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一、政治參與情況：旗幟道路問題觀

點鮮明，民主狀況認(rèn)識多元，愛國情感強烈，對國家未來積極樂觀對于“馬克思主義理論體系”，94.17%認(rèn)為“有價值，但是需要結(jié)合我國實際運用和學(xué)習(xí)”，3.57%表示“有價值，必須全盤照搬”，2.26%持否定態(tài)度。在“你對我國堅持走中國特色的社會主義道路的認(rèn)識”中，91.17%認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)堅持走中國特色社會主義道路”，5.83%認(rèn)為“走西方國家的發(fā)展道路可以更好地促進(jìn)社會發(fā)展”。這表明大學(xué)生在旗幟和道路問題上觀點明確，認(rèn)識到馬克思理論對中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有著不可估量的指導(dǎo)作用，但并不能完全搬照馬克思主義理論，我國正處于社會主義初級階段，中國有自己的國情，需要開辟一條屬于自己的社會主義道路。對于“你認(rèn)為現(xiàn)在還需要弘揚愛國主義了嗎”94.17%認(rèn)為“十分必要，有國才有家”，60.15%學(xué)生贊同“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”的觀點上；35.9%的同學(xué)基本贊同。以上調(diào)查表明絕大多數(shù)學(xué)生非常愛國，能夠立足于國家和民族的利益，對國家感情深厚，對我國發(fā)展前景寄予青年人特有的支持和信心，持樂觀態(tài)度。

二、社會價值觀狀況：價值觀標(biāo)準(zhǔn)存在二重性

關(guān)于“你對社會主義核心價值觀的看法”，81.39%的學(xué)生認(rèn)為“是科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的統(tǒng)一，具有鮮明的時代特征”，11.47%的學(xué)生“把它當(dāng)做個人的努力方向，盡自己的能力做”。在“你認(rèn)為周圍人中存在的主要不良思想傾向”中，“利己主義”占51.5%，“拜金主義”占19.36%，“功利主義”占16.17%，這表明大學(xué)生的價值觀存在知、行的二重性。思想上認(rèn)同正確的價值觀，但在現(xiàn)實面前，因各種因素的影響，便會產(chǎn)生“利己”的行為結(jié)果。這些觀念直接影響大學(xué)生的價值觀，使部分大學(xué)生價值取向從承擔(dān)國家責(zé)任，奉獻(xiàn)社會轉(zhuǎn)向?qū)嵒輰嵱玫默F(xiàn)實生活，從追求理想和知識轉(zhuǎn)向追求金錢和地位。因此，我們對大學(xué)生的理想信念教育任重道遠(yuǎn)。

三、對未來發(fā)展的態(tài)度：就業(yè)創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生面臨最大的壓力

在“大學(xué)生面臨的最大壓力”中，63.35%認(rèn)為“就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力”是大學(xué)生面臨的最大壓力，17.29%認(rèn)為是“自我成長期望壓力”，10.53%認(rèn)為是“學(xué)習(xí)壓力”，8.83%的學(xué)生認(rèn)為是因家庭背景、經(jīng)濟狀況等因素造成的心理壓力，很明顯，就業(yè)已經(jīng)是每個大學(xué)生一進(jìn)校門就要考慮的事情。為了增加就業(yè)優(yōu)勢，很多大學(xué)生既要學(xué)習(xí)很多功課，又要利用業(yè)余時間去報各種補習(xí)班，去拿各種證書來應(yīng)對就業(yè)，有的大學(xué)生已身心俱疲。一部分有理想、有追求的大學(xué)生對自己的未來發(fā)展制定了較高的、長遠(yuǎn)的目標(biāo)追求，其目標(biāo)實現(xiàn)的過程是艱難的、長期的，甚至是痛苦的，這部分學(xué)生常常會感到來自自我成長期望的壓力，教育者應(yīng)給予他們其更多的保護(hù)和幫助。學(xué)習(xí)壓力是大學(xué)生一直面臨的問題，適當(dāng)?shù)膲毫τ兄趯W(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。另外，對于存在心理問題的學(xué)生教師應(yīng)該對癥下藥，解決其思想問題。

四、獲得時事信息的渠道及課余關(guān)注的內(nèi)容單一

從學(xué)生獲取時事信息的來源看，網(wǎng)絡(luò)依然是現(xiàn)在乃至今后學(xué)生重要的信息獲取媒體，達(dá)到77.63%，電視、廣播、報紙獲取時事信息僅占17.48%，交流獲取占2.63%，而課堂中獲取時事信息最少，僅占2.26%。這一比例再次對大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作敲響警鐘，在網(wǎng)絡(luò)信息魚目混雜，信息量井噴的當(dāng)下，我們?nèi)绾斡行б龑?dǎo)學(xué)生，如何提高學(xué)生的甄別能力，這一任務(wù)刻不容緩，需要自上而下、自下而上的高度重視和具體措施。大學(xué)生承擔(dān)著歷史的責(zé)任、國家的責(zé)任、社會的責(zé)任、學(xué)校適當(dāng)?shù)恼n堂引導(dǎo)非常重要，2.26%的信息比例是值得深思的問題。關(guān)于“你和的同學(xué)經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}”“談?wù)搰鴥?nèi)與國際時事話題”的僅占2.44%，“談?wù)摼蜆I(yè)問題”的占25%，而“日常學(xué)習(xí)與生活問題”則占到了63.53%。這一數(shù)據(jù)結(jié)果和幼教類辦學(xué)特色，學(xué)生性別特點關(guān)系密切，其性別特點及女孩特有的成長環(huán)境和經(jīng)歷，使絕大部分女生對時事政治問題不關(guān)心，不敏感，因此關(guān)注時事政治比較少。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼專類大學(xué)生愛國情感強烈，他們積極、健康、向上，價值觀存在知、行的二重性。大學(xué)生正處在獨立的人生觀、價值觀成型階段，這就要求幼專類高校以學(xué)生最集中的矛盾、困惑為突破口，創(chuàng)新教育機制，加強人文教育，加強幼專生自我成長和理想信念的教育引導(dǎo)，使他們盡快擺脫矛盾和困擾，找到屬于自己的正確的人生座標(biāo)。

作者：任朋輝 李改欣 張秀書 單位：北省石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校