前言：本站為你精心整理了平面廣告設(shè)計課程教學(xué)改革范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

1平面廣告設(shè)計教學(xué)課程改革措施

1.1案例引人理論,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣平面廣告設(shè)計課程理論講解時,通過案例來引人理論的講述。例如,在課堂理論講解前,直接播放近期報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)以及各單位發(fā)表的優(yōu)秀平面廣告設(shè)計作品,先說明廣告作品的來龍去脈;然后討論這則廣告的目標(biāo)群、廣告目的、優(yōu)缺點(diǎn)等。通過這樣案例的探討,促使同學(xué)們透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例的剖析,首先使學(xué)生們思維活躍,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,繼而教師順其自然地引伸理論知識的講述,便于學(xué)生更直觀地理解和接受;同時,在課堂上進(jìn)行案例的探討,往往會使學(xué)生放得開,記憶理論知識也比較牢固。

1.2分階段完成項(xiàng)目的實(shí)踐,提升學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力項(xiàng)目教學(xué)是教學(xué)改革常用的思路,為了防止課題項(xiàng)目與教學(xué)大綱相悖,在項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)時,將整個實(shí)踐過程階段性進(jìn)行,由淺人深,分階段完成整個實(shí)踐項(xiàng)目。首先,調(diào)查分析。即項(xiàng)目的調(diào)查與資料分析,使學(xué)生對所涉及項(xiàng)目作做深人了解,完成項(xiàng)目分析和市場定位。實(shí)踐中,老師或者客戶幫助學(xué)生完成市場調(diào)查報告和策劃書,含:項(xiàng)目名稱、用途、特點(diǎn)、形象、訴求對象(包括性別、年齡段、月收人、職業(yè)、愛好等)、項(xiàng)目的優(yōu)劣勢、競爭對手等方面的分析。(實(shí)施過程參考“工作室”制展開,在后文細(xì)述。)其次,策劃設(shè)計。通過資料的分析,學(xué)生提出自己的創(chuàng)意,繪制草圖。老師針對學(xué)生所提出的方案與學(xué)生進(jìn)行討論,論證其合理性。學(xué)生根據(jù)教師建議調(diào)整和完善設(shè)計方案。再次,進(jìn)行設(shè)計實(shí)踐。方案初步確定后,學(xué)生逐步完成項(xiàng)目的創(chuàng)意和表現(xiàn)形式,不斷深人乃至完成項(xiàng)目。最后,“提案”演練。學(xué)生將自己的項(xiàng)目方案以多媒體方式演示,用語言描述自己的設(shè)計概念和方法。同時,要求學(xué)生服裝整潔,語言流暢,強(qiáng)調(diào)自我形象塑造,為以后進(jìn)人需求市場從事設(shè)計工作做準(zhǔn)備。

1.3多樣的教學(xué)輔導(dǎo),提升學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力

1.3.1案例授課課程始終貫穿“案例中學(xué)習(xí)”的教學(xué)思路,培養(yǎng)學(xué)生對廣告設(shè)計作品的分析能力和理解能力。

1.3.2“工作室”制筆者在實(shí)踐教學(xué)過程中,將項(xiàng)目引人課堂,采用公司模式的“工作室”制(將班級學(xué)生分組成立工作室)接納項(xiàng)目任務(wù),以頭腦風(fēng)暴的方法完成項(xiàng)目創(chuàng)意和設(shè)計。工作室一般由6一7名同學(xué)組成,主要包括三個部門:客戶部1人,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)室內(nèi)事宜,定期匯報項(xiàng)目完成的進(jìn)度;策劃部2一3人,組織實(shí)施調(diào)研和資料分析,完成項(xiàng)目的策劃書的撰寫;創(chuàng)意設(shè)計部3人,負(fù)責(zé)依據(jù)策劃內(nèi)容、項(xiàng)目創(chuàng)意和設(shè)計制作。

1.3.3強(qiáng)化個別指導(dǎo),減少集體灌輸?shù)妮o導(dǎo)方法在教學(xué)過程中,學(xué)生創(chuàng)造力和選題(項(xiàng)目)不同,集體輔導(dǎo)很難解決每一個學(xué)生的具體問題,教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化個別指導(dǎo)的教學(xué)方法。

1.3.4校、企導(dǎo)師輔導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)踐過程中,企業(yè)導(dǎo)師或者客戶在老師的統(tǒng)一安排下,定期認(rèn)定項(xiàng)目的設(shè)計,提出自己的建議,為學(xué)生的創(chuàng)作拓展思路,導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生所選擇實(shí)踐課題,進(jìn)行策略解讀、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意指導(dǎo)、設(shè)計制作來輔導(dǎo)。

1.4改進(jìn)考核方案,完善公開的評價尺度課程考核由傳統(tǒng)的作業(yè)評價轉(zhuǎn)變到階段性考核模式,即:平時表現(xiàn)和實(shí)踐(驗(yàn))和考試成績?nèi)糠帧Ｆ綍r成績占總成績的20%,依據(jù)教學(xué)期間學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、創(chuàng)意能力、合作情況、設(shè)計表達(dá)等來統(tǒng)計;實(shí)踐(驗(yàn))部分占總成績的40%,主要通過考核學(xué)生作品的數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)意性等,重點(diǎn)評價學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì);考試成績占總成績的4”%,包含課程的理論知識點(diǎn)、工作原理、實(shí)踐應(yīng)用行為、創(chuàng)意思維等關(guān)鍵因素,側(cè)重考核學(xué)生綜合知識的掌握,檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力。

2教學(xué)改革取得的效果

近年來,筆者在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及考核評價上進(jìn)行了改革實(shí)踐,取得了良好的效果。作品在第二屆中國環(huán)境與健康宣傳周公益宣傳畫大賽中人選2件;大學(xué)生廣告設(shè)計大賽中,國家級獎勵3項(xiàng);省級以上獎勵多達(dá)3”余項(xiàng),其中一等獎1項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)。設(shè)計制作了滁州好成傳媒的宣傳折頁、安徽圣宏機(jī)械有限公司宣傳冊等,均以印刷成冊。平面廣告設(shè)計課通過上述教學(xué)改革,運(yùn)用“案例教學(xué)”、“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”等教學(xué)方式,較好完成了課程教學(xué)的目標(biāo),鼓勵、帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各類競賽和項(xiàng)目實(shí)踐,提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐競爭意識,為其將來的廣告職業(yè)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。

作者：冷榮亮劉世平單位：滁州學(xué)院