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一、加強(qiáng)生態(tài)文明視閾下大學(xué)生消費(fèi)觀教育的緊迫性

(一)西方消費(fèi)主義消費(fèi)觀的侵蝕消費(fèi)主義消費(fèi)觀是指人們毫無節(jié)制地消耗自然資源并且把這種行為當(dāng)作人生最高目的的價(jià)值觀，其實(shí)質(zhì)是拜物主義。值得注意的是近年來我國也不同程度地出現(xiàn)了以異化消費(fèi)為標(biāo)志的消費(fèi)主義傾向?！案呦M(fèi)”“炫耀性消費(fèi)”“超前消費(fèi)”在大學(xué)生中不同程度的存在，人均GDP排在全球100位之后，有一億左右貧困線以下人口的我國卻成為全球奢侈品消費(fèi)大國。這種過度消費(fèi)和浪費(fèi)現(xiàn)象造成的環(huán)境和生態(tài)危機(jī)正在加劇，很多城市“電荒”“水荒”“垃圾圍城”等現(xiàn)象已經(jīng)成為常態(tài)。西方消費(fèi)主義消費(fèi)觀帶來的消極影響是巨大的，我們必須擺脫這種錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念和生活方式，樹立生態(tài)文明消費(fèi)觀，以便更好地解決我國已經(jīng)形成的生態(tài)問題。

(二)我國持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐需要黨的十七大報(bào)告首次明確提出生態(tài)文明概念，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約資源能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)模式”。生態(tài)文明消費(fèi)觀要求把人與自然放在同等地位來思考，注重公平的消費(fèi)、形成和諧消費(fèi)理念，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、循環(huán)消費(fèi)、低碳消費(fèi)的消費(fèi)模式。社會(huì)進(jìn)步要求我們必須選擇一種全新的注重生態(tài)平衡、人與自然和諧共存的生態(tài)文明消費(fèi)觀。生態(tài)文明消費(fèi)觀所倡導(dǎo)的適度消費(fèi)、公平消費(fèi)、責(zé)任消費(fèi)和文明消費(fèi)，既符合生產(chǎn)力的發(fā)展水平，有效滿足了群眾日益增長(zhǎng)的消費(fèi)需要，又符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的要求。

(三)培養(yǎng)新觀念大學(xué)生的呼吁大學(xué)生在消費(fèi)群體中所占比重較大，他們的消費(fèi)方式和消費(fèi)行為在一定程度上影響著社會(huì)的整體消費(fèi)。高校是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是對(duì)大學(xué)生世界觀和價(jià)值觀進(jìn)行塑造的園地，其推行的教育方式和倡導(dǎo)的教育理念對(duì)培育大學(xué)生生態(tài)文明消費(fèi)觀有著極為重要的作用。生態(tài)文明消費(fèi)觀倡導(dǎo)的適度消費(fèi)、公平消費(fèi)、責(zé)任消費(fèi)和文明消費(fèi)，符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀要求，是科學(xué)發(fā)展的題中之意。生態(tài)文明消費(fèi)觀有利于人的身心健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，促使人們形成正確的人生觀、世界觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀，充分滿足人們科學(xué)合理的消費(fèi)需要。新的時(shí)代背景下，加強(qiáng)高校大學(xué)生的消費(fèi)觀教育符合時(shí)展的需要，有助于培養(yǎng)新世紀(jì)需要的新型人才。

二、加強(qiáng)生態(tài)文明視野下大學(xué)生消費(fèi)觀教育的路徑選擇

(一)完善高校生態(tài)文明教育體制，狠抓生態(tài)文明消費(fèi)觀教育對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明消費(fèi)觀教育，有利于學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣，進(jìn)而形成科學(xué)合理文明的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)方式，實(shí)現(xiàn)生態(tài)化消費(fèi)實(shí)踐，成為生態(tài)文明消費(fèi)者。當(dāng)前，我國并沒有將環(huán)境消費(fèi)教育納入到國民教育體系之中，這嚴(yán)重影響了環(huán)境知識(shí)的普及，更談不上使人們形成較高層次的環(huán)境意識(shí)，環(huán)境思維和生態(tài)意識(shí)、生態(tài)思維了。在我國資源浪費(fèi)、環(huán)境污染、生態(tài)失衡等資源環(huán)境日益惡化的趨勢(shì)下，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育，把生態(tài)文明消費(fèi)觀教育擺在突出位置意義重大。其次，可以把生態(tài)文明教育列為大學(xué)生的必修公共課程，開設(shè)一些生態(tài)課程，方便大學(xué)生從教學(xué)中學(xué)到生態(tài)文明觀的必要性及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一些具體操作方法。

