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摘要：在農(nóng)村中學(xué)從事初中英語(yǔ)教學(xué)要結(jié)合民族地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用多種形式、多種手段和方法進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)，這樣才能有的放矢、因地制宜，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力。為了提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，作者在農(nóng)村中學(xué)一線教學(xué)工作中，進(jìn)行了多年的實(shí)踐探索，得出了一些積極的結(jié)論。本文試圖從建立和諧師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境、運(yùn)用多種教學(xué)方法、寬嚴(yán)結(jié)合、加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練等方面進(jìn)行了教學(xué)探討，作了認(rèn)真的分析和闡述，提出了個(gè)人的見(jiàn)解和主張。

關(guān)鍵詞：新課改;農(nóng)村學(xué)校;初中英語(yǔ);教學(xué)質(zhì)量;策略

本人十多年來(lái)一直在農(nóng)村中學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)，寒來(lái)暑往，三尺講臺(tái)，努力耕耘，逐漸成長(zhǎng)為一名英語(yǔ)教學(xué)骨干。在農(nóng)村中學(xué)初中英語(yǔ)教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上，本人默默奉獻(xiàn)，努力探索，潛心鉆研，一直在努力提高自己的教育教學(xué)水平。在全面實(shí)施新課程改革的新形勢(shì)下，如何結(jié)合民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展積極有效的教學(xué)；如何在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中貫穿德育、智育；如何充分地利用40分鐘課堂教學(xué)，去提高學(xué)生的英語(yǔ)能力；如何豐富教學(xué)手段和方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本人在教學(xué)中都進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，提高了英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。本文將自己的一點(diǎn)做法贅述如下，請(qǐng)同仁探討，望方家賜教。

一、“親其師，信其道”———建立和諧的師生關(guān)系

英語(yǔ)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)其他任何一門學(xué)科一樣，需要的是師生的共同努力。因此，要想真正學(xué)好英語(yǔ)，要先激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)的熱愛(ài)，而這種熱愛(ài)建立在平等的師生關(guān)系基礎(chǔ)之上。教師要用愛(ài)去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！坝H其師，信其道”。教師必須通過(guò)各種途徑與機(jī)會(huì)去和學(xué)生溝通、交流，在生活中給予他們關(guān)心與照顧，在學(xué)習(xí)上給予他們幫助與指導(dǎo)，不歧視基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教，鼓勵(lì)為主，信任學(xué)生，多談心交流，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，拉近師生的距離，讓學(xué)生從心底里信服，師生之間能夠做到相互信賴，從而建立起融洽的師生情。這樣，學(xué)生愛(ài)這個(gè)老師，必然會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。在我?guī)н^(guò)的畢業(yè)生中，有很多畢業(yè)之后依然與我保持著聯(lián)系。她們不僅僅把我當(dāng)做老師看，甚至把我做親密的朋友看。不論在哪里相見(jiàn)，都要親熱的與我打招呼，還要走過(guò)來(lái)和我擁抱一下，這對(duì)于內(nèi)向、保守的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的，我也一直引以為豪。這些事實(shí)也更加堅(jiān)定了我的信心。

