畫片的受眾群，努力做到讓兒童觀眾成人化、讓成人觀眾兒童化。而在我國往往認為只有具有積極向上的主題，令人深思的內涵才是一個成功動畫的要素，所以很多動畫創作者粗魯地把孩子的智力眼光評價得過低，生搬硬套地把一些大道理編到故事里，把這些經不起推敲的故事生生地傾倒在孩子們的身上，忽視了時代在變，孩子們接受能力和渠道也在變，他們的眼光必然發生著變化，這樣就陷入學前兒童看不懂，學齡兒童不樂意去看，青少年更是無人理睬的尷尬境地。故事沒有懸念，低齡化，缺乏趣味，生硬的說教，無法吸引觀眾，是制約我國動畫發展的主要因素。而正是由于我國對動畫的認識的狹隘性，簡單地把動畫歸類于低幼兒童的專屬，無法吸引優秀的劇本編劇人的創作積極性，甚至有些編劇人一提到動畫片就直接把不屑掛在臉上。加之動畫行業中對動畫劇本的不重視，使得動畫編劇人的地位不高，收入低，沒有有識之士愿意加入編劇行列，而留在編劇座位上的人，卻因為時間、金錢、觀念的種種因素下，對這個本應該凝聚大量心血的創意工作敷衍了事，不加以創新突破，常常直接拿別人的老料繼續翻炒，導致近年來雖然我國振興動畫的呼聲很高，佳作卻甚少。
改革思路和措施
動畫是一個有著嚴格工作流程的產業，講究團結合作，各盡其職的，和學校中的個人創作不一樣。為了更好地向市場輸送優秀的動畫所需人才，學院教育應該和市場緊密結合在一起，進行以下的改革：
1.提高劇本創作的地位目前由于動畫教育對學生采取的是統一教學，沒有抓住不同層次學生的特點，造成培養的學生同一化，沒有各盡所長，而動畫導演、動畫劇本這樣的策劃型方向沒有得到關注，而這偏偏是動畫的靈魂。要增加這類課程的設置，提高學生的審美和思維能力，培養他們的原創能力。
2.學院分方向在學院中，可以把專業分為動畫創意專業和動畫制作專業。動畫創意專業著重于動畫編導這種創意型人才的培養，動畫制作專業著重在于動畫制作技術上的培養。學生進行大一、大二兩年的學習中，在對學生了解的情況下，在教師的引導，把手頭功夫扎實的和想象力豐富的同學分開進行教學，合理劃分出不同方向的人才培養方案，以適應市場對動畫人才的需求。
3.加強教學與市場的聯系而深入生活、了解觀眾、熟悉市場是創作動畫劇本的三個重要因素，只有這樣才能創作出富有時代精神的動畫。在教學中，應該加大學生的實訓機會，帶領學生到公司去，去接觸商業動畫的整個的運營模式，去參與其中來制作動畫，從而了解市場上究竟需要什么樣的動畫，也可以反思自己究竟該往什么方向發展合適。了解自己，了解市場，才不會讓畢業生如無頭蒼蠅，面臨一畢業就失業的慘局。
結語
通過對劇本創作課程的探討進而思索動畫人才培養的方案，目的是希望在動畫教育中，教學要與市場緊密掛鉤，依據動畫發展動態和市場需求，根據學生的特點因材施教，培養出能迅速適應市場的動畫人才，形成科學有效的動畫培養方案，擺好動畫劇本創作的正確位置，提高我國動畫劇本創作的水平，從而推動國內動畫產業的向高質量、高品質的方向發展。
作者：姚硯單位：安慶師范學院
