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摘要:隨著“雙創(chuàng)”政策的大力推行,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)得到很多人的贊同和提倡,但也有人持反對(duì)意見(jiàn).本文用實(shí)證分析的方法,研究大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)失業(yè)率有明顯的負(fù)相關(guān)性,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例的上升能顯著降低城鎮(zhèn)失業(yè)率,單位根、協(xié)整和格蘭杰檢驗(yàn)的結(jié)果顯示大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例是城鎮(zhèn)失業(yè)率的格蘭杰原因,“雙創(chuàng)”政策的提出有利于失業(yè)率的降低和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.文章還采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,探求出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題,最后提出促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相應(yīng)建議.

關(guān)鍵詞:雙創(chuàng);勞動(dòng)力市場(chǎng);自主創(chuàng)業(yè)

一、引言

就業(yè)是民生之本,也是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重點(diǎn)理論之一.為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)率的提高,在2014年9月的夏季達(dá)沃斯論壇上,總理發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召.2015年6月,國(guó)務(wù)院頒布了?關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干措施的意見(jiàn)?,明確指出“雙創(chuàng)”是激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑,是擴(kuò)大就業(yè)的根本舉措.總理明確指出:“雙創(chuàng)”是推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,是擴(kuò)大就業(yè)的有力支撐,是發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)的重要推手,是收入分配模式的重大創(chuàng)新,也是促進(jìn)社會(huì)公正的有效途徑.隨后國(guó)家和各省出臺(tái)了多項(xiàng)政策鼓勵(lì)推進(jìn)雙創(chuàng)①,在這個(gè)大背景下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人群逐漸增多,這使得勞動(dòng)力市場(chǎng)上自主創(chuàng)業(yè)人口增加,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是其中的重要一部分.在我國(guó),大學(xué)畢業(yè)生是每年新增就業(yè)人員的主體,且其人數(shù)逐年上漲.根據(jù)2017年政府報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示,將有795萬(wàn)高校畢業(yè)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng),再加上上一年未找到工作的高校畢業(yè)生,2017年等待就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)800多萬(wàn)人,這對(duì)就業(yè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑有著巨大壓力.當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增速變緩,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)面臨巨大調(diào)整,姚裕群指出經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生約束和影響.[1]另外隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展變化和全球化知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,對(duì)所需求的人才能力要求越來(lái)越高,然而由于全國(guó)各大高校缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生不符合人才市場(chǎng)的需求,大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出,曾淑文舉例說(shuō)明了在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出.大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題進(jìn)一步擴(kuò)大,如何提升就業(yè)率成為我國(guó)亟需解決的問(wèn)題.

[2]隨著“雙創(chuàng)”政策的大力號(hào)召和推廣,越來(lái)越多的大學(xué)生選擇通過(guò)非正規(guī)就業(yè)中的自主創(chuàng)業(yè)的形式來(lái)解決就業(yè)難的問(wèn)題.因此,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成了近幾年來(lái)研究的熱點(diǎn),這些文獻(xiàn)主要應(yīng)用定性分析的方法,認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有助于失業(yè)率的降低,如陳華峰研究了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育路徑,提出高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而達(dá)到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功,降低就業(yè)難度;[3]辜勝阻和洪群聯(lián)認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)難的有效途徑.然而也有部分學(xué)者對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了反思[4],葉育旺等指出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)會(huì)遭遇資金不足等問(wèn)題[5],木志榮認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)由于創(chuàng)業(yè)能力的不足容易陷入各種創(chuàng)業(yè)困境[6].事實(shí)上,2016年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告指出,2015年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例約為3％,且大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)三年存活率不到一半.這些研究大多基于定性分析和依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)上進(jìn)行研究,得到了一些有意義的研究成果,但分析的深入性還有待加強(qiáng),綜合分析他們的研究成果產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率很低,這會(huì)對(duì)勞動(dòng)市場(chǎng)產(chǎn)生顯著的影響效應(yīng)么?存活率這么低的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是否確實(shí)有利于就業(yè)率的降低?另外,“雙創(chuàng)”這一政策是近幾年才提出的,并得到了大力推廣,然而政策的可取性也有待實(shí)證驗(yàn)證.因此,本文應(yīng)用微觀計(jì)量方法和問(wèn)卷調(diào)查,實(shí)證分析我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響,通過(guò)計(jì)量模型、格蘭杰檢驗(yàn)和問(wèn)卷調(diào)查分析,研究在“雙創(chuàng)”背景下,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響和需要解決的問(wèn)題,這對(duì)解決目前大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢(shì)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)大學(xué)生就業(yè)選擇具有一定的參考價(jià)值和借鑒意義,也有助于對(duì)“雙創(chuàng)”政策的理解和認(rèn)識(shí).

