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摘要:在煤礦安全生產(chǎn)中，安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)工作的基本的工作，關(guān)系到企業(yè)在競爭中的勝負(fù)。本文結(jié)合筆者自身經(jīng)驗，對提高煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行分析與研究。

關(guān)鍵詞:煤礦采礦;安全培訓(xùn);質(zhì)量思考

隨著人力資源在企業(yè)發(fā)展中作用越來越明顯，在重視強(qiáng)調(diào)以“人”為管理核心中，對職工的安全培訓(xùn)在一定程度上可以調(diào)動員工工作的積極性，不僅可以提高工作效率，同時還能夠帶動企業(yè)的綜合效益的發(fā)展。另外，隨著機(jī)械化的發(fā)展，在煤礦生產(chǎn)中引進(jìn)了大量的新設(shè)備，這樣對煤礦工人的安全技能要求也就越來越高。因此，在該種背景下，應(yīng)該要重視對員工的安全培訓(xùn)工作，提高員工的責(zé)任意識。

1煤礦安全培訓(xùn)中存在的問題

1．1培訓(xùn)課程設(shè)置不具有針對性

當(dāng)前煤礦企業(yè)中安全培訓(xùn)課程過多，有《煤礦建設(shè)與生產(chǎn)技術(shù)》，《現(xiàn)代煤礦企業(yè)管理》等。在短時間內(nèi)若是想要學(xué)員對煤礦開采、掘進(jìn)、運輸、通風(fēng)、安全管理等全部學(xué)完這是不可能，即使學(xué)完了在一定程度上也很難保證培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

1．2培訓(xùn)方式單一

培訓(xùn)中，一般都是教師在講臺上講解，學(xué)員被動接受，這樣的教學(xué)方式在一定程度上導(dǎo)致教學(xué)效果并不是很好，也不利于工作中新技術(shù)、新工藝的推廣，同時也會導(dǎo)致學(xué)員在工作期間沒有辦法學(xué)以致用，最終導(dǎo)致安全培訓(xùn)只是走走形式，在實際工作沒有辦法得到落實。

1．3工作人員對安全訓(xùn)練的興趣不高

首先，工作人員對所要進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容積極性不高。組織培訓(xùn)人員在之前并沒有工作人員進(jìn)行協(xié)商前來聽課，對培訓(xùn)工作也沒有做出相應(yīng)的需求分析，在內(nèi)容選擇上缺少針對性。很多的工作人員都是為了能夠應(yīng)對取證才去參加的，在一定的程度就缺少了積極性。其次，企業(yè)安全培訓(xùn)上的獎勵機(jī)制不健全，認(rèn)識不到位。在煤礦企業(yè)中工作人員的生產(chǎn)技能與安全意識水平也有著一定的差距，有一部分人員的業(yè)務(wù)能力也并不是很高，很多人員的文化水平并不是很高，在較短的培訓(xùn)中是沒有辦法得到很好的效果的，對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也是沒有辦法進(jìn)收稿日期:2016－07－05作者簡介:湯歡歡(1983－)，女，河南濟(jì)源人，本科學(xué)歷，忻州河南能源化工集團(tuán)城郊煤礦工作。行很好的推動，這樣企業(yè)對安全培訓(xùn)就不會重視，同時也不會制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，在對工作員工的待遇提高上表現(xiàn)得也不是很明顯，這導(dǎo)致在安全培訓(xùn)中很多員工都在應(yīng)付，甚至還會出現(xiàn)逃訓(xùn)的情況。最后，安全培訓(xùn)內(nèi)容上缺少吸引力。由于安全培訓(xùn)內(nèi)容枯燥，很難激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時培訓(xùn)人員并不了解學(xué)生對培訓(xùn)內(nèi)容的關(guān)注點在哪里，他們自身對培訓(xùn)內(nèi)容也不是了解，在講解的時候就會缺少針對性，員工也是為了取證，這樣也就沒有辦法提高培訓(xùn)的積極性。

