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摘要：二十一世紀以來，中俄關系日益密切，我國對專業俄語人才的需要增加。中俄合作領域不斷擴大，涉及內容極為廣泛，實現了深層次和多領域發展，對俄語人才提出更高的要求。本文對新疆俄語專業人才市場現狀進行分析，對新疆高校俄語教學改革的優化策略提出相關建議，希望為培養高素質俄語人才提供借鑒。

關鍵詞：新疆高校;俄語教學;策略

目前，我國與俄羅斯之間的合作已滲透到社會各個領域，包括農業、林業、食品業、科學技術以及軍事領域等。俄語專業逐漸發展成為當下熱門專業，高校俄語專業教學被各方關注。根據新疆地區俄語專業人才市場現狀的分析發現，其現行教學模式已無法滿足社會企業的實際需要，教學內容、教材與社會脫節，這對培養高素質俄語人才形成了阻礙因素。本文從確立培養人才的目標、合理設置課程及教材、俄語教學融入文化教育以及加強校企聯合四個方面提出新疆高校俄語教學改革的優化策略。

一、新疆俄語專業人才市場現狀分析

自中俄建立長期戰略合作伙伴以來，中俄雙邊貿易量不斷增加，俄語人才始終處于供不應求的狀態，社會企業大量招收俄語人才。例如，中俄旅游公司、外貿企業、新聞媒體以及生產企業等都為俄語畢業生提供大批量就業崗位和良好的發展空間。近年來，中俄合作發展已經進入高速發展階段，基于兩國相鄰，中國市場廣闊，俄羅斯資源豐富，眾多企業借勢發展，且雙方經濟具有較強互補性，合作潛力無限，這為俄語專業學生提供巨大發展空間。經貿、交通運輸以及科技等領域對俄語人才提出更高的要求，學生不僅要具備良好的職業素養，同時需更加專業化的知識儲備和俄語技能。目前，根據新疆地區高校俄語專業教學現狀分析，其人才培養和市場實際需求嚴重脫節，未來學生很難適應行業需要，實行教學改革勢在必行。

二、新疆高校俄語教學改革的優化策略

1.確立培養人才的目標

高校教育的主要目的是培養生產、服務以及管理一線的實用性的高效人才。根據目前俄語人才市場分析，新疆高校俄語專業建立以俄語教學為基礎、以培養復合型人才為特征的人才培養模式。在開展俄語教學活動中重視學生創造能力，加強學生實踐訓練，強化學生的俄語口語表達能力，指導學生掌握相關外貿知識為未來就業奠定基礎，以此培養出業務熟練的應用型俄語人才。

2.合理設置課程及教材

高校課程設置具有一定職業導向性，因此新疆高校在俄語課程設置過程中應以高校人才培養目標位基礎原則，而非套用其他院校重視理論文學的課程模式。課程設置中應加大口語及聽力練習強度，增加相應課時。同時明確以職業崗位知識及技能為教學指導，以俄語語言知識與業務知識為教學核心，以培養復合型俄語人才為目標的課程涉及思路。加強組織學生開展俄語精讀班會，模擬俄語語言環境，提升學生俄語能力。此外，選用合理的俄語教材。高校培養俄語人才主要是為學生打開涉外物業的就業市場，教材選擇上應充分體現實用性和專業性特點，選擇融入現代信息，集聚交際性、實用性以及知識性為一體的高質量教材，為培養學生語言實際運用能力提供可靠依據。同時教師可通過多媒體網絡結合傳統教材制作適用當代社會發展的新型課件，讓學生通過教材了解相關俄語新聞動態，以此深化理論知識，以補充現有教材，滿足學生學習需求。

3.俄語教學融入文化教育

語言教學是文化活動重要的組成部分，學生對俄語的學習過程也是了解異國文化、社會背景以及政治信息的過程。所以，在俄語教學融入文化教育對激發學生學習興趣與提升俄語學習質量具有重要意義。文化主要分為物質和精神兩個層面，物質文化重點凸顯實物產品彰顯的文化信息，包括服飾、食品、用品、建筑、工具、社會、國家典章、哲學、科學、文學、藝術以及當地風俗等。精神文化主要包括價值取向、情況、思維以及審美方面等。學生在掌握俄語技巧的基礎上，同時要了解中外歷史、藝術、文化、風土人情以及國際關系等相關知識的，不僅達到鍛煉俄語運用能力的目的，同時對中俄文化淵源深入理解，為未來步入社會、適應崗位創造條件。

4.加強校企聯合

加強校企聯合是促進社會資源的互補互用，通過雙方共同接入，為學生學習俄語創造更好的條件，有效實現校企優勢互補，讓學生充分感受俄語學習過程中滲透的企業文化，為適應企業崗位奠定基礎。校企利益共享是促進高校教育現代化和校企可持續發展的有效模式，企業可派遣技術骨干參與高校俄語教學，讓學生了解俄語運用和實際交流模式，通過企業型實訓加強學生俄語能力并擴大學生掌握俄語的知識面，也為企業提供優質的俄語人才。同時校企合作讓學生避免在就業選擇上猶豫、徘徊，畢業生完全可進入合作企業工作，相關外貿公司也可利用企業資源優勢安排學生帶薪實習項目，使學生的俄語能力和綜合技能得到充分鍛煉。綜上所述，自中俄建立長期戰略合作伙伴以來，中俄雙邊貿易量不斷增加，俄語人才始終處于供不應求的狀態，為俄語畢業生提供大批量就業崗位和良好的發展空間，同時也對俄語人才提出了更高的要求。本文對新疆俄語專業人才市場現狀進行分析，認為新疆高校可通過確立培養人才的目標、合理設置課程及教材、俄語教學融入文化教育以及加強校企聯合的方式實現教學改革，提升俄語教學水平。

作者:侯山 單位:塔里木大學