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生活質量(qualityoflife，QOL)又被稱為生存質量或生命質量，是從心理、社會、生理等方面體現健康的綜合指標，是全面評價生活優劣的概念，能夠綜合反映個體的身體功能、心理狀況、獨立能力、社會關系、生活環境等方面［1］。新疆喀什地區位于中國的西北邊陲，2010年總人口397．94萬人，其中農業人口304．34萬人，占76．48%［2］。喀什地區是一個多民族聚居的地區，主要有漢族和維吾爾族、塔吉克族、柯爾克孜族等少數民族。該地區經濟欠發達，農村父母外出打工的情況較為多見，農村“留守兒童”較多。為了解父母外出對喀什地區留守兒童生活質量的影響，筆者開展了此項研究。

1對象與方法

1．1對象采用隨機整群抽樣的原則，在喀什地區外出務工人員較多的疏勒縣、英吉沙縣、莎車縣實施調查。按照父母雙方或一方從農村流動到其他地區，孩子留在戶籍所在地農村、并因此不能和父母雙方共同生活，留守連續時間為每年至少0．5a的7～14歲各族學生，作為本次留守兒童入選標準。量表采用“兒童生活質量量表”，調查人數為1125名，其中留守兒童512名(男生211名，女生301名)，曾經留守的兒童245名，非留守兒童368名。父母均外出的占留守兒童的62．84%。

1．2方法采用自編基本情況調查表和“兒童少年生活質量量表”進行問卷調查，內容包括一般情況、社會心理功能、生理心理健康、生活環境及生活質量滿意度等［3］。根據原始分換算出百分位等級(P)，通過正態分布下所對應的Z值，用T=50+10Z編制出百分位、Z值、T分等值表，評價等級在16%～84%的范圍者為中等，在84%以上為好，在16%以下為差。

1．3統計分析數據采用SPSS17．0統計軟件進行數據錄入及統計分析［4］。

2結果

2．1生活質量量表總分及分量表得分等級由表1可見，喀什地區留守兒童的生活質量總分為“好”的只占6．64%，“中”的為62．11%，“差”的為31．25%。非留守兒童在“好”和“中”的等級上分別高于留守兒童11．57和0．39個百分點，在“差”的等級上低于留守兒童11．96個百分點。

2．2生活質量量表各維度得分等級留守兒童生活質量各維度的等級評分為“好”的所占比例依次為負性情緒(19．53%)、其他(19．14%)、師生關系(16．80%)、自我滿意度(14．06%)、軀體感覺(13．67%)、運動能力(13．48%)、親子關系(12．50%)、作業態度(11．72%)、自我概念(11．33%)、生活便利性(10．74%)、學習能力與態度(10．55%)、活動機會性(9．57%)、同伴關系(7．42%)。非留守兒童“差”組的人數比例明顯低于留守兒童，其中差異最大的為“親子關系”維度(10．26個百分點)及“其他”維度(10．16個百分點)。見表2。

3討論

研究顯示，與全國同類農村兒童常模相比，新疆喀什地區少數民族留守兒童生活質量總分和各因子、各維度得分差的均超過了8%。這表明喀什地區留守兒童的生活質量狀況并不盡如人意，在今后的生活中應給予高度重視。

從生活質量的各個維度分析來看:

(1)生活環境的便利性、活動機會性及運動能力3個維度均很差，這可能是由于喀什地區相對處于較為偏遠的山區，交通非常不便，經濟和文化發展水平較為落后，各項鍛煉器材匱乏，造成兒童參加各種活動和體育鍛煉的機會相對較少。

(2)社會心理功能的5個維度等級評分也不理想。造成這一現象的原因可能與留守兒童監護人的文化程度較低有關［5］，調查顯示，23．3%的監護人沒有受過教育，34．5%的監護人僅有初中文化。其次對于單親外出的家庭，只有父母一方在家，承擔了家庭的全部家務和田間工作，很少有時間去照顧孩子的學習和生活情況。父母一方的外出也使少數民族留守兒童在自我概念方面受到較大的影響［6－8］，影響了孩子自我意識和個性的發展。

(3)由于留守兒童的自我概念差、自卑等，使得他們的自我滿意度較低，占到了27．93%，同時留守兒童的生活質量滿意度也較差，占到了18．95%，分別高出非留守兒童6．73和14．6個百分點。以上結果顯示，無論生活質量的整體還是各維度都表明新疆喀什地區少數民族留守兒童的生活質量即健康狀況低于同齡兒童，因此應引起高度重視。今后如何避免因留守帶來的對少數民族兒童身心的不良影響是關鍵［9－10］。

筆者認為，應從心理和社會兩個方面彌補少數民族留守兒童的成長缺陷:在心理方面，注重引導孩子對父母外出的積極認知，外出父母通過經常與孩子聯系保持心靈溝通，盡可能地消除孩子內心的孤獨感，使他們依然能體會到親情的溫暖。父母應充分利用回家的機會與班主任和監護人進行及時的溝通，了解孩子在學校、家庭中生活的情況，多與孩子溝通，讓他們感受到父母的關愛;在社會方面，應盡可能地為孩子選擇有責任心，有精力和能力的監護人來照顧孩子的生活和學習，學校應對留守兒童這一特殊群體除教授知識外更應給予較多的親情關懷，并對其建立留守兒童登記檔案，進行跟蹤管理，確保留守兒童健康成長。