(二)強(qiáng)化生態(tài)價(jià)值觀教育，培養(yǎng)大學(xué)生人與自然和諧共存的價(jià)值觀高校必修的思想政治教育課程，是對(duì)每一位大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)教育的重要課程。對(duì)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著不可估量的作用。有不少學(xué)生反映，目前高校的思想政治教育課比較枯燥、無味。如何破解這一難題?高校思想政治教育任課老師必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，將生態(tài)文明消費(fèi)觀教育納入高校大學(xué)生思想政治教育之中，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的生態(tài)價(jià)值觀。加強(qiáng)人與自然協(xié)調(diào)共存的生態(tài)價(jià)值觀教育，就是使當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到人類不過是自然萬物當(dāng)中的一種元素，是自然界的產(chǎn)物。作為自然界的“產(chǎn)物”，我們應(yīng)當(dāng)愛惜自然環(huán)境。善待自然環(huán)境，妥善處理人與自然的關(guān)系，實(shí)際上就是善待我們?nèi)祟愖约?。?qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀教育，對(duì)于更新大學(xué)生自身思想價(jià)值觀念，培育生態(tài)、健康、文明的消費(fèi)觀有著立竿見影的作用。

(三)知行統(tǒng)一，促進(jìn)大學(xué)生生態(tài)文明消費(fèi)行為習(xí)慣的養(yǎng)成正確引導(dǎo)大學(xué)生的生態(tài)文明消費(fèi)行為，使其養(yǎng)成良好的生態(tài)文明消費(fèi)習(xí)慣。高校首先應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生把生態(tài)文明消費(fèi)意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，自覺抵制不健康的消費(fèi)方式，促進(jìn)大學(xué)生的生態(tài)文明消費(fèi)意識(shí)由知到行的轉(zhuǎn)化。規(guī)范大學(xué)生的消費(fèi)行為，使大學(xué)生的消費(fèi)需求與社會(huì)需求相適應(yīng)，使大學(xué)生本人的消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)來源和收入水平相適應(yīng)，使大學(xué)生的消費(fèi)行為有利于其個(gè)人的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

(四)重視環(huán)境熏陶作用，營(yíng)造生態(tài)和諧的校園氛圍環(huán)境的重要性是不可估量的，一個(gè)講求生態(tài)和諧的校園環(huán)境通常可以塑造出具有生態(tài)觀念的大學(xué)生。因此，應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明消費(fèi)觀教育，倡導(dǎo)文明消費(fèi)。學(xué)校相關(guān)部門和教師要積極采取各式各樣的宣傳途徑，積極搶占消費(fèi)觀教育的宣傳陣地，營(yíng)造良好的氛圍。同時(shí)，應(yīng)建設(shè)生態(tài)和諧的高校周邊環(huán)境。校園建設(shè)將“生態(tài)”放在首位，使大學(xué)校園成為生態(tài)、節(jié)約、綠色的校園，營(yíng)造出健康、安全、舒適的生態(tài)校園環(huán)境。

(五)倡導(dǎo)生態(tài)文明消費(fèi)理念，踐行生態(tài)文明消費(fèi)觀高校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行生態(tài)文明消費(fèi)觀。首先，政府要成為生態(tài)文明消費(fèi)觀踐行活動(dòng)的倡導(dǎo)者和引導(dǎo)者，厲行節(jié)儉、不鋪張浪費(fèi)，構(gòu)建低碳型政府和廉潔高效的政府。其次，踐行生態(tài)文明消費(fèi)觀離不開企業(yè)的支持。企業(yè)應(yīng)該為社會(huì)生產(chǎn)更多的生態(tài)產(chǎn)品，同時(shí)轉(zhuǎn)變自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式，依靠科技進(jìn)步提高產(chǎn)品的“綠色含量”。最后，還應(yīng)該注重發(fā)揮家庭教育的輔助作用。家庭是孩子生活的最初環(huán)境，家長(zhǎng)的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為對(duì)孩子影響很大，家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，在日常生活中踐行生態(tài)文明消費(fèi)觀。

作者：張?chǎng)螁挝唬簭V西師范大學(xué)政治與行政學(xué)院