二、“興趣是最好的老師”———?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

“興趣是最好的老師”，尤其是英語(yǔ)這一語(yǔ)言學(xué)習(xí)，如果學(xué)生不感興趣，他們是無(wú)法用心去學(xué)習(xí)的。只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心感興趣的東西，他們才有心思去琢磨，去開(kāi)動(dòng)腦筋，去思考。（一）強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)活動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)。在語(yǔ)言教學(xué)中，環(huán)境起著重要的作用。我們沒(méi)有良好的語(yǔ)言環(huán)境條件，尤其是在農(nóng)村，學(xué)生們基本上是上了初中才接觸到英語(yǔ)，以前與人們的交流都是通過(guò)漢語(yǔ)，甚至是苗語(yǔ)來(lái)進(jìn)行，從未聽(tīng)過(guò)或者使用過(guò)英語(yǔ)。英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就好像是鳥(niǎo)語(yǔ)一樣深?yuàn)W難懂。缺少必要的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)很快感到枯燥與厭倦，沒(méi)完沒(méi)了的死記硬背，機(jī)械的語(yǔ)法訓(xùn)練，使得很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也會(huì)越來(lái)越?jīng)]有興趣，沒(méi)有信心。情景教學(xué)法：首先，從教師走進(jìn)教室的那一剎那起，就要用飽滿的精神與熱情去感染每一個(gè)學(xué)生，臉上要時(shí)刻洋溢著親切的微笑。用微笑的眼神，輕松、幽默的話語(yǔ)去鼓舞學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)愉快的課堂氛圍。在教學(xué)中，用英語(yǔ)歌曲開(kāi)路，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情和積極性，培養(yǎng)他們的聽(tīng)力，幫助他們開(kāi)口說(shuō)話。其次，在單詞教學(xué)中，最好多用圖片、模型、實(shí)物等直觀的教學(xué)用具，以形象、直觀的方式，讓學(xué)生在直接感觸中記憶單詞。既增加了課堂的真實(shí)語(yǔ)言氛圍感，又能使學(xué)生從一成不變的課堂環(huán)境中感到一絲新鮮，從而刺激他們引起神經(jīng)興奮，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的積極性，從更大程度上提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)多元化：對(duì)于不同內(nèi)容的課，力求不同的方法來(lái)處理。比如說(shuō)我在教學(xué)七年級(jí)下冊(cè)Unit2的時(shí)候，有問(wèn)路、指路的情節(jié)。我在教學(xué)前，先寫(xiě)好幾個(gè)地點(diǎn)名詞，設(shè)計(jì)好問(wèn)路的內(nèi)容，用教室里的走廊與過(guò)道當(dāng)做街道，然后由幾個(gè)學(xué)生拿著地點(diǎn)牌分邊站著，再讓學(xué)生去表演sectionA3a，反復(fù)操練，輪換地點(diǎn)與表演者。學(xué)生在積極踴躍的參與下，熟練了問(wèn)路與指路的句型。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，不感到枯燥，不感到乏味，有身臨其境的感覺(jué)。還可以根據(jù)教材去努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景。又比如說(shuō)，在教學(xué)七年級(jí)下冊(cè)Unit8這一單元時(shí)，我特意根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了在餐館里點(diǎn)餐的情節(jié)，并且還用了銀行里的練功卷，準(zhǔn)備了小道具，比如說(shuō)飯盒，撕成像面條的白紙等等。學(xué)生一看到場(chǎng)景就笑開(kāi)了花，連從不舉手的個(gè)別男生都踴躍參與，不甘落后。這樣，在熱鬧的氛圍里，學(xué)生掌握了相關(guān)的句型。同時(shí)，在教學(xué)課文中，采用生動(dòng)形象的動(dòng)作，游戲，謎語(yǔ)等形式來(lái)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生保持新鮮感。走進(jìn)課堂之前，都精心設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方式，活動(dòng)步驟做到心中有數(shù)，我們的課堂一定會(huì)充滿著活力。（二）開(kāi)展各種各樣的校園英語(yǔ)活動(dòng)。在課堂上創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言環(huán)境，但是那短短的40分鐘時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是需要反復(fù)練習(xí)的，課外活動(dòng)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。我們需要更多地去關(guān)注學(xué)生課余的時(shí)間，去引導(dǎo)學(xué)生在課后也能主動(dòng)的說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我建立了校園英語(yǔ)角，內(nèi)容涵蓋了經(jīng)典英文歌曲欣賞，語(yǔ)法歸類，英文小典故，歐美文化之差異以及小記者采訪等新穎的英語(yǔ)交流節(jié)目，有計(jì)劃地安排學(xué)生參加。一可以達(dá)到創(chuàng)設(shè)課外英語(yǔ)氛圍的目的，讓徘徊在英語(yǔ)之外的每個(gè)學(xué)生能自由地接觸到英語(yǔ)；二來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)自己的英語(yǔ)作文，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，雖然篇幅不長(zhǎng)，但是在英語(yǔ)教師的指導(dǎo)下，我相信他們?cè)趯?xiě)作方面都會(huì)有較大的提高；三還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)英語(yǔ)對(duì)話播的形式，讓學(xué)生了解中西方文化的差異，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)的想去了解更多。每周二與每周四是固定“開(kāi)角”的時(shí)間，而且是通過(guò)英語(yǔ)朗讀比賽選出了學(xué)生主持人，這讓學(xué)生覺(jué)得驚奇，也激發(fā)了部分學(xué)生的好勝心“他們能，我也能?！保ㄈ┖侠砝镁W(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如今電腦在農(nóng)村中學(xué)已開(kāi)始普及，學(xué)生通過(guò)學(xué)校的電腦室，或者家里的，或者網(wǎng)吧的，更多地接觸到外面的世界。網(wǎng)絡(luò)，是一把雙刃劍，有利也有弊。作為一名農(nóng)村英語(yǔ)教師，我所能想到的是盡我所能的去引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)。平時(shí)在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生講述歐美風(fēng)情，一些經(jīng)典影片，會(huì)給學(xué)生教一些經(jīng)典英文老歌，而且經(jīng)常把電影中的一些通俗易懂的口語(yǔ)用在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的好奇心，然后指導(dǎo)學(xué)生去觀看，讓學(xué)生在看英文電影的過(guò)程中獲得一定的口語(yǔ)對(duì)話能力。同時(shí)為學(xué)生設(shè)立了部分英語(yǔ)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)電腦去查詢相關(guān)的回答，從而提高學(xué)生的自學(xué)能力。

