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圖形平面設計論文

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圖形平面設計論文

我們的祖先為了能在社會活動中進行交流和傳遞信息,設計出了許多圖畫和標記,進行改良,使其得到統一,在這過程中也使它變得更加完美。人類進入了文明社會之后,對圖形的創作以及賦予它象征性的含義更加重視。現今社會飛速發展,圖形呈現了更多的表現形式,例如廣告、標識、包裝、表格等等。人類想要記錄自己的想法、活動和成就,就用圖畫的方式記錄著,但圖畫的表現能力有限,無法對抽象思維進行記錄,所以文字就誕生了,可以說是圖形孕育出了文字。人類創造文字的目的是解決相互交流的困難。最早的圖形化文字即突破了聲音以及口語的局限,使人與人之間的準確的生動的交流成為可能。對于文字來講,經過不同時代的發展變化,它的字體也隨之發生變化,新型字體不斷出現,每種字體都有各自的風格審美特征,文字的形態的塑造不僅方面閱讀,也成為了視覺傳達的一種有效手段。文字的起源從圖形而來,其基礎是以點和線組成的,而圖形也基本上是這樣,所以從某種角度上來說,文字與圖形是在互相的交融和發展。圖形具有特殊的視覺沖擊,這是文字無法逾越的。相對圖形而言,文字過于客觀,雖然文字起源于圖形,但是現在兩者是可以脫離對方獨立存在的。圖形沒有固定的框架,就算把不同風格的圖形放在一起,它們也會相互包容共存,不會排斥。文字相對而言就比較單一,發揮空間受到限制。

圖形作為一種語言,當我們的生活中需要廣泛傳播信息的時候,簡單明了的圖形比文字占優勢,傳遞信息的速度要比文字快很多。我們學習的文字被地域性所局限,每個地方都有自己的語言和文字,這使我們溝通起來不是很便利。可是圖形就像是音樂一樣,沒有國界,因為圖形源于我們的生活和環境。盡管圖形在信息交流和商業推廣中具有諸多的優勢,但是相比文字,它還有很多的不足,如信息的準確性和內涵的豐富性方面,因襲,在讀圖時代文字依然不可或缺。優秀的設計師不會偏執于二者任何一個,而是將二者創造性的加以融合。設計師通過把文字圖形化的表現以后,領圖形信息更清楚明了,賦予文字更鮮活的形象,讓閱讀更充滿情趣和生機。為了讓平面設計中的文字圖形化具有美感,并具備可讀性,在相互轉換的過程中就需要豐富的想象力和表現技巧。下面我們研究一下文字圖形化的設計手法。

(1)替代法

替代法是將文字中的某一個部分替換成圖形,在視覺上的增添了美感,使文字要表達的東西更為直觀,更具感染力,讓人印象深刻。

(2)共用法

文字從某種角度上來說是由圖形組成的,無論是哪一種文字,我們都可以找到它們的聯系,將它們相同的部首元素或者字母元素提取出來相結合,使之和諧共用。將剩下的文字合理安排,最后它們合起來就是與原意不變的創新文字,其特點就在于共用,互助,你中有我,我中有你。

(3)重疊法

即是將文字的筆畫重疊起來,或與圖形重疊,使之更顯空間感。如進行多次重疊,會使文字具有實形或虛形,增添了設計感,著重了含義。需注意的是疊加過程中的疏密節奏,不要把文字本身的特點和形狀疊加到無法辨認。不同的文字或字母重疊起來效果不同,給人的感覺也不同。

(4)組合法

字在圖中:字在前,圖在后,合理安排大小,視覺上具有獨特美感。用圖形組成文字:用與文字含義相近的圖形來組成文字,互相補充。用文字組成圖形:遠看是圖形,近看是表達含義的文字,互相說明。

(5)打散重組法

是將文字或者圖形打散后,打破原有的規律,重新設計,使其變為新的形態,再進行重組,吸引人們的目光,給人新的視覺體驗。

(6)肌理表現法

利用自然界中的紋理,添加到文字或圖形中,不同的肌理會給人不同的感覺。

(7)電腦制作法

現今極速發展的社會,大部分平面設計作品都由電腦來完成,而電腦一些特有的表現手法也是手繪表達不出的。

(8)手寫法

這種方法是學習平面設計者最常接觸到的方法,我們國家的書法所用的毛筆、鋼筆、馬克筆等等,都可以作為文字圖形化的工具。手寫的文字不僅具有很強的筆體和感染力,也是一種古老文化的象征。文字在平面設計中起到了傳遞信息的巨大力量,文字圖形化既有圖形的直觀性、豐富性和生動性,又有文字信息傳遞的準確性和直接性。所以我們探究文字圖形化的使用。

現如今各大平面設計師都在研究如何將文字圖形化,運用他們成熟的技巧,使文字圖形化成為了一種行之有效的設計元素,文字圖形化不僅讓文字具有了直觀性和生動性,同時也保證了文字信息傳達的準確性,從而滿足了人們對視覺化和個性化的審美需求。文字圖形化已經成為了當今平面設計的新的趨勢和潮流,尤其在平面設計發源地——歐洲,文字的圖形化應用更成為普遍的存在,設計師通過色彩的變化賦予文字以新的動感和光感,通過不同的表現手段使字母有了光怪陸離的視覺變換,從而使人們產生紛繁的聯想,激發了人們的閱讀興趣。我國的漢字結合西方的表現手法,與中國傳統的圖形元素相結合,圖形形態更具有民族特色,通過肌膚因為的裝飾與融合,使其具有了特有的感染力和表現力,從而更加提高了信息傳達的效率。

作者:王菲徐楊佳慧單位:鞍山師范學院美術學院

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