2提高煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的幾點思考

2．1合理安排培訓(xùn)內(nèi)容

在開展安全培訓(xùn)之前，應(yīng)該要對煤礦企業(yè)生產(chǎn)中存在的問題進(jìn)行調(diào)查與分析，將其納入培訓(xùn)內(nèi)容中。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該要從工作人員的角度出發(fā)，解決他們在工作中遇到的問題，這樣在一定程度上有利于提高工作人員參與的主動性，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，才能夠做到安全培訓(xùn)的質(zhì)量與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展同步。

2．2完善獎勵制度

在進(jìn)行培訓(xùn)開始之前就應(yīng)該要員工制定相關(guān)的培訓(xùn)計劃，并且還應(yīng)該要為其制定培訓(xùn)目標(biāo)，使參與培訓(xùn)的工作人員可以充分融入其中，通過培訓(xùn)可以獨立解決在實際工作中遇到的苦難。企業(yè)可以通過設(shè)置獎勵制度來激發(fā)工作人員參與培訓(xùn)的熱情與積極性。比如說企業(yè)對在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)良好的工作人員給予一定的獎勵，在培訓(xùn)結(jié)束之后也進(jìn)行考核，對于考核成績優(yōu)異的工作人員也要給予一定的獎勵，以示獎勵。

2．3加強(qiáng)培訓(xùn)隊伍的建設(shè)培訓(xùn)

教師作為培訓(xùn)過程主要力量，不僅應(yīng)該具備相應(yīng)的培訓(xùn)資格證，還應(yīng)該要定期的接受上級的考核，在相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行繼續(xù)教育，不定期在煤礦工作現(xiàn)場中進(jìn)行鍛煉，這樣在一定的程度上能夠靈活運用，在教學(xué)中就可以指導(dǎo)實踐，進(jìn)而提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

2．4改進(jìn)培訓(xùn)方法

培訓(xùn)方法是否合理在一定程度上決定著培訓(xùn)效果，煤礦安全培訓(xùn)的方式多種多樣，不同的方式具有不同的培訓(xùn)效果。第一，案例分析法。培訓(xùn)教師提前對一些典型的安全事故進(jìn)行整理。在培訓(xùn)過程中組織工作人員一起討論分析，啟發(fā)工作人員可以從不同的角度提高相應(yīng)的解決辦法，最后，培訓(xùn)教師進(jìn)行歸納總結(jié)。該種培訓(xùn)方式是工作人員可以積極的配合，通過自身的工作經(jīng)驗來分析研究的。該種教學(xué)方法非常容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第二，情景模擬法。培訓(xùn)教師可以針對一些場景讓工作人員扮演特定的角色，這樣在一定程度上可以讓工作人員明確知道自己應(yīng)該要具備哪些專業(yè)技能與知識，在煤礦生產(chǎn)中如何才能夠保證自己與他人的安全。該種方法主要是適合各種規(guī)章制度的建立上。第三，實訓(xùn)參與法。培訓(xùn)人員來自不同的煤礦企業(yè)，自身的水平也是不同的，從事工作也不能夠覆蓋整個煤礦生產(chǎn)，這樣就非常有必要參與到實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中。在這個過程中，培訓(xùn)人員是通過把教學(xué)內(nèi)容與實際生產(chǎn)聯(lián)系起來，之前培訓(xùn)教師應(yīng)該讓工作人員提前知道參與的內(nèi)容，讓他們帶著問題去參與，這樣在一定的程度上才能夠收到比較好的培訓(xùn)效果。

3總結(jié)

煤礦安全培訓(xùn)是一個比較系統(tǒng)的工作，培訓(xùn)的質(zhì)量在一定程度上決定著安全管理的水平，對于實現(xiàn)安全生產(chǎn)起著重要的作用。另外，隨著機(jī)械化的發(fā)展，在煤礦生產(chǎn)中引進(jìn)了大量的新設(shè)備，這樣對煤礦工人的安全技能要求也就越來越高。因此，在該種背景下，應(yīng)該要重視對員工的安全培訓(xùn)工作，提高員工的責(zé)任意識。

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作者：湯歡歡 單位：河南能源化工集團(tuán)