三、“嚴(yán)是愛(ài)，松是害———嚴(yán)格要求，多加引導(dǎo)

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害?！睂?duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中三年，初一是關(guān)鍵。如果在這一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中沒(méi)有學(xué)好，那后面的兩年就是虛度了。因此，我從語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，單詞拼寫(xiě)，課文背誦，表演對(duì)話，課堂練習(xí)，課外作業(yè)等方面都嚴(yán)格要求，仔細(xì)檢查。平時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)好的學(xué)生，我會(huì)在班級(jí)會(huì)議中，或者黑板報(bào)的學(xué)習(xí)園地里進(jìn)行專門的表?yè)P(yáng)，并給予小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，則利用課余時(shí)間多談心，多教育，轉(zhuǎn)變其觀念，讓他們向好的方面發(fā)展。而對(duì)于認(rèn)真但作業(yè)或者試卷錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行面批，幫助他們分析錯(cuò)誤，找出原因，逐個(gè)更正，甚至于再做一遍進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，同時(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷培養(yǎng)他們的成就感，對(duì)他們微小的進(jìn)步都給予充分的表?yè)P(yáng)與肯定，這是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的一種手段，讓他們的信心日益增強(qiáng)。在教學(xué)的初級(jí)階段，每天上課前，我會(huì)安排5分鐘的值日生報(bào)告時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，由少到多，由最初的幾個(gè)單詞，到后來(lái)的句子、短語(yǔ)，最后的短文，讓學(xué)生逐步成長(zhǎng)。此舉既鞏固了知識(shí)，又促進(jìn)了學(xué)生智力的發(fā)展。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。農(nóng)村學(xué)校教育任重而道遠(yuǎn)，農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更是一項(xiàng)艱巨而光榮的事業(yè)。我在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中，將繼續(xù)探索和鉆研，努力豐富自己、提自己的教學(xué)水平，為促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高而不懈奮斗。

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作者:符秀群 單位:湖南省吉首市馬頸坳鎮(zhèn)中學(xué)