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1高校環境工程的就業形勢分析

在調查中發現現在高校環境工程的畢業生畢業以后基本上有三條道路可選，

（1）到國家的相關環保部門工作混一口財政飯，

（2）到國內的一些需要解決污染問題的廠礦企業工作吃一口“效益飯”，

（3）到一些環保公司上班吃一口“環保飯”

環境工程的高校畢業生從社會市場的需求來考慮，能真正進入到國家的環境保護部門、環保規劃部門以及環境建設管理部門的是非常少的，同時這些單位由于受到長期計劃經濟的影響，存在非常大的用人問題，在招聘人才方面缺乏非常大的管理制度。因此，對于當前的環境工程就業方向問題以及高校就業指導方面都是一個值得高校管理層次以及高校相關教師認真對待值得深思的現實問題。從當前的發展形勢開看，環境工程的高校畢業生到一些相關的環境保護公司以及環境保護咨詢公司是以后畢業去向的大趨勢。這也是由以下三種原因造成的：隨著我國環境事業的快速發展,以后環保公司將會有一個比較大的發展,以前事業體制的科研院所改制以后,這些單位普遍都要進入市場,而市場中,最大一塊蛋糕就是環保工程的設計、施工及運行調試等領域,以后市場上需求量最大的是實用型專業技術人才。環境工程專業的本科生和研究生以前都瞧不起環保公司,尤其不愿意到小型的、私營的環境工程公司,他們對自己的定位太高,想去的是那些大型企業、外資企業、科研單位、政府環保部門等(這種就業觀是影響他們就業難的重要原因)。

2環境工程專業人才培養的定位探索

高校環境工程面對就業市場和環境保護人才培養之間的矛盾，高校內部環境工程專業要想長足的發展，必須走出自己的一條特色的道路，因為就業市場是瞬息萬變的，我們不能改變市場的變化，但是我們應當緊跟市場這個指揮棒，相應的教育任務以及教學計劃的設置必須以市場的需求為標準，這才能從根本上提高高校環境工程的畢業生的就業資本，先從以下幾個方面做詳細的闡述：

2.1專業定性定位要明確

要具有非常強的針對性，學生在學校學習的過程當中不可能面面俱到，因此相應的教學計劃教學任務應有所側重，這有這樣的環境工程畢業生才能掌握比較嫻熟的理論技術知識。

2.2環境科學具有綜合交叉的特點

同時有較強的實踐性,培養學生必須采用知識、能力和素質三位一體的方式,特別要培養學生的動手能力、發現問題、分析問題和解決問題的能力。

2.3運用現代教學技術

多手段、多渠道開展教學活動。由于環境工程是一門實踐性非常強的專業,教師在教學實踐中應該更多地運用仿真技術和模擬技術等新興的技術方法進行教學,將教學內容中涉及的事物、情景、過程形象通過仿真電子技術再現于課堂,讓學生通過實物固有的信息,通過事物的形、聲、色、變化和發展等，去掌握知識，去獲得知識。

3結語

隨著我國進一步的發展，環境工程專業要想有更好的發展，我們必須認清現實，認清市場所需，適時調整，努力提高學生的專業理論技術水平，這樣才能從根本上促進高校環境工程的發展。

作者：劉正 單位：湖南有色冶金勞動保護研究院