二、我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀

(一)失業(yè)人數(shù)逐年上漲根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布2016年全國(guó)城鎮(zhèn)登記失業(yè)率數(shù)據(jù):2016年的城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4??02％,實(shí)現(xiàn)近年來(lái)最低點(diǎn).而在剛剛結(jié)束的2017年的兩會(huì)中,人社部部長(zhǎng)尹蔚民表示:2016年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)1314萬(wàn)人,城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)554萬(wàn)人,就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)169萬(wàn)人,超額完成了目標(biāo)任務(wù),成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大亮點(diǎn),而2017年的就業(yè)形勢(shì)依然錯(cuò)綜復(fù)雜,不僅總量壓力大,而且結(jié)構(gòu)性矛盾突出.從供需角度看,“十三五”期間需在城鎮(zhèn)就業(yè)的新成長(zhǎng)勞動(dòng)力年均在1500萬(wàn)人以上,每年還會(huì)有近300萬(wàn)的農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移就業(yè).然而由于國(guó)際國(guó)內(nèi)各方面影響,企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面臨困難,生產(chǎn)方式變革和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,都會(huì)直接或間接導(dǎo)致勞動(dòng)力需求相對(duì)減少.且隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的就業(yè)崗位即將被機(jī)器所替代,隨之帶來(lái)的是只增不減的失業(yè)人數(shù),根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)從2010年的908萬(wàn)人增加到2015年的966萬(wàn)人.2010年至2015年間,城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)平均每年增加約12萬(wàn)人,意味著每年有120000人找不到工作,這說(shuō)明了目前勞動(dòng)市場(chǎng)對(duì)于勞動(dòng)力的需求正逐年減少,這一趨勢(shì)意味著整體就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻.

(二)大學(xué)畢業(yè)人數(shù)只增不減近年來(lái),由于各大院校不斷地?cái)U(kuò)大招生規(guī)模,圖2給出了2010年到2015年全國(guó)大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù),由圖2可以看出,這些年來(lái)大學(xué)畢業(yè)人數(shù)只增不減,由2010年的631萬(wàn)人增長(zhǎng)到2015年的749萬(wàn)人,五年的時(shí)間畢業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)了100多萬(wàn)人.在勞動(dòng)力市場(chǎng)中,大學(xué)生畢業(yè)生相當(dāng)于供給方,企業(yè)、政府就是需求方,無(wú)論企業(yè)還是政府,作為一個(gè)理性的“經(jīng)濟(jì)人”他們都要從自身利益出發(fā)來(lái)考慮用人的數(shù)量與質(zhì)量.因此,他們不會(huì)依照經(jīng)濟(jì)學(xué)的需求定理來(lái)擴(kuò)大勞動(dòng)力需求,從未就導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了相對(duì)的不均衡狀態(tài),每年增加的畢業(yè)大學(xué)生相對(duì)于企業(yè)和各級(jí)政府的需求明顯過(guò)多,大學(xué)畢業(yè)生供過(guò)于求,相對(duì)過(guò)剩,陷入了“畢業(yè)即失業(yè)”的困境.總體來(lái)說(shuō),目前勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求有限,但是大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)卻只增不減,大學(xué)生的就業(yè)存在困難.(三)創(chuàng)業(yè)新潮悄然流行從2014年“雙創(chuàng)”概念提出開(kāi)始,中國(guó)的創(chuàng)業(yè)熱潮不斷發(fā)酵,如今更是進(jìn)入了“創(chuàng)業(yè)大爆炸”的時(shí)代.據(jù)國(guó)務(wù)院的統(tǒng)計(jì),2015年新增企業(yè)數(shù)量平均每天10000個(gè),即一年達(dá)365萬(wàn)個(gè),創(chuàng)業(yè)者人數(shù)更是達(dá)到291萬(wàn)名,給出自2010年以來(lái)到2015年全球新企業(yè)增長(zhǎng)百分比條形圖:數(shù)據(jù)來(lái)源:倫敦咨詢(xún)公司UHY國(guó)際報(bào)告圖1全球新企業(yè)增長(zhǎng)百分比條形圖(2010－2015)根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的數(shù)量以及增速穩(wěn)居世界第一,遠(yuǎn)超排名第二的英國(guó),也超過(guò)了另一個(gè)發(fā)展中的大國(guó):印度.隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,越來(lái)越多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成功上市,而其中也涌現(xiàn)出不少成功的創(chuàng)業(yè)家,例如阿里巴巴董事長(zhǎng)馬云,新東方董事長(zhǎng)俞敏洪,他們的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)著越來(lái)越多的人加入到創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中,因此,創(chuàng)業(yè)的新潮正悄然流行.

