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摘要：動畫中的道具不僅是簡單的陪襯，它在很多時候甚至超過角色的表現力，成為個性化、標志性的視覺符號，動畫中的道具造型設計直接影響到動畫片的藝術質量與商業推廣價值。本文將通過對動畫道具造型設計的構思與文化事物的關系進行研究，對如何將文化事物運用在動畫道具造型設計中的教學實踐進行闡述。

關鍵詞：動畫道具；文化事物；象征意義

1動畫道具造型設計的重要作用

動畫中的道具，并不僅僅是作為角色使用或襯托的物件，更重要的是通過道具融入情感，來刻畫角色性格。由于角色的性別、年齡、身份、生活習慣的不同，動畫中出現的與角色相關的道具也各不相同，它們對動畫角色性格刻畫具有強烈的細化作用，道具的設計是要與角色的外貌特征及內心活動相統一的。通過道具的形象設計，運用鏡頭語言，通過局部刻畫整體，運用道具的色彩、材質、形狀以及聲音等特征，來體現角色興趣、品味、追求等等。道具對動畫中的角色塑造具有幫助刻畫形象的作用，它能夠為觀眾呈現更加真實、飽滿的人物形象。動畫中的道具設計，能夠推動劇情發展。好的道具設計能夠為故事的情節發展埋下伏筆，成為故事發展的線索，作為故事情節的一部分，引起故事劇情的沖突，帶動故事進入高潮。一部成功的動畫作品，它的價值首先是作品本身，而在動畫作品本身之外的商業價值多是體現在把動畫片中的角色、場景、道具等元素，制作成衍生產品進行再次銷售。道具造型制作成的衍生產品有時會作為廣告宣傳的標志物體，也可以將動畫片中出現的道具造型制作成玩偶、制作成生活中實用的物件，使它們具有觀賞、娛樂或是使用功能。

2動畫道具造型設計的構思與文化事物的關系

動畫是藝術家創作出來的視覺形象，整個創作過程都是假定性的設想。各種物品的造型通常應依據假定的世界觀、假定的時代和假定的文化背景來進行相應的設計。在動畫的假定世界里，故事的劇情、角色、場景、道具、時間、空間、聲音等等這些元素的設計，都是來源于各地域的歷史文化上曾經出現過的相同或相似的設計形式進行再組合、再創造，這樣的設計才能讓觀眾覺得動畫的假定世界是可信的。《西游記之大圣歸來》是根據中國傳統神話故事《西游記》進行拓展和演繹的3D動畫電影，在這部動畫電影中有一個非常重要的道具，就是江流兒手中的“大圣玩偶”。大圣玩偶的外貌設計與我們所熟知的孫悟空形象非常符合，大圣玩偶頭頂鳳翅紫金冠，面部設計模仿中國臉譜藝術，身著黃色戰甲，紅色褲子，紅色腰帶，藍色披肩，整體顏色由紅、黃、藍三原色組成，表層是棉麻面料，整體外觀具有非常典型的中國文化特征。這一道具不僅在外觀上擁有諸多文化事物的元素，在動畫片中它也具有一定的象征意義。大圣玩偶第一次出現是在《西游記之大圣歸來》的開篇，嬰兒時的江流兒，拿起大圣玩偶搖晃了幾下，這時父親出現，拿起玩偶對江流兒說“：齊天大圣是不會死的，他只是睡著了。”當時山妖來掠劫童男童女，父親看似哄兒子的玩笑話，而實際上卻是鼓舞自己和家人，不放棄希望，齊天大圣總有一天他會醒來，打敗山妖。兒童時期的江流兒帶著他救下的小女嬰，女嬰不停地哭泣，江流兒拿出大圣玩偶，告訴女嬰有大圣的保護就什么都不怕了，女嬰破涕為笑，大圣玩偶已不僅僅只是一個哄孩子的玩偶，更是給危難中人們的精神力量。妖王與孫悟空交手將女嬰掠走，把女嬰手中的大圣玩偶丟入水中，這正是象征著孫悟空被封住法力的消極情緒。孫悟空在水中正處于內心的矛盾之中，大圣玩偶此刻漂游到他的眼前，他回想起江流兒拿著玩偶哄逗女嬰的情景，他看到的是江流兒對“齊天大圣”的信任與期望，這喚起了孫悟空的斗志，不畏艱險去解救被掠的嬰兒。大圣玩偶作為該部動畫中的道具，它既不能講話也沒有動作表演，卻出現在整部動畫中的各個關鍵環節，它并不是真正的“齊天大圣”，但卻象征著“齊天大圣”的精神。從道具在動畫的表現中能夠看出，道具在外觀設計上符合整體美術風格，具有一定的文化事物元素特征，而且在動畫所創造的世界中，能夠代表這個世界的文化，以小見大，具有一定的象征意義。

