前言：本站為你精心整理了體育專業大學生就業教育研究范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要:近年來，隨著高等院校招生人數的增加，使得高校每年畢業的人數不斷增加，從而加劇了體育專業大學生就業問題，在新環境，加強體育專業大學生就業教育具有十分重要的意義，一方面能提高體育專業大學生的就業能力，幫助體育專業大學生順利就業，另一方面還能緩解社會就業壓力，有利于社會的和諧發展。對此，本文從協同視域的角度，對體育專業大學生就業教育進行深入研究。

關鍵詞:協同視域;體育專業;大學生;就業教育

前言

對于大學生就業，不能僅僅停留在課程教育方面，還應該從社會全局出發，構建一個協同發展的局面，也就是要從政府、高校、企業、學生全方面出發，構建一個全方位協作局面，從而為大學生就業教育、大學生就業打下良好的基礎。

1．協同視域與體育專業大學生就業教育

1．1協同的內涵。

對于“協同”一詞，最早由物理學家哈肯提出，在《協同學導論》、《高等協同學》等著作中，哈肯提出，不管是自然界的事物，還是人類社會，都是一個從無序到有序的過程，其中無序是一種混亂的過程，而有序則是協同的工作方式，在哈肯看來協同就是對各類信息進行整合，從舊的狀態轉變成一種新的狀態。對于協同理論，主要是研究各種事物之間不同特征、不同屬性的協同性，協同理論的研究范圍比較廣泛，從而使得各個學科之間的關聯不斷加強，協同理論是一種十分重要的科學研究方法，具有很強的普適性。

1．2體育專業大學生就業教育的含義。

對于體育專業大學生就業教育，主要是根據社會的需求以及職業結構對人才的素質要求，高等院校通過對大學生的個性特點進行分析，通過一系列教育活動，如職業生涯規劃、就業能力訓練、就業政策教育、就業形勢宣講等活動，對體育專業大學生進行深入指導，讓體育專業大學生能了解自身的就業水平及當前社會職業情況，不斷提高自身的就業能力，以此保證體育專業大學生更好的擇業。對于體育專業大學生的就業教育，主要包括就業理想教育、形勢政策教育、思想道德教育、職業素質教育等幾個方面，其中就業理想教育主要是針對大學生進行“三觀”教育，培養大學生正確的就業觀念;形勢政策教育主要是幫助大學生對當前的就業形勢進行深入了解，使得大學生能根據社會實際情況，對自身進行協調;思想道德教育主要是培養大學生良好的職業道德和職業精神，保證大學生能恪盡職守，做到對自己、對工作、對社會負責;職業素質教育主要是培養大學生的個人就業水平，提高大學生的就業競爭力，從而保證大學生更好的就業。

2．協同視域下的體育專業大學生就業教育

2．1政府的教育導向作用。

在體育專業大學生就業教育協同體中，政府主要是從宏觀的層面對體育專業大學生就業教育進行調控，通過社會資源整合，來加強校企合作，實現社會、高校之間的協同互補。在體育專業大學生就業教育中，政府主要是承擔著引導的作用，在體育專業大學生就業教育過程中，大學生就業教育的各個主體需要依靠政府，進行深入溝通、協作，從而實現最大效益的協同，保證體育專業大學生就業教育的穩定運轉。此外，政府在體育專業大學生就業教育中的另一個主要作用就是提供政策支持，在大學生就業問題上，我國政府相繼出臺了各種政策，如大學生村官、大學生三支一扶等，以此來給予大學生就業幫助。

2．2學校的就業教育場所。

學校作為體育專業大學生協同就業教育的首要環節，在培養體育專業大學生就業能力方面扮演著十分重要的角色，學校的教育情況，直接影響到大學生在社會和學校之間的轉變情況，因此，學校必須加強對體育專業大學生就業教育的投入力度，注重資源整合，結合社會實際需求和學生自身的成長情況，制定合理的就業培訓內容，并注重實踐活動設計，充分調動學生的積極性，并注重對社會市場需求和體育專業大學生就業傾向進行調整，以此實現學校教育和社會人才需求的雙向平衡。

2．3企業的就業教育平臺。

在體育專業大學生就業教育活動中，社會企業能為大學生就業教育提供良好的實踐平臺，在體育專業大學生就業協同教育中，企業的需求直接影響到學校的人才培養方向，因此，企業需要加強和學校的合作，實現信息對接，以此促進體育專業大學生就業教育。學校要充分利用企業的優勢資源，在學校建立相應的實訓基地，全面提高體育專業大學生的就業能力，讓體育專業大學生能將校園內學到的知識，有效地應用在社會實踐中，并在社會實踐中對自己的學習情況進行反饋、調整，以此全面促進大學生的發展。需要注意的是，現代企業對大學生的創新能力有相應的要求，因此，學校在對體育專業大學生進行就業教育時，要特別注重對體育專業大學生的創新能力進行培養，以此來滿足企業對人才的需求。

2．4學生的自主就業教育。

作為大學生就業教育的主體，大學生本身的參與程度、主動性直接影響到教育的最終效果，因此，在大學生就業教育教學活動中，只有讓體育專業大學生認識到就業壓力，才能明白就業教育的重要性，才能積極主動的參與到學校的就業教育活動中。在日常教學中，要注重向體育專業大學生宣傳當前最新的就業形勢，讓學生更好的配合學校進行就業教育，使得學校就業教育課程更好、更高效的完成，使得學生更加滿足社會用人需求，實現學生的全面發展。

3．總結

隨著高等院校招生人數的增加，大學生的就業問題也越來越突出，體育專業的大學生和其他專業學生相比較有一定的特殊性，他們沒有較強的技術水平，只有良好的體育技能和知識，在就業方面相對于其他專業更加困難，因此，加強體育專業大學生就業教育十分重要。

作者：石有武 李守遠 單位:阜陽師范學院體育學院

參考文獻:

［1］曹坤．探究體育專業大學生的創業教育研究［J］．當代體育科技，2015(29):141－142．

［2］趙樂發．體育專業學生就業指導課程建設與教學方式改革研究［J］．赤峰學院學報:自然科學版，2015(14):126－127．

［3］黃雅燕，侯月，王永等．體育教育專業學生黨員就業能力現狀與對策研究［J］．赤子:上中旬，2014(06):178－179．