三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)影響的實(shí)證分析

(一)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的相關(guān)性自2014年“雙創(chuàng)”政策實(shí)施以來(lái),越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生傾向于自主創(chuàng)業(yè),在近幾年大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率中大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例持續(xù)上升,從下圖可以看出,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例從2007年的1??2％上升至2015年的3??0％,幾乎提高了三倍,而相應(yīng)的時(shí)期內(nèi)城鎮(zhèn)登記失業(yè)率較穩(wěn)定,具體如圖4所示:數(shù)據(jù)來(lái)源:?中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告?(2009－2016)和?中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒?(2008－2016)圖2大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)失業(yè)率變動(dòng)趨勢(shì)圖從上圖中的兩條折線的趨勢(shì)直觀上看,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率并不存在顯著的負(fù)相關(guān)的關(guān)系,因此繼續(xù)采用計(jì)量方法深入研究大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的關(guān)系

(二)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)影響的效應(yīng)失業(yè)率不僅與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例有關(guān),經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)對(duì)失業(yè)率有重要影響.為了進(jìn)一步探究二者之間的關(guān)系,以城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為因變量Y,以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例為自變量X1,以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率為自變量X2,并考慮到上一年失業(yè)率Y(G1)對(duì)本年度的失業(yè)率Y可能有一定的影響作用,因此建立失業(yè)率影響因素回歸模型:Yt＝α1Xitα2X2t＋βYt－1＋c＋εt(1)考慮到時(shí)間序列數(shù)據(jù)可能會(huì)存在非平穩(wěn)性,這會(huì)導(dǎo)致在分析的過(guò)程中出現(xiàn)“偽回歸”問(wèn)題,因此對(duì)模型進(jìn)行一系列的檢驗(yàn).關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率上升會(huì)引起失業(yè)率的下降,奧肯定律曾有過(guò)表述,錢(qián)小英和劉孟娟也得到這樣結(jié)論[7][8],因此本文就不再繼續(xù)分析,下文僅對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與失業(yè)率的關(guān)系進(jìn)行更深入的檢驗(yàn)和分析.協(xié)整和格蘭杰因果檢驗(yàn)是判定兩個(gè)變量關(guān)系的經(jīng)典方法,如郭名媛等基于格蘭杰因果檢驗(yàn)研究了原油價(jià)格變動(dòng)對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)工業(yè)收益的影響.[9]因此下文首先采用協(xié)整和格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)分析確定大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)是否存在長(zhǎng)期的均衡關(guān)系.

1．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和失業(yè)率的單位根檢驗(yàn)時(shí)間序列數(shù)據(jù)的單位根ADF檢驗(yàn)常用于檢驗(yàn)變量的平穩(wěn)性,ADF檢驗(yàn)是由Dickey和Fuller于1979年提出的,全稱(chēng)為AugmentedDickeyGFullertest(增項(xiàng)DF單位根檢驗(yàn)).若時(shí)間序列模型中含有單位根,則模型是非平穩(wěn)的.采取ADF檢驗(yàn)方法對(duì)我國(guó)2007年至2015年的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例(變量X1)以及城鎮(zhèn)登記失業(yè)率(變量Y)這兩組時(shí)間序列數(shù)據(jù)進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗(yàn),單位根檢驗(yàn)結(jié)果如下表所示:從上表可以看出,時(shí)間序列數(shù)據(jù)Y不存在單位根,即該時(shí)間序列數(shù)據(jù)是平穩(wěn)的;而時(shí)間序列數(shù)據(jù)X1不拒絕原假設(shè),即存在單位根,該時(shí)間序列數(shù)據(jù)不平穩(wěn).因此,對(duì)其一階差分后再進(jìn)行ADF檢驗(yàn),P值顯示為0??017,小于顯著性水平10％,因此,拒絕原假設(shè),即一階差分后時(shí)間序列數(shù)據(jù)X已經(jīng)平穩(wěn),亦即1階單整,記為I(1).

