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新聞報(bào)道的最重要的題材就是消息，消息能夠簡(jiǎn)要，精煉的反映出事實(shí)，不同于其他的文體，消息是屬于概括的報(bào)道，盡量用最精煉的文字來(lái)對(duì)事實(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的敘述，通過(guò)對(duì)消息問(wèn)題的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生的文字變得更加的精煉，改變浮夸，啰嗦等寫(xiě)作上的不良習(xí)慣。

學(xué)會(huì)評(píng)論寫(xiě)作。對(duì)社會(huì)上最近新發(fā)生新聞事件的點(diǎn)評(píng)叫做新聞評(píng)論，新聞和評(píng)論是構(gòu)成報(bào)紙的兩大主體文體，議論文在中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)素材中起著非常重要的作用，不但要求學(xué)生能夠分析，而且還要求學(xué)生能夠根據(jù)議論文進(jìn)行寫(xiě)作，議論文和新聞文體一樣，都是具有論據(jù)，論證和論點(diǎn)三要素構(gòu)成的，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，教師可以幫助學(xué)生多搜集一些話題性強(qiáng)，評(píng)論多的文章，讓學(xué)生進(jìn)行多角度的評(píng)論，不同的學(xué)生因?yàn)樗季S方式和心理狀態(tài)的不同都能夠找出不同的論點(diǎn)，這樣既能夠幫助學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候更好的分析題意，又能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，減少學(xué)生寫(xiě)作中出現(xiàn)的跑題，偏題問(wèn)題的發(fā)生。評(píng)論能夠鍛煉學(xué)生的解題和破題的能力，能夠訓(xùn)練學(xué)生選詞造句的能力，閱讀課本教材之外的新聞評(píng)論，不僅僅能夠讓學(xué)生進(jìn)行閱讀面的擴(kuò)大，還能夠幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，幫助學(xué)生提高文章的評(píng)析能力，從而提高寫(xiě)作能力。

理解圖片信息，進(jìn)行話題寫(xiě)作。新聞的傳達(dá)方式不僅僅只有文字，還有大量的圖片，讀圖已經(jīng)成為了現(xiàn)代信息社會(huì)最重要的能力，新聞圖片，是根據(jù)視覺(jué)手段來(lái)進(jìn)行新聞消息的傳達(dá)，是新聞的重要組成部分，具有真實(shí)性和實(shí)感性的特點(diǎn)。

時(shí)效性是新聞的基礎(chǔ)，是衡量新聞價(jià)值的重要手段，新聞圖片就能夠大大的增加新聞的時(shí)效性，并且，新聞通過(guò)圖片的形式來(lái)進(jìn)行傳播，更好的增加了真實(shí)性，比文字的感覺(jué)更加的直觀。新聞圖片大部分都是由一張或者多張的照片組成的，表達(dá)的方式比文字更加直觀，利用新聞圖片開(kāi)進(jìn)行語(yǔ)文話題寫(xiě)作的開(kāi)展，能夠讓學(xué)生更好更快更準(zhǔn)確的把握住新聞圖片所反映出的基本信息，并且能夠提煉出學(xué)生的思想感情，這樣能夠更好的刺激出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的欲望，達(dá)到更好的教學(xué)目的。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，需要中學(xué)生不斷的掌握和具備良好的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，還包括括閱讀的理解和表達(dá)交流在內(nèi)的各種方面的基本能力，并且要擁有能夠運(yùn)用現(xiàn)代化基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行信息的收集和處理的能力，所以說(shuō)，在教育改革的大前提下，語(yǔ)文課程的教育教學(xué)應(yīng)該為培養(yǎng)新一代的人才發(fā)揮作用，要適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步，要從根本上培養(yǎng)學(xué)生的自身發(fā)展。在中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)新聞文體的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生更好地的進(jìn)行寫(xiě)作上的培訓(xùn)，通過(guò)新聞教學(xué)的方法，能夠讓學(xué)生更加清晰明了的明白事情的經(jīng)過(guò)和發(fā)生，提高學(xué)生的綜合能力，從而提高語(yǔ)文技能。

作者：巫標(biāo)輝單位：廣東省河源市龍川縣田心中學(xué)