3文化事物運用在動畫道具造型設計中的教學實踐

在原創動畫實踐教學過程中，道具的造型設計往往是被學生所忽視的，在動畫道具造型設計時，往往是簡單的勾勒出道具的造型，甚至不將道具的造型進行設計，而是在創作過程中直接進行繪制，這就導致了道具造型前后不一致、動畫制作過程中反復修改等問題。所以應該讓學生們了解道具造型設計的重要性。動畫中出現的道具，應根據劇本要求和時代、環境、劇情等進行整體設定。在進行道具設計時，首先是大量搜集與道具相關的圖片及文字資料，根據這些資料對道具先進行一個大致的外觀設計，道具的造型設計應體現出一定的地域特征和文化特征，道具在設計上還應該具有一定的標志性和提示性方面的內涵，具有一定的象征意義。動畫道具的造型設計，一定要考慮與動畫所創造的世界中的文化事物的關系，在故事發展變化的過程中，道具的外觀造型是否有相應的變化，道具的造型設計是否有鮮明的角色個性特征表現，道具的哪一個部分是否可以活動，是否可以通過道具的顏色、材質、運動等等這些元素來升華故事，根據以上的思考，對道具的造型進行不斷地修改和完善。在進行道具設計時應從故事內容出發，從人物性格入手，巧妙構思，精心設計，將符合動畫世界中的文化事物融入道具，使道具變得有生命力，感染力。成功的動畫道具設計還可以作為衍生品進行推廣，產生一定的商業價值。動畫衍生品行業在我國起步較晚，但是近十年中，我國衍生品市場拓展的規模不斷擴大，衍生品所獲得的利潤也在逐年增加。在動畫實踐教學中發現部分學生具有超強的動手能力，可以鼓勵他們將來從事動畫衍生品開發與創作的相關職業。

4總結

動畫中道具的設計與動畫片中的角色、背景、故事表達有著緊密的聯系，傳達某種象征意義，影響著動畫影片的藝術質量與商業推廣價值，在整個動畫片中有著不可替代的陪襯作用。成功的道具設計在造型上有與其相適應的文化事物元素，而這些文化事物元素并非是與造型外觀簡單地相加，而是將文化事物與造型完全融合。在動畫中，道具設計是動畫前期創作中的一個環節，而前期的創作正是一部動畫的靈魂所在，將文化事物巧妙地融入動畫道具造型設計中，需要學生的創新思維。在教學實踐中，只要用功的學生都能“做得好”，但很少有學生能夠“做得妙”，所以，培養學生的創新思維是動畫教學的關鍵所在。

參考文獻：

［1］楊振華，盧章平.動畫領域中的道具設定探究［J］.裝飾，2015.

［2］張金玉.場景與道具在影視作品中的信息傳達［D］.沈陽航空航天大學，2012.

［3］赫聰，張勇.論動畫影片中的道具運用［J］.電影新作，2015

作者：劉香漁 武立杰 單位：吉林動畫學院