前言:本站為你精心整理了化學工程與工藝專業學生實踐創新活動范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
摘要:本位分析大學本科學生專業需求與培養方向,以大學生成才就業為核心,培養大學生創新能力,同時兼顧科研能力和思想品德培養等的培養,以期培養品行兼優的創新性人才。
我校化學工程與工藝專業有較強的動手操作要求,培養的學生在操作方面都比較有優勢,同時,本專業注重品德培養,培養的學生在醫藥、機械、能源、自動化和化學等發面從事工作均有良好效果。為了讓本專業學生更加具有競爭力,除了在傳統領域保持領先外,我校還十分注重學生的創新意識的培養,通過設計化學工程預工藝專業實踐創新活動的設計,提高學生的創新意識。
1在實踐中提高創新能力
“實踐是檢驗真理的唯一標準”,學到的知識遲早要運用的實際生產過程中,因此在實踐階段調整好創新思路具有很明顯的應用價值。調整純書本式的教學方式,積極引導學生動手操作習慣,在課堂理論學習的基礎上增設實踐環節,培養學生動手操作習慣,讓學生多了解社會、適應社會。同時,在實地應用的過程中理解化學工程與工藝專業和實際的聯系,提倡學生多到企業中進行學習鍛煉,不僅可以將學到的知識應用起來,而且還可以對就業有更多的了解,知道企業需要哪種形式的創新,鍛煉學生獨立思考的能力,將所學所知應用的實際中,邊學便用,達到融會貫通的效果。
2扎實基礎知識,貫徹理論創新
增設化學工程與工藝專業興趣小組,學生對化學工程與工藝專業某些領域有濃厚興趣時可以積極引導,提供必要的書籍材料等,同時要充分利用學校的圖書館等資源,書本的知識還是不可或缺。對于優秀的學生還可以提供專項經費,用于購買書籍等,積極引導學生努力鉆研,形成扎實的知識基礎,這樣才能厚積薄發,在理論部分形成自己的見解,隨后形成理論創新。學校還可以邀請學生感興趣領域的專家學者等來學校開講座,和學生面對面充分交流;開設各種科技活動,鼓勵學生積極參加;還可以讓學生以助手身份參加教師的科研活動,培養濃厚的學術興趣。以通過基礎知識的升華形成創新的理論。
3樹立市場意識,以創新為核心提高競爭力
學生在實踐和理論創新的基礎上還要樹立牢固的市場意識,畢竟市場是一塊巨大的試金石,空有滿腹經綸卻不知道如何使用是莫大的悲哀,同樣,手腳很靈便但是頭腦里沒理論知識也是不行,要有深厚的知識基礎,形成理論的獨創性,同時結合良好的動手操作功底,在理論和實踐結合的過程中融入自己的想法,并且要表達出來,這樣在化學工程與工藝市場中就可以把握市場需求,同時提前對市場的了解可以提前轉變理論學習方式,朝著更加有效的方向學習,少走彎路,以市場為導向,以知識為基礎,增加自己的競爭力。
4做好職業規劃
現在大學生一般都是“先就業,然后擇業,最后創業”的模式,首先由于大學生剛畢業經驗尚淺,對于社會中的人情世故還是略顯嬌嫩,這樣很容易在社會上吃虧,小則招致排擠流言,嚴重的可能會造成巨大經濟損失,因此剛畢業的大學生要先就業,跟著成熟的公司一起運作,這樣可以提高自己的容錯率,同時也是磨平棱角的時間,這段時間不能荒廢,要將基礎知識時刻鞏固復習,趁這段時間充分發揮理論創新;就業一定時間之后,大學生對于自己的理論知識有了更深的認識,同時對于自己的興趣愛好也有了明確的方向,這個時候可以形成職業規劃,如果實在適應不了的方向可以考慮換一下,不必一直被禁錮在一個不喜歡的專業上,或許換一下會好許多;前兩個階段之后一般對自己會有深入的了解,同時也積累下足夠的社會經驗和啟動資金,此時便可以開始創業。因此學校的理論知識的學習和動手能力的培養還是非常重要的,這樣才能為以后的執業規劃做好充足的準備。學校要繼續增加化學工程與工藝專業大學生和社會接觸的機會,積極提倡大學生實習,這樣才能理解基礎知識的重要性,因此學校要多提供實踐活動的機會,最直接的方式是提倡大學生到企業中實習,直接參與社會生產活動,讓學生身臨其境了解工作的內容和方式;除此之外,學校還可以和企業合作組織一些實踐活動,將企業的面臨的問題或是需求通過活動的形式展現到學生面前,以一種比較緩和的方式讓學生接觸了解,避免學生產生抵觸情緒;同時,學校還可以主導舉辦一些知識技能比賽等項目,這樣更加偏近理論知識方面,雖然距離實踐應用有點距離,但是這樣更能督促學生的基礎知識的夯實。綜上所述,學校必須創新為核心設計化學工程與工藝專業學生實踐創新活動,這樣才能從理論到實踐培養學生的核心競爭力,為學生的就業擇業提供科學的支持,為學生以后的發展奠定良好的基礎。
參考文獻:
[1]唐濤.化學工程與工藝專業學生實踐創新活動設計[J].化工管理.2015(36).
[2]孟獻梁,褚睿智,苗真勇,萬永周,朱佳媚.以現代煤化工為學科內涵,制定“化學工程”卓越工程師人才培養體系的企業培養方案[J].化工時刊.2015(11).
[3]羅澤鵬,劉森,都穎,劉思樂.淺談化學工程中的化工生產工藝[J].黑龍江科技信息.2016(02).
[4]張楊.淺談化學工程技術在化學生產中的應用[J].科技創新與應用.2014(08).
[5]宋斌.試析化學工程與工藝教學的實踐創新[J].知識經濟.2013(09).
作者:段慶紅 單位:邵陽學院生物與化學工程系