前言：本站為你精心整理了以重點學科建設為動力提高教學質量范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

在學校依托工業辦學，走產學合作道路，主動為上海經濟建設和社會發展服務，培養應用型人才的辦學總方針的指導下，進一步明確了學院自身辦學的主導思想，即緊跟國家《汽車工業“十五”規劃》和《汽車工業產業政策》，走與上海汽車工業緊密結合，共同發展的道路，為上海汽車工業的大發展培養出更多具有較強解決實際問題能力的高等工科人才。在教育理念上，進一步強化辦學質量意識。確立教學工作的主體地位，充分利用汽車工程實訓中心的設施和汽車中心檢測站在上海市汽車檢測行業的突出地位，適時提出并推動上海市大學生職業技能考試機制，強化自身的辦學特色，確立我院在上海高校汽車運用專業中的突出地位和形象。積極推進產學合作教育的辦學模式，在已有汽車運用專業成功試點產學合作教育的基礎上，我院決定從今年起所有專業加以推廣，擴大產學合作教育培養模式的總體效果，讓更多的學生能夠接觸社會、增強實踐動手能力，在培養創新能力的辦學模式中受益。

一、讓重點學科建設成為促進專業建設的催化劑

在新專業建設上，學院注重內外延雙向平衡發展，注重在學校現有辦學力量的基礎上實現學科交叉。為了滿足上海市汽車銷售市場對高級汽車營銷人才不斷高漲的需求，配合學校以新的面貌進人松江校區，學院將教師結構特點與學校營銷管理專業辦學能力相結合。在校領導的大力支持下，適時提出.了申辦新的“汽車營銷”本科專業，并已經獲得批準。在管理學院的全力幫助下，學院為此精心制定了具有交叉學科特色的培養計劃，為新專業的順利開辦提供了有力的保證。與此同時，為適應經濟全球化和教育國際化發展的需要，根據市教委滬高[2002〕40號文件大力推進中外合作辦學指示精神，我院與美國勞倫斯大學合作，開辦了“汽車工程”和“汽車運用工程”兩個本科專業。它對于我們引進、消化和吸收國外高等教育先進的辦學理念，借鑒經濟發達國家先進的大學•生培養模式，在教學內容、教學方法、教學手段和教學管理等方面全面提升辦學水平，促進我院教學實現現代化、國際化和信息化，均具有深遠的意義。中外合作辦學的成功將極大地促進學院教師外語水平的提高，從而推動專業外語教學和雙語教學的開展。重點學科建設使學院的科研條件日益改善，廣大教師參與科研的積極性逐年提高，歷年來科研指標完成情況和在各類專業雜志上數逐年遞增，教師鉆研提高業務的氛圍已經逐漸形成。他們通過自身的科研實踐，將所了解的本學科前沿動態信息和在科研過程中的創新意識融人課堂教學。積極推進課程的平臺建設，提倡鼓勵相同課程在教學內容和考核方式上的統一，實現教考分離。加強對畢業設計(論文)的過程監控，編制制定了《汽車學院畢業設計(論文)管理辦法》，從選題開始直至成績評定，力求實現全方位教學質量監控。

二、以科研和教學建設成果推動課程建設快速發展

近幾年來，學院教師在課程建設方面的積極性不斷提高，參與學校課程建設項目的人數逐年增加，已經取得了一些令人矚目的成果，如“汽車構造”和“UG基礎”兩門課程已成為校級一類課程。2000年以來已經有《現代汽車維修》、《現代汽車發動機構造》、《現代車用發動機管理系統》、《UG基礎》、《UG自由形狀特征建模培訓教程》、《現代汽車制造工藝》和《汽車綜合性能檢測》等8本教材公開發行。另有《現代汽車底盤構造》、《現代汽車電控技術》和《現代汽車檢測與維修))3本教材已付印，即將正式出版。此外，尚有3本教材和1本參編專著正在編寫之中。目前仍有上海市教委和學校各類教學專項建設項目中的8項正在進行之中，它們將為學院教學手段現代化提供有利的保證。近年來我院在各級專業雜志上共發表教學研究類論文14篇。根據教育部和學校盡量使用獲得省部級以上獎勵的教材、盡量使用近三年出版教材的規定要求，目前學院近三年出版教材的采用率已達到37.5%。可以相信，通過學院努力和教學專項建設的促進，采用近三年出版教材和多媒體教學手段的課程會繼續得到明顯改善。

