與專業相結合研究生社會實踐論文
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1.1實踐管理
首先動員研究生和導師與專業相結合申報實踐項目主題和實踐單位，進行主題征集。鼓勵研究生跨專業、跨年級組建社會實踐團隊。本實踐團隊共8人，其中指導教師2人，化工研究生2人，化學研究生4人。實踐團隊按照申報主題及擬申請的項目等級，開展預研究工作，提交預研究報告及《研究生社會實踐項目立項審批表》。學校從研究生參與度、實踐天數、項目特色、專業結合情況、項目與導師課題相關性、項目策劃及預研究情況、項目預期成果等七方面對實踐項目進行立項評審。實踐活動開展過程中，指導教師按照實踐預期目標精心指導研究生社會實踐。同時，學校督導組對實踐單位進行走訪，及時了解研究生社會實踐的真實情況。實踐結束后，學校從實踐完成情況、成果應用價值、社會影響、實踐成果學術價值、符合學術道德等五方面對實踐成果進行評估。然后召開研究生社會實踐總結展示交流會、優秀團隊匯報交流會、社會實踐先進單位及個人表彰會，對社會實踐進行表彰推廣。總之，學校對從主題征集、立項評審、活動開展、成果評估到表彰推廣整個實踐過程進行有效管理。同時，要求承擔實踐項目的學院高度重視，由分管研究生教育的副院長牽頭，組織實施研究生社會實踐工作。根據研究生的特點和教育規律，選聘思想品德好、組織能力強的教師擔任社會實踐指導老師進行全程指導。加強社會實踐安全培訓和教育工作，制定安全預案，購買意外傷害保險，與參與者簽訂《研究生社會實踐活動個人安全責任承諾書》。
1.2實踐成果
政府部門調研和化工企業現場調查表明，竹埠港地區28家化工企業已全部簽訂了關停遷協議，其中26家已全面關停或遷出湘潭，2家將于年前遷至九華開發區。關停遷將顯著提高節能減排效果，全年共減少用電約4000萬度、用煤約30萬t，減排廢水約160萬t、SO2等廢氣約70%，減排重金屬鎘約72kg、鉛約1kg、鉻約2kg。關停遷后，許多企業的化驗室或生產現場還存放有部分化學試劑或原料，遺留有大量的化工廢液及廢渣，原材料、化學試劑的包裝物、空試劑瓶，存在安全和環境污染問題。盡管如此，在關停遷過程中未發生重大安全生產事故及環境污染事件和群眾性事件，企業與政府精誠合作，較好地解決了所有相關人員的安置問題。實踐過程中，安排專人負責宣傳報道和信息報送調查情況。實踐結束后，通過團隊報告會、經驗交流會、社會實踐報告、DV展播、圖片宣傳等形式，宣傳所取得的實踐成果。
2與專業相結合的研究生社會實踐研究
2.1內容專業化
內容專業化是開展社會實踐活動的基本要求。專業化能結合專業策劃社會實踐主題，建立較好的社會實踐基地和團隊，加強社會實踐專業指導教師隊伍建設，依靠專業優勢開展社會實踐，不僅可以充分調動師生參與社會實踐的積極性，也能讓師生充分體驗走出校園、深入基層的精彩。在精心組織、認真督導、全面總結的基礎上，不斷研究新情況，解決新問題，隨時調整工作思路，創新工作方法，適應時代要求，變活動的簡單組織為工作的專門研究，使社會實踐常做常新。
2.2場所基地化
場所基地化是開展社會實踐活動的重要基礎。基地化能全方位多渠道立體化宣傳社會實踐活動的重要意義，努力尋求地方政府和社會的認可與支持。能從地方經濟建設需求出發建設校企合作、政校合作、地方共建等多種形式的社會實踐基地，密切地方關系，促進地方經濟發展，實現多方共贏。能將社會實踐基地與實踐教學基地、產學研基地、工程碩士聯合培養基地、大學生就業創業基地相結合，促進學校教學改革和學生全面發展，培養優秀工程技術人才。
2.3經費多元化
經費多元化是開展社會實踐活動的重要保障。除學校的專項資助經費外，要從地方政府和企事業單位籌措經費，支持研究生社會實踐。因此，要加強與地方政府和企事業單位的交流合作，充分挖掘自身發展與地方經濟社會發展的結合點，積極組織策劃能為地方建設做出貢獻的服務項目，爭取政府投資，為社會實踐和地方經濟建設助力。要充分發揮師生特長，根據師生專業優勢找準校企合作和產學研合作項目，解決因經費不足制約社會實踐活動向縱深發展的瓶頸。
2.4運行項目化
運行項目化是開展社會實踐活動的有效途徑。項目化能針對某些具體問題開展研究、提供服務，可以從地方經濟社會發展的需要出發，從民生問題出發，將產學研發展與調研成果相結合。能使實踐內容與專業緊密結合，實踐目的明確，實踐形式豐富，實踐經費充足。能滿足服務研究生與實踐單位的雙重發展需求，是培養研究生創新精神和實踐能力、切實服務地方經濟社會發展、充分發揮社會實踐作用和職能的有效途徑。
2.5管理機制化
管理機制化是提升社會實踐效果的重要保證。通過建立健全社會實踐活動機制，形成一套行之有效的長效機制，為社會實踐活動的規范進行和均衡發展提供保證。研究生院不僅對從主題征集、立項評審、活動開展、成果評估到表彰推廣整個社會實踐過程管理有明確的措施，而且對承擔社會實踐項目的各培養學院有具體的要求。使社會實踐真正達到幫助廣大研究生了解基層需求，提升專業服務能力和實踐能力，引導研究生在社會實踐中奮發成才的目的。
2.6成果社會化
成果社會化是發揮社會實踐作用的重要手段。社會實踐能全面提升團隊合作精神、思想修養和綜合素質，增強研究生社會責任感，提高研究生實踐能力、知識運用能力和適應社會能力，充分發揮社會實踐實踐育人的作用。同時，社會實踐所取得的成果，能為地方政府進一步做好相關工作提供參考，有效地服務地方經濟社會發展，充分發揮社會實踐服務社會的職能。
3結語
與專業相結合的研究生社會實踐研究表明，內容專業化是開展社會實踐活動的基本要求，場所基地化是開展社會實踐活動的重要基礎，經費多元化是開展社會實踐活動的重要保障，運行項目化是開展社會實踐活動的有效途徑，管理機制化是提升社會實踐效果的重要保證，成果社會化是發揮社會實踐作用的重要手段。
作者：申少華高文華胡忠于張飛楊琪瑋單位：湖南科技大學研究生院