2．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和失業(yè)率的協(xié)整檢驗(yàn)協(xié)整即存在共同的隨機(jī)性趨勢(shì),協(xié)整檢驗(yàn)的目的是確定一組非平穩(wěn)序列的線性組合是否具有長(zhǎng)期穩(wěn)定的均衡關(guān)系,只有當(dāng)各個(gè)非平穩(wěn)變量具有協(xié)整關(guān)系時(shí),其建立的回歸模型才不會(huì)出現(xiàn)“偽回歸”問(wèn)題.我們采用EG兩步法進(jìn)行協(xié)整檢驗(yàn),EG兩步法是基于回歸殘差的檢驗(yàn),通過(guò)建立OLS模型檢驗(yàn)其殘差平穩(wěn)性.協(xié)整檢驗(yàn)的前提是各個(gè)序列都必須為同階單整,因此對(duì)兩組時(shí)間序列數(shù)據(jù)分別一階差分后,第一步,計(jì)算非均衡誤差,即殘差項(xiàng),第二步,檢驗(yàn)單整性,若殘差項(xiàng)平穩(wěn),則該時(shí)間序列數(shù)據(jù)存在協(xié)整關(guān)系.根據(jù)上述方法,得出的結(jié)果如下表所示:由上表可知,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例時(shí)間序列數(shù)據(jù)存在協(xié)整關(guān)系,即大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率之間存在長(zhǎng)期穩(wěn)定的均衡關(guān)系.由于格蘭杰檢驗(yàn)的條件為各序列數(shù)據(jù)平穩(wěn)或者序列存在協(xié)整關(guān)系,因此,為了進(jìn)一步分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率之間是否存在因果關(guān)系,我們可以對(duì)時(shí)間序列數(shù)據(jù)Y和一階差分后的時(shí)間序列數(shù)據(jù)X1進(jìn)行格蘭杰檢驗(yàn).

3．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和失業(yè)率的格蘭杰檢驗(yàn)在時(shí)間序列情形下,兩個(gè)事件X、Y之間的格蘭杰因果關(guān)系定義為:在所有其它事件的發(fā)生情況固定不變的條件下,如果一個(gè)事件X的發(fā)生與不發(fā)生對(duì)于另一個(gè)事件Y的發(fā)生的概率有影響,并且這兩個(gè)事件在時(shí)間上又有先后順序,那么我們便可以說(shuō)X是Y的格蘭杰原因.在檢驗(yàn)單位根的前提下,對(duì)時(shí)間序列數(shù)據(jù)Y以及一階差分后的時(shí)間序列數(shù)據(jù)X1進(jìn)行格蘭杰檢驗(yàn),其結(jié)果如下表:從上表可以看出,檢驗(yàn)拒絕了原假設(shè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例不是城鎮(zhèn)登記失業(yè)率的格蘭杰原因,沒(méi)有拒絕城鎮(zhèn)登記失業(yè)率不是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例的格蘭杰原因;由此,可以得出結(jié)論:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率之間存在單向因果關(guān)系,即大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例是城鎮(zhèn)登記失業(yè)率的格蘭杰原因.協(xié)整檢驗(yàn)結(jié)果表明,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率之間存在協(xié)整關(guān)系,即大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的改善之間存在長(zhǎng)期的密切的聯(lián)系,格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)表明,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率之間存在單向因果關(guān)系.

