一、電子商務教學

當前，我國就業形勢十分嚴峻，高校畢業生就業問題突出。高校畢業生在畢業之后，不能順利地找到和自己專業相關的工作，甚至出現長期待業的情況，其原因是多方面的。一是科技的發展和進步，導致對人力需求越來越少，致使越來越多的人處于失業邊緣;二是高校畢業生在校期間所學的知識重理論輕實踐，不能迅速應用到工作中來。在學生走向社會的時候，不能適應社會發展的需要。三是學生的就業觀念存在一定偏差，注重應聘和考聘，而忽略了自主創業的可能，對自主創業不了解，也不想創業。電子商務教學是在計算機技術和網絡技術發展的前提下興起的新興教學門類，通過對學生進行理論知識的傳授，讓學生對電子商務的基本理論，電子商務的興起和發展過程，以及電子商務的發展前景有初步認知。

如今，大學生就業形勢如此嚴峻，電子商務教學興起恰逢其時。電子商務教學十分必要。一是電子商務教學為學生就業提供了一種新的思路，學生可以利用自己已有的電子商務知識，自主創業和自主經營;二是電子商務教學是一門實用性極強的學科，通過對電子商務的學習，可以將知識迅速應用到實踐中去，對學生的就業是一種幫助;三是電子商務教學是社會發展的必然，社會主義現代化建設中，對電子商務的發展要求很高，社會主義市場經濟的發展，也對電子商務的發展提出了新的要求。

二、電子商務教學的現狀

(一)電子商務教學的理論儲備不足

電子商務教學在我國才剛剛起步，并不是所有的大學都設置了電子商務這門學科。電子商務理論研究和傳統的學科相比，理論研究十分欠缺，沒有權威的理論教學用書，電子商務教學也不成體系，針對就業的電子商務教學理論，更是鳳毛麟角。

[摘要]電子商務概論是一門理論與實踐相結合的電子商務專業基礎課，采用適當的教學方法對學生學好這門課程非常重要。文中將理論與實踐教學環節融為一體，就該課程教學方法的實施進行了闡述。

[關鍵詞]案例教學法模擬實踐教學法目標驅動教學法

一、前言

隨著電子商務的快速發展，各高校為適應社會人才需求紛紛設立了電子商務專業。作為一門新興專業，電子與商務的有機結合是本專業的最大特色，它強調商務本質，又注重技術性和實踐應用性。

電子商務概論是一門專業基礎課，具有以下特點:知識范圍廣，涉及商務、計算機、網絡通信與安全、電子支付、物流、法律等各個方面的知識;技術與理論綜合性、交叉性強;理論與實踐結合。因此該課程教學質量的好壞對學生的專業興趣、后續課程學習、從業工作能力都有重大影響。本文試就電子商務概論教學方法的實施進行探討。

二、電子商務概論教學方法的實施

一、首先電子專業教師應與時俱進．跟上時代步伐

(1)電子專業教師要提高自己的動手能力，做到理論與實相結合

目前，大多數職業技術學校的“雙師型”，“復合型”的教師少得可憐，比例偏低，某些教師雖然具有較豐富的專業知識，但只擅長理論教學，缺乏實踐經驗，實際動手能力更是眼高手低，上不了臺面。教育過程自始至終都是人與人之間相互影響、相互作用的能動過程。“學高為師”。電子專業教師只有具備了過硬的理論與實踐技術，才能更好地組織專業課的教學，擁有較強的動手能力才能在課堂上做到胸有成竹，處事不亂，引導有方，教有所長。

(2)電子專業教師應積極參加社會實踐

實踐出真知。電子行業發展迅速，新型元器件、集成電路不斷的出現，新型儀器設備不斷的更新發展，電子技術也不斷向深層次、高技術含量領域發展。電子專業教師是知識的

傳播者。要培養出能適應社會發展需要的職業技術人才，電子專業教師應本著“時不我待，只爭朝夕”的理念，積極投身社會發展的大潮流中，多掌握新知識、新技術，跟上社會發展的步伐。一方面要經常閱讀專業雜志，了解一些最新技術動態；另一方面，要尋找機會主動參加、接受一些相關的業務培訓，努力學習新知識、積極掌握新技術。

【摘要】文章首先闡述了電子商務的產生與發展以及電子商務發展的現狀，接著從四個方面闡述了電子商務專業教學中存在的主要問題，并圍繞電子商務教學中存在的問題，談了一下加強電子商務專業教學的措施與對策。

【關鍵詞】電子商務；專業教學；網絡

前言

網絡正以令人難以想象的方式和速度，改變著人們的生活及各行各業的經營管理模式。當前虛擬的網上企業、網上銀行和網上商店的出現，使企業縮小了業務往來的空間距離。因此電子商務也應運而生，隨著我國電子商務的迅速發展,國內對電子商務專業人才的需求呈直線上升趨勢,電子商務公司、傳統企業、高等學校、政府部門、銀行等都對電子商務專業人才提出大量的需求。電子商務人才的短缺已經成為制約我國電子商務發展的一個“瓶頸”。

一、電子商務的產生及發展

根據經濟合作和發展組織對電子商務的定義，是指發生在開放網絡上的、包含企業之間、企業和消費者之間的商業交易。由定義看出，電子商務是通過計算機和網絡來完成商品或產品的交易、結算等一系列商業活動的一種方式，以其高效率、低支付、高收益及全球性的特點，沖擊著傳統的手工操作式的商務活動，作為一種新的技術手段和方法，其所帶來的機遇和挑戰，正受到世界各國政府和企業界的重視與積極的投入。

【摘要】文章首先闡述了電子商務的產生與發展以及電子商務發展的現狀，接著從四個方面闡述了電子商務專業教學中存在的主要問題，并圍繞電子商務教學中存在的問題，談了一下加強電子商務專業教學的措施與對策。

【關鍵詞】電子商務；專業；教學

網絡正以令人難以想象的方式和速度，改變著人們的生活及各行各業的經營管理模式。當前虛擬的網上企業、網上銀行和網上商店的出現，使企業縮小了業務往來的空間距離。因此電子商務也應運而生，隨著我國電子商務的迅速發展,國內對電子商務專業人才的需求呈直線上升趨勢,電子商務公司、傳統企業、高等學校、政府部門、銀行等都對電子商務專業人才提出大量的需求。電子商務人才的短缺已經成為制約我國電子商務發展的一個“瓶頸”。

一、電子商務的產生及發展

根據經濟合作和發展組織對電子商務的定義，是指發生在開放網絡上的、包含企業之間、企業和消費者之間的商業交易。由定義看出，電子商務是通過計算機和網絡來完成商品或產品的交易、結算等一系列商業活動的一種方式，以其高效率、低支付、高收益及全球性的特點，沖擊著傳統的手工操作式的商務活動，作為一種新的技術手段和方法，其所帶來的機遇和挑戰，正受到世界各國政府和企業界的重視與積極的投入。

與此同時，隨著電子商務在目前的世界經濟發展中起著重要的作用。隨著電子商務在我國國民經濟建設中的作用越來越重要,信息化技術的快速建設及普及,電子商務應用的蓬勃發展,社會急需大量的電子商務專業人才。電子商務學科及其人才的培養也就顯得越來越迫切。