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自我管理是大學生文明成人、健康成才、事業成功的基礎。自我管理能力是當代大學生必備的素質，也是我國高教體制改革的必然要求。隨著地方高校藝術類專業設置的增加，藝術類專業生源的不斷增多，導致藝術類大學生文化基礎知識、專業技術技能、思想道德品質等參差不齊。提高藝術類大學生自我管理能力，成為擺在教育工作者面前的首要任務。本文以地方高校藝術類大學生為例，分析藝術類專業大學生的特性，以及提高自我管理能力的重要性。以學生為根本，探討對學生進行思想、學習、生活等方面自我管理能力培養的有效方法，促使學生成為社會需要的實用型人才。

一、藝術類大學生的特性

地方高校藝術類大學生受到來自社會、學校、家庭等諸多因素的綜合影響，具有自身的特殊性。主要表現為個性張揚、思想活躍、樂于表現、自我約束能力不強，難以管理。藝術類大學生生源一部分主要來自中學階段在藝術方面有一定特長的同學，但也有相當一部分生源來自對文、理科高考無望而被迫加入藝術大軍的同學。由于藝術類高考錄取的文化成績相對較低，加之每年擴招，在一定程度上造成藝術類學生不僅在文化基礎上相對其他專業的學生來說普遍較差，同時也造成部分藝術類學生“專業不專”“特長不長”的客觀現實。

二、提高自我管理能力的重要性

提高自我控制力、自我約束力、自我適應力是大學生成長成才所必須具備的能力。自我管理能力的高低，一定程度決定了大學期間主動學到的理論知識的多少與掌握的專業技能的高低，并影響到今后的工作和生活。大學期間，自我管理能力無疑是最重要的基本能力之一，自我管理能力缺失會導致一系列問題，如大學四年應學的知識沒有掌握，應具備的能力沒有具備，較難適應大學生活，畢業后，難以就業，難以適應社會。只有加強自我管理能力的培養，才能更好地利用大學里充足的課余時間，廣闊的發展平臺，寬松的教育模式，提高自身綜合素質和自我管理能力。

三、提高自我管理能力的方法

圍繞培養自我控制力、自我約束力、自我適應力，規劃大學生涯，實現自我管理。從以下三個方面來合理有效地進行自我管理能力的培養探析。

（一）加強學習方面的自我管理，提高自我控制力

1.規劃目標、制定計劃。

根據藝術類專業特點、興趣愛好、就業方向、實際情況等科學合理地制定好學習目標。查士德斐爾爵士說：“目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一”。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。學習目標的實現需要專業技能和文化素養的共同提升，因此，制定一個行之有效、切合實際的階段性目標和長期性目標的計劃，努力朝著既定目標前行，“遠粗近細”地將長期性目標進行宏觀化設定，階段性目標進行微觀化細致化制定。“兩手抓”即將長期性與階段性目標共同抓；在學生出現困難懈怠時，教育管理者適當引導，讓學生學會自我管理，堅持不懈，確保目標實現。

2.合理安排時間、提高學習效率。

藝術類大學生參加各種文化藝術活動較多，一定程度上影響了理論學習，應引導學生以提高效率和提高自我控制力為出發點，通過合理規劃，合理安排時間，運用正確的學習方法，將文化知識與藝術專業實踐活動的時間錯開，采用搭框架、重內容的學習方法，保證文化基礎知識與藝術專業實踐知識學習互不耽誤。充分利用學校學院各種教育學習資源，主次分明，提高自主學習能力，以彌補學習時間的不足。

3.專業知識與文化知識相結合、理論聯系實踐。

為培養藝術類大學生獨立思考和獨立解決問題的能力，學習時要將專業知識與文化知識相結合，以實踐教學基地為平臺，激勵學生積極參與藝術實踐活動，鞏固所學的理論知識，加強理論聯系實際，得到知識的拓展和能力的提升。

（二）加強生活方面的自我管理，提高自我約束力

自我約束力包括自控力、自制力和自律力。生活方面的自我管理，許多同學無法正確地把握。在新環境變遷和角色轉換中，必須盡快調整心態，提升自我約束力，養成良好的生活習慣。生活方面的自我管理包括金錢管理、健康管理、情感管理。

1.金錢管理。

金錢管理與自我約束力中的自控力緊密相連。藝術類大學生中獨生子女較多，家庭經濟條件較好，更要學會控制管理好金錢。可借用“賬本法”，即確定每個月應該花多少錢，然后平均到每天，學會記賬，學會理財，學會節儉，樹立金錢管理意識，明確金錢的去向和投資方向，盡可能地把金錢用于知識的獲取、技能的提高上。

2.健康管理。

健康管理與自我約束力中的自制力緊密相連。健康不僅僅是沒有疾病和病痛，而且是身體上、心理上處于平衡狀態。身心健康是大學生成長成才的內在條件，也是大學生掌握文化科學知識的重要保證。良好的身體和心態，更能取得好的學習效果，有益于終身的發展。競爭日趨激烈的今天，大學生不僅應學會保養身體，堅持鍛煉，有強健的體魄，而且應學會心理調適。正確利用學校的心理咨詢中心和大學生成長輔導室，只有將健康的心理和強壯的體魄相結合，才能造就出一批批對社會有用的藝術類專業人才。

3.情感管理。

情感管理與自我約束力中的自律力緊密相連。人的智商和情商，與成功有著密切的關系。在對智商和情商的研究中，得到兩個數字：一個人的成功，智商占20%，情商占80%。完美的人生必不可少三種“情”，即親情、友情和愛情。管理好這三種“情”，就會把人生點綴得鮮花燦爛。親情是互相的、立體的，“親情”重在“情”字，所有的情升華后都會變為親情，它是人間最美的一種情感。至于友情，大學是交往的最佳時機，要樂于與他人交往，處理好人際關系，遇事學會寬容，經常幫助別人，以一顆真誠的心對待朋友。關于愛情，在大學里戀愛應該彼此鼓勵、共同進步，為前途而奮斗，避免因戀愛而荒廢學業。大學生基本上都已成年，懂得人間的種種感情，管理好感情非常重要。

（三）加強思想方面的自我管理，提高自我適應力

大學生思想日漸成熟，自我適應力應不斷提高。提高藝術類大學生的思想管理成為日常工作的重頭戲。思想是指清晰正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養學生優良的思想道德對學生的將來會產生重要影響。積極負責的工作作風、端正的工作態度，在工作中具備吃苦耐勞、積極進取、樂觀向上的精神，這些良好的思想品質有助于學生在工作和事業中創造輝煌的成績。學校開設思想政治培訓課程，結合課堂理論教學與課外實踐教學，引導大學生主動加強思想管理，以自我適應、自我管理、自我提升為主體，采用“對鏡自照”的方式進行自我教育，自覺形成良好的思想道德品質。

四、結語

總之，提高藝術類大學生的管理效果，重點要培養學生的自我管理能力。地方高校藝術類大學生自我管理能力的提升是一項艱巨復雜的過程，是學生將來適應社會、工作需要的基本要求，需教師和學生在學習、生活、思想上共同管理，更要結合藝術類大學生的特性，激發學生自身潛能，加強自我管理能力的建設力度，促使學生在大學生涯中歷練出自我控制力、自我約束力、自我適應力，提高藝術類大學生的綜合素質。

作者：王奕 單位：湖南文理學院藝術表演與傳媒