4．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響力度利用Eviews軟件對(duì)模型(1)進(jìn)行估計(jì),表4給出參數(shù)的估計(jì)值:線性模型估計(jì)的結(jié)果顯示,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例(X1)前的系數(shù)符號(hào)為負(fù),且P值為0??012,因此大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率存在顯著的負(fù)向相關(guān)性,且大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例每上升1％,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率就會(huì)下降0??136％.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率(X2)前的系數(shù)符號(hào)為負(fù),且P值為0??018,這表明經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的變化顯著的影響了就業(yè)率,實(shí)證的結(jié)果符合奧肯定律,且當(dāng)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)率下降1％時(shí),失業(yè)率就會(huì)上升0??041％.上一年的失業(yè)率對(duì)本年度的失業(yè)率呈現(xiàn)了正向影響,然而這影響并不顯著,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例的提升是顯著影響大學(xué)生失業(yè)率的關(guān)鍵因素,且大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響力度要強(qiáng)于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響力度.協(xié)整檢驗(yàn)、格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)和計(jì)量模型的估計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率呈現(xiàn)顯著的均衡的負(fù)相關(guān)關(guān)系,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是勞動(dòng)力市場(chǎng)失業(yè)率的格蘭杰原因,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例的增加會(huì)降低城鎮(zhèn)登記失業(yè)率,從而有利于勞動(dòng)力市場(chǎng)供求均衡的改善,可見(jiàn)“雙創(chuàng)”政策的提出確實(shí)有利于降低失業(yè)率,有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.

(三)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題:基于問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析從以上分析檢驗(yàn)結(jié)果可知,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率存在負(fù)相關(guān)關(guān)系,可以得出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在一定程度上可以改善就業(yè)的結(jié)論.然而在現(xiàn)實(shí)中,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例并不算高.因此,為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度及想法,找出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題,我們對(duì)在校大學(xué)生和非在校大學(xué)生發(fā)放了一份關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷,就自主創(chuàng)業(yè)中所需要的幫助、影響的因素等內(nèi)容設(shè)置了12個(gè)問(wèn)題,成功收回98份有效問(wèn)卷.對(duì)這98份問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1．大部分大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)在調(diào)查的大學(xué)生中,有81??63％的大學(xué)生沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),10??2％的大學(xué)生有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),但是僅僅只有一個(gè)月,70??41％的大學(xué)生有考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè),但是都沒(méi)有付諸行動(dòng),只有一名目前正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè),這也是在上表中僅有的一位有過(guò)六個(gè)月以上創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查對(duì)象.2．個(gè)人能力以及資金不足是阻礙大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的兩大因素在“影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與否的因素頗多,其中影響您的有?”這一問(wèn)題中,有76??53％的大學(xué)生選擇了個(gè)人能力,另外69??39％的大學(xué)生選擇了希望得到創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練來(lái)幫助自己進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè).因此,可以看出,個(gè)人能力的不足是阻礙大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因.創(chuàng)業(yè)資金充足與否是決定大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要因素之一,如果推出鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的優(yōu)惠政策,有30??61％的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè),其比例高于完全沒(méi)有考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例,這一現(xiàn)象說(shuō)明,資金是影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的因素之一,其他問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果也證實(shí)了這一點(diǎn):有81個(gè)人認(rèn)為他們最希望得到創(chuàng)業(yè)資金的支持,69??39％的大學(xué)生認(rèn)為影響他們選擇自主創(chuàng)業(yè)與否的因素為家庭經(jīng)濟(jì)條件,而78??57％的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)面臨的最大問(wèn)題是資金不足.3．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)付諸行動(dòng)的比例低在本次的調(diào)查結(jié)果中,75??51％的大學(xué)生希望建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)項(xiàng)目來(lái)幫助他們自主創(chuàng)業(yè),67??35％的大學(xué)生認(rèn)為設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地有利于其選擇自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)項(xiàng)目以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地有待進(jìn)一步推廣.在98位調(diào)查對(duì)象中,雖然有80人沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),89人不了解或者只聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策,但是有69人表示考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè).這表明大多數(shù)大學(xué)生有熱情參與到自主創(chuàng)業(yè)中,但是由于不了解國(guó)家對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策或者缺乏創(chuàng)業(yè)平臺(tái)而沒(méi)有付諸行動(dòng).

四、結(jié)論及對(duì)策

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)有顯著的影響,通過(guò)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例與城鎮(zhèn)登記失業(yè)率的關(guān)系的實(shí)證研究,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)存在著長(zhǎng)期的穩(wěn)定的均衡關(guān)系,存在顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系,即隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例的增加,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率將會(huì)越來(lái)越低,最終促使勞動(dòng)力市場(chǎng)趨于供求平衡的狀態(tài),同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例上升是城鎮(zhèn)失業(yè)率下降的格蘭杰原因,國(guó)家提出的“雙創(chuàng)”政策有利于失業(yè)率的降低和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.結(jié)合對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查問(wèn)卷的分析結(jié)果,對(duì)于政府和高校如何促進(jìn)大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)提出以下建議.