三、狠抓實驗室建設牢固確立專業特色地位

對于工科類學生而言，加強實踐教學環節的重要性顯而易見，市汽車工程實訓中心和市中心汽車檢測站為確立我校汽車運用專業在上海地區的地位和辦學特色提供了堅實的基礎，也讓我院學生的實踐教學環節創造了得天獨厚的條件。盡管如此，我們始終注視著周邊眾多兄弟院校專業發展的進程，虛心學習別人的先進方法，不斷地改造、豐富和完善自己的辦學條件，牢牢掌握競爭的主動權，確保我院的辦學特色。目前，按照教學大綱的要求，學院教學實驗開出率始終保持在100%，此外，還針對自身特點設計富有特色的專業課程實驗。

四、打造師資隊伍促進學科上水平

在師資隊伍建設方面，為了適應學科專業發展需要，利用重點學科建設在學科能力(地位)和資金上的優勢，積極吸引各方人才，不斷調整師資的學歷結構，完善師資的知識結構，如為了促進學科建設和開展研究生教育，積極引進具有經營管理背景的汽車人才、引進力學教授、引進具有很強實踐能力的高級工程師和引進機電復合型人才等。經過近兩年的不懈努力，學院教師隊伍狀況無論在碩博比例，還是在學科梯隊建設上都已有了明顯改善，目前學院教師的碩博比例已達到68%。學院教學質量的提高依賴于全院教職工水平的共同提高，因此學院十分重視對學院教職工的全員培訓，積極動員鼓勵全院職工參與，取得了很好的成績。普通話水平測試通過率97寫，辦公自動化培訓考試通過率97%，文獻檢索培訓通過率100%。結合學校全面體制改革，及時制定出《汽車學院教師教學質量考核辦法》，強化過程控制，對教師課堂教學質量提出了一套認定方法，從教師的責任心、教學儀態、教學方式到教學內容、教學效果進行全面考核。

五、進一步加強學科和專業建設.提高教學質量的措施

1.借助中外合作辦學的大好機遇，全力促進教師專業外語水平的提高，力爭在近兩年內完成12門專業課的雙語教學改造。

2.積極鼓勵廣大教師參與課程建設，通過舉辦多媒體課件展示，交流課件制作經驗，以多媒體課件大獎賽等形式激發調動教師制作多媒體課件的積極性，迅速提高采用多媒體教學課程的門數。為此，學院已經向每位教師提出了一個學期內至少制作一門課程多媒體課件的要求，并應用到實際教學中去。

3.從院、系兩級嚴把教材申購關，努力從源頭上杜絕教材積壓。通過此次教學工作大討論，使每位教師在思想上充分認識到知識更新的重要性，建立起及時更新教材的觀念，確保課堂教學內容能夠反映時展的需要，盡快使學院課程所用近三年教材比例達到或超過50寫。

4.加強思想政治工作，使每位教師樹立良好職業道德，嚴格遵守學院制定的“師德規范”。通過建立健全各種教學規章制度，不斷完善教學質量監控體系，對教師的課堂教學質量作出比較客觀的評價，形成競爭和約束機制。

5.大力宣傳學分制，強化優勝劣汰的競爭意識，讓教師能夠盡快適應這種新的教學機制，真正讓我院的教師盡快實現適應學分•制的轉換，以嶄新的面貌進人松江新校區。6.繼續強化師資隊伍建設，通過引進和內部培養相結合的途徑，完善教師隊伍的職稱結構、學歷結構，更新教師的知識結構，改善教師年齡結構，使教師中碩博比例達到75%。

六、結語

重點學科建設的成功對我院的學科發展具有十分重要的意義，它不僅在學院對外樹立良好的聲譽和形象上，更在學院自身建設的各個方面贏得了難得的機遇。把握這種機遇，促進學院教學管理和教學質量再上新水平，是學院樹立知名專業品牌的需要，也是學校以新的面貌進人松江新校區的需要。

作者：陳力華胡寧單位：上海工程技術大學汽車工程學院