主題班會教育管理論文
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大學是人生最美好的經歷，人人都說沒有經歷過大學的人生是不完美的人；大學也是大學生走向社會的過渡時期，是大學生鍛煉自己的重要時期；很好的利用大學的時光能夠讓大學生更好的成長，更好的磨練自己、創造自己。所以來說大學是人生最重要的一個階段。然而大學生進入大學后不能清晰的認識到大學時光的寶貴性；不能夠給自己更好的人生定位；沒有人生目標消極墮落是近代大學生存在的最大的問題。作為高校而言管理教育大學生任務則是非常艱巨，如何更好的教育學生，是學生能夠更好的成才，成為國家棟梁，擁有一技之長走向社會能夠找到工作則顯的非常重要。在大學校園里輔導員則是非常重要，相當于高中的班主任；與學生之間的關系也是非常親密，管理教育好學生的重任則更多的落在輔導員的身上。輔導員是學生工作管理的主要力量，能不能正確引導學生的思想這就要求有非常優秀的輔導員；輔導員的工作職業能力的培養和考核也是至關重要。輔導員的主要任務便是在學習上和生活中和學生之間溝通，時刻關注學生的思想變化，使每一位學生都有良好的思想和正確的態度。在學生和輔導員之間班會也是良好的途徑，通過班會輔導員可以和學生更好的交流溝通，通過班會輔導員和學生能夠更好的融入其中，討論思想，人生。通過班會讓學生有所收獲，有所動力，有所希望；也讓輔導員可以更好的掌握學生的生活和學習狀態。班會的核心則是通過引領思想。每一個主題都是一種思想的一種代表，學生可以通過這一個主題闡述自己的看法，也反應出了內心思想。每一次班會對學生都是一次無形的教育和鼓勵，隔一段時間舉行一次班會絕對會是最好的絕定。用科學的理論引導學生走正確的道路，不要有思想發茬，樹立正確的人生價值觀。一般來說輔導員都是較為年輕的剛畢業的同志，這就更加要求輔導員和學生之間要共同探索和研究。思想得到碰撞，情感得以分享，在不斷的努力創新中形成更良好正確的人生態度無疑更是錦上添花。
二、主題班會開展的形式以及注意事項
（一）班會的安排設計。一場好的節目必要需要前期的細心策劃和精密安排，一場班會也不例外，要想開展一場完整，有高度的班會當然也需要前期做準備，為班會定制主題，為班會設計環節，節目等。其中則是非常重要，主題一定要有針對性，整體與細節出發，主題一定要符合學生發展的需要，始終起到能夠教育學生為基本點。對班會做出具體方案，落實到每一個環節，緊緊圍繞主題，充分挖掘學生的潛質和本能鼓勵學生進步，充分體現班會的所起到的重要性。
（二）班會注意事項。班會是由學生和老師組成，擁有活躍的氣氛是班會的關鍵，這就要求學生和輔導員一定要積極參與其中。充分準備班會所需要的物品，讓學生能夠動其手，動其口，動腦，充分鍛煉學生的表現能力，讓學生能夠全方位的體現展示自己；班會的最主要目的就是為了鍛煉學生，讓每位學生都能夠鍛煉自己，從一句話不敢說到和到和大家成為朋友，這就是一種改變，這就是一種成長。在每次班會的開展過程都不要忘記嚴格貫徹落實學校教育培養指導方式，始終要堅持以人文本。
（三）班會開展要合理適當，不可以空談，亂編。要以班級的內部實際問題為主。人是多變的，往往別人的行為能夠導致自己的行為；思想也會受到環境的影響而改變。只有學生能夠全部經歷學習的時候，才會被更多的學生當作自己努力的動力，糾正自己的錯誤行為。有數據體現，高職院校學生更希望自己比其他人過的好；生活工作有保障事事可以順心；希望自己能夠成為對社會對國家有貢獻的人，實現自己的人生理想愿望。所以，輔導員就要從學生的心理出發，圍繞主題對學生進行喚醒、引導，加強學生的思想和努力的動力。
三、高職院校對學生管理起的作用以及意義
（一）幫助學生樹立正確是思想以及人生價值觀。由于高職學校的學生缺乏社會經驗，在認識問題和處理問題上占據太多的主觀意念，只能片面的認識事情，甚至脫離現實，不能夠腳踏實地的工作。只想擁有安逸的生活卻不懂的去付出和努力拼搏。高職院校的學生大多都沒有吃過苦，不知道工作的困難以及社會的艱辛，讓學生多了解社會，懂的付出才有收獲。一個人只有擁有好的思想菜會成為有用的人，才會成才實現自己的自身價值。培養學生的艱苦耐勞的精神，培養學生不怕吃苦的精神，培養學生敢于奉獻的精神。使學生都能夠擁有好的思想態度，好的態度決定人生的高度，培養學生正確的心理認識，使學生能夠全面健康的發展和成長。
（二）幫助學生掌握職業技能。即將踏入社會的學子們擁有一門好的技能能夠更好的找到工作，幫助學生多了解所學專業，利用業余時間談談以后的工作前景和狀況，提高學生對所學專業學習的興趣，樹立正確的職業價值觀。所以學生的職業技能的掌握也是非常重要，學會專業技術便于以后踏入社會不會被就業壓力所迫。輔導員和專業課授課老師要同時共同培養學生熱愛學習的興趣，為學生專業知識問題解惑，為國家培育出一批有真正實力，真正技術、真正能夠吃苦耐勞的畢業生隊伍。
（三）有利于學校學生的管理工作。針對高職院校的學生，高校管理已是一件非常難的事，高職院校學生不再像是以前的小學生可以采取嚴格的規章制度，即將成年的他們，院校需要采用一種合理的方式去處理。在班會過程要適度宣傳學校的規章制度，讓學校多了解學校，以便學生不會輕易犯錯誤。高職院校管理通知可以通過班會的形式下發到每個班級中，讓每一位學生都知道了解。學生管理工作應當放在首要位置，專門設立學生班級班會報告處，記錄每一次班會的主題以及主題。高職院校通過班會的形式，能夠增強學生積極參加活動的興趣、開拓學生的視野、加強學生學習的興趣。樹立人生正確的人生價值觀和教導學生對未來的規劃，幫助學生掌握和學習專業知識，更好的避免就業問題。在高職教育階段，重點培養學生的社會綜合素質，班會給大學生創造了一種模擬社會現場提供他們發展的舞臺。讓學生充分展示自我，更好的發展自己，同時也促進高職院校培養學生任務的成功完成，使高職院校培養學生工作再上新臺階。
作者：秦麗單位：柳州鐵道職業技術學院