(一)做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的頂層設(shè)計(jì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,直接關(guān)系著失業(yè)率的高低、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)的安定團(tuán)結(jié),需認(rèn)真做好政府服務(wù)和監(jiān)管的頂層設(shè)計(jì),改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì).第一,各地政府應(yīng)積極設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,宣傳實(shí)時(shí)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)知識(shí)與能力,提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),為今后進(jìn)入社會(huì)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ).目前,上海、蕪湖等地都有建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,但是還處于起步階段,需要進(jìn)一步的完善與推廣.第二,各級(jí)政府應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,通過(guò)聯(lián)合商業(yè)銀行、商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)推出專(zhuān)項(xiàng)產(chǎn)品的方式,由政府設(shè)立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金項(xiàng)目,由商業(yè)銀行提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠貸款,解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的問(wèn)題,特別是創(chuàng)業(yè)缺乏啟動(dòng)資金的問(wèn)題.關(guān)于該項(xiàng)目的形式,可以與大學(xué)生貸款的形式大體一致,區(qū)別在于創(chuàng)業(yè)資金有一定的風(fēng)險(xiǎn),可以規(guī)定如果創(chuàng)業(yè)失敗,創(chuàng)業(yè)者有更長(zhǎng)的緩沖期來(lái)歸還原始資金.

(二)創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗保障機(jī)制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅是個(gè)人創(chuàng)業(yè)問(wèn)題,會(huì)直接影響一個(gè)學(xué)生乃至一個(gè)家庭的未來(lái),而且如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比重加大之后,還將直接影響到社會(huì)的穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),需要慎之又慎.第一,建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗保險(xiǎn)保障機(jī)制.建立由國(guó)家機(jī)制保障、行業(yè)政策引導(dǎo)、商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)參與的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)制度,通過(guò)商業(yè)保險(xiǎn)的參與化解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn).第二,做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防控.從初期的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、中期的創(chuàng)業(yè)扶持和后期的創(chuàng)業(yè)管理等多方面加強(qiáng)事中事后監(jiān)管,并建立創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等平臺(tái)機(jī)制.第三,聯(lián)合高校、社會(huì)、行業(yè)組織等機(jī)構(gòu),做好創(chuàng)業(yè)1年內(nèi)失敗的大學(xué)生吸納機(jī)制,成立公益性質(zhì)的過(guò)渡組織,幫助創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生重新走進(jìn)校園、或走向新的工作崗位,減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大規(guī)模失敗可能帶來(lái)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn).

(三)提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)信心高校是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)源地,需要高校更多參與到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中來(lái),特別是發(fā)揮高校作用,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)信心.第一,各高校應(yīng)設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程,并將該課程列入大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃,形成系統(tǒng)性的培養(yǎng)模式.關(guān)于此課程的授課方式,學(xué)校可以定期邀請(qǐng)相關(guān)創(chuàng)業(yè)成功人士來(lái)進(jìn)行宣講,或者到創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察,該課程應(yīng)以實(shí)踐活動(dòng)為主,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力.同時(shí),學(xué)校還可通過(guò)校友會(huì)、企業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)角、學(xué)生會(huì)等多種形式為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流的平臺(tái),提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能與信心,增加學(xué)生創(chuàng)業(yè)渠道.第二,各高校學(xué)院應(yīng)該積極聯(lián)系與本學(xué)院專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè),建立校企聯(lián)合創(chuàng)業(yè)基地,為大學(xué)生提供課堂理論知識(shí)之外的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所,為大學(xué)生在校園與社會(huì)之間架起一座橋梁,更好地幫助大學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)在社會(huì)中的發(fā)展前景,從而找出突破點(diǎn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè).第三,各大高校還應(yīng)大力推廣大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)項(xiàng)目,不能僅僅停留在策劃書(shū)階段,應(yīng)讓學(xué)生付諸實(shí)際行動(dòng),請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家為學(xué)生指導(dǎo)創(chuàng)業(yè),進(jìn)行實(shí)際運(yùn)行.與此同時(shí),學(xué)校應(yīng)該給予參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一定的創(chuàng)業(yè)資金的補(bǔ)助,最大程度地降低大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)失敗的機(jī)會(huì)成本,給愿意自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生充分的鼓勵(lì),增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)信心.

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作者:張瓊 單